«Внедрение игровой методики для развития математических представлений у детей дошкольного возраста: апробация программы»

В статье рассматривается процесс апробации авторской программы, направленной на развитие математических представлений у дошкольников посредством игровой методики. Подчеркивается важность игры как эффективного средства формирования начальных математических навыков, таких как счёт, сравнение, классификация и пространственное ориентирование. Представлены результаты апробации, подтверждающие положительное влияние программы на уровень математического развития детей, а также рекомендации по применению игровых технологий в дошкольном образовании. Ключевые слова: математические представления, дошкольники, игровая методика, апробация программы, развитие детей, счёт, классификация, пространственное мышление, дошкольное образование