Оқу әдістемелік материалдар

ғылыми жоба

ғылыми жұмыс

«Кітап оқу – үлкен қасиет» атты ғылыми-практикалық конференцияның негізгі мақсаты – оқырман мәдениетін қалыптастыру, кітап оқудың маңызын насихаттау және кітапхана жұмысын дамыту. Конференция барысында кітаптың тәрбиелік мәні, жас ұрпаққа құндылықтарды кітап арқылы сіңіру, цифрлық технологияларды кітапхана жұмысында қолдану мәселелері талқыланады. Баяндамалар тыңдалып, тәжірибе алмасу жүргізіледі. Сонымен қатар тренинг ұйымдастырылып, VR-көзілдірік арқылы ертегі көру мүмкіндігі ұсынылады. Негізгі ой: кітап оқу – білім мен рухани дамудың бастауы, ал кітапхана – оқырман мәдениетін қалыптастыратын маңызды орта

Педагог психологтар мен тәрбиешілерге қатысты

№17 сабақ. 8 санының құрамы

В данном уроке идет закрепление материала по теме "Устное народное творчество".Ребята определяют основную мысль произведения,определяют главных и второстепенных героев.

"Тәуелсіздік және отаншылдық" құндылығы ақпаратты кодтау және декодтау тәсілдерін жауапкершілікпен және саналы түрде қолдану арқылы қалыптасады: оқушылар ақпаратты сақтаудың, қорғаудың және дәл берудің маңыздылығын түсінеді, тапсырмаларды орындау кезінде дербестікті және өз елінің цифрлық ресурстарына жауапкершілікпен қарауды дамытады.

Заманауи педагогтің құзыреттілігі және цифрлық сауаттылық

ЛОГОПЕД – БАЛА ДАМУЫНЫҢ МАҢЫЗДЫ БАҒЫТЫНДАҒЫ МАМАН

«Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы білім алушылардың бойында ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтарды қалыптастыруға, азаматтық жауапкершілік пен патриотизмді, адалдық пен парасаттылықты, еңбекқорлық пен шығармашылық қабілеттерді дамытуға бағытталған. Бағдарлама білім алушының үйлесімді дамуын қамтамасыз ететін құндылыққа бағдарланған және құзыреттілік тәсілдерге негізделеді. Тәрбие жұмысы білім беру мазмұны, сынып сағаттары, сыныптан тыс іс-шаралар, әлеуметтік жобалар, ата-аналармен ынтымақтастық және қоғамдық ұйымдармен өзара байланыс арқылы жүйелі түрде жүзеге асырылады. Бағдарламаның мақсаты: Қазақстандық мәдениет құндылықтары негізінде азаматтық жауапкершілік пен патриотизм, парасаттылық пен адалдық, ар-ұждан, рухани-адамгершілік қасиеттерін бойына сіңірген, үйлесімді дамыған тұлға қалыптастыру. Бағдарламаның міндеттері: Рухани-адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеу: • отанға, өз халқына, оның тарихы мен мәдениетіне деген сүйіспеншілікті қалыптастыру; • Қазақс

АУТИЗМ СПЕКТРІНІҢ БҰЗЫЛЫСЫ БАР БАЛАЛАР ДАМУЫНЫҢ ПСИХОЛОГИ-ЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Шпекова Кундуз Муратовна, Павлодар қаласы, «Асыл Мирас» аутизмі бар (аутизм спектрінің бұзылысы) балаларды қолдау орталығы» КММ педагог-психологы. Мақалада аутизм спектрінің бұзылысы (АСБ) бар балалар дамуының психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері қарастырылады. Танымдық іс-әрекеттің, сөйлеу мен комму-никацияның, әлеуметтік өзара әрекеттесудің, эмоциялық реттелудің және бейімделу мінез-құлқының жеке ерекшеліктері ашып көрсетіледі. Баланың жеке даму бейінін кешенді бағалауға, оның күшті жақтарын анықтауға және қолдау қажеттіліктерін белгілеуге ерекше назар аударылады. Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді ұйымдастырудың практи-калық тәсілдері, соның ішінде визуалды тіректерді қолдану, функционалдық коммуникаци-яны дамыту, дербестікті қалыптастыру және меңгерілген дағдыларды әртүрлі өмірлік жағдайларда қолдануға үйрету қарастырылады. Мамандар мен отбасының өзара ынтымақта-стығының, сондай-ақ

"Абай жолы" роман-эпопеясының қазақ әдебиетіндегі орнын таныту, Абайдың тұлғасы, дүниетанымы мен адамгершілік қағидаларын насихаттау, "Кітап оқитын ұлт" идеясын қолдау мақсатындағы дөңгелек үстел жоспары, сценариі

Мұғалімдерге арналған «AI Fair: Мұғалімнің цифрлық көмекшісі» тақырыбындағы интерактивті жәрмеңке. Мақсаты: Мұғалімдерге жасанды интеллект пен цифрлық технологияларды және ақпараттық құралдарды пайдалану үлгілерін насихаттау, іс-тәжірибемен бөлісу.

Бұл авторлық бағдарламаны қолдана отырып, балаларыңыздың айтылым дағдысын көтересіздер. Керемет құрастырылған

Инклюзивный подход в коммуникации — это не только о том, как общаться с детьми с ООП, но и в целом о взаимодействии с ними, решении сложных и неловких ситуаций. Общение с детьми с собенностями развития (ООП) может быть сложной задачей. Эти дети часто имеют трудности с пониманием социальных сигналов и выражением своих мыслей и чувств. Эффективная коммуникация играет ключевую роль в их развитии и обучении.

Бұл — балаларға арналған жазу жаттығулары. Суретте сызықтардың әртүрлі түрлері көрсетілген: ирек сызықтар; доға тәрізді сызықтар; толқындар; қайталанатын сызықтар. Бала осы пунктирлерді қаламмен бастырып сызып, қолдың ұсақ моторикасын, қалам ұстауын және жазуға дайындығын жаттықтырады. Яғни бұл — мектепке дейінгі балалардың жазуға дайындық дәптеріндегі тапсырма ретінде пайдалуға болады.

Бұл материал — мұғалімдерге, әсіресе жас мамандарға сабақты сапалы ұйымдастыруға және жүйелеуге көмектесетін тәжірибелік әдістемелік құрал. Қысқаша түсінігі: Мақсаты: Мұғалімге сабақтың әр кезеңін (басы, ортасы, соңы) тиімді жоспарлауға, оқушылардың белсенділігін арттыруға және уақытты дұрыс бөлуге бағыт-бағдар беру. Негізгі бөлімдері: Сабақ алдындағы дайындық және мақсат қою; Сабақтың стандартты құрылымы (кіріспе, негізгі бөлім, қорытынды); Интерактивті оқыту әдістері мен оқушы назарын ұстап тұру тәсілдері; Сабақ соңындағы кері байланыс (рефлексия) формалары. Артықшылығы: Артық теориясыз, нақты қадамдар мен өмірлік мысалдарға негізделген, кез келген пән мұғалімі өз сабағына оңай бейімдей алады.

Ашық сабақ

Ашық сабақ

Ашық сабақ