Ерекше білім беруді қажет ететін балаларды түзете-дамыту жұмысында ойын технологияларын қолданудың педагогикалық тиімділігі

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларды түзете-дамыту жұмысында ойын технологияларын қолданудың педагогикалық тиімділігі Таугалиева Айнагүл Тлеубаевна №4 «Кәусәр бұлақ» арнайы түзету тобының тәрбиешісі Аннотация Бұл мақалада арнайы түзету тобындағы мектеп жасына дейінгі балалармен жүргізілетін түзете-дамыту жұмыстары барысында ойын технологияларын қолданудың педагогикалық тиімділігі қарастырылады. Ерекше білім беруді қажет ететін балалардың танымдық, сөйлеу, эмоционалдық және әлеуметтік даму ерекшеліктері негізінде ойын әрекетінің түзетушілік әлеуеті талданады. Кіріспе Қазіргі инклюзивті және арнайы білім беру жүйесінде ерекше білім беруді қажет ететін балалардың дамуын қамтамасыз ету – педагогикалық ғылым мен тәжірибенің маңызды бағыты болып отыр. Мұндай балалармен жұмыс жүргізуде оқу-тәрбие үдерісін дараландыру, психофизиологиялық ерекшеліктерін ескеру және кешенді түзете-дамыту әдістерін қолдану негізгі талаптардың бірі болып табылады. Осы тұрғыдан алғанда, ойын – баланың табиғи