Цифровые технологии при обучении разным видам речевой деятельности на уроках английского языка

Основу владения любым языком, как родным, так и иностранным, составляют четыре вида речевой деятельности: - аудирование – устная рецептивная речь; - говорение – устная продуктивная речь; - чтение – письменная рецептивная речь; - письмо – письменная продуктивная речь. Именно такой порядок в освоении любого языка считается наиболее продуктивным. Вместе с тем обучение всем этим видам должно быть комплексным, взаимосвязанным и непрерывным, поскольку упущение любого из представленных видов на каком-либо этапе может спровоцировать пробелы в их сформированности. Большую помощь в этом в современном образовательном процессе могут оказать цифровые технологии.