Адам және қоғам Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

КНР

“Психологиялық резиленттілік: Қазақстандағы суицидтің алдын алу механизмдері”

ЮНЕСКО-ның журналистика және коммуникация кафедрасының аға оқытушысы Мухамедиева Назым Бейсембаевна Орындаған: Пернебай Мерей

“Менің әлеуметтік жұмыс мамандығына қадам басуым” атты мақала. Бұл мамандыққа қызығып жүргендерге керемет ақпараттар.

“Менің әлеуметтік жұмыс мамандығына қадам басуым” атты мақала

Мемлекеттік бағдарламаларға үн қосу аясында жазылған "Серпін-2050" имидждік мақала

“Менің әлеуметтік жұмыс мамандығына қадам басуым“ тақырыбына мақала

Қоршаған орта

Атом электр станциясы мәселесі Авторы: Әбен Анель; ЮНЕСКО-ның журналистика және коммуникация кафедрасының аға оқытушысы Н.Б. Мухамедиева.

Жалған ақпарат пен халықтың бұқаралық санасын манипуляциялауға қарсы тұру, қаржылық пирамидалармен, интернет-алаяқтықпен күресу, қоғамдағы суицидтік сезімдердің алдын алуға бағытталған шараларды ақпараттық қолдау және түсіндіру. Өлмес Меруерт Серікқалиқызы Әл Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті ЮНЕСКО-ның журналистика және коммуникация кафедрасының аға оқытушысы Мухамедиева Назым Бейсембаевна

gghhh

Ұстаздың методын дұрыс таңдау – оқу процесінің нәтижелілігін арттыруға үлкен әсер етеді.

Азаматқа ең бірінші білім емес, тәрбие берілуі керек,

Елімізде резонанс тудырып жатқан Шерзат Болаттың өлімі туралы не айтылмақ

Бұл мақалада қазіргі қоғамда кеңінен қолданылатын әлеуметтік медианың психикалық денсаулыққа әсері талданады. Әлеуметтік медианың теріс ықпалы, әсіресе жасөспірімдер мен жастар арасында өзекті мәселе болып отыр. Мақалада әлеуметтік салыстыру, уақытты тиімсіз пайдалану және әлеуметтік медианың психологиялық жағдайға тигізетін әсері қарастырылады. Сонымен қатар, әлеуметтік медианың оң жақтары мен оны дұрыс пайдалану арқылы психикалық денсаулықты жақсартуға болатын жолдар ұсынылады.

Проблемалық оқыту — бұл нақты және күрделі міндеттердің шешімдерін іздеу процесіне оқушыларды белсенді тартуды көздейтін педагогикалық әдіс. Оқытушы білім беретін дәстүрлі оқытудан айырмашылығы, проблемалық оқыту оқушыны білім беру процесінің орталығына қояды, оны өз бетінше талдауға, ақпарат синтезіне және шешімдер жасауға итермелейді.