Əлеуметтік педагог Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

- Кәмелетке толмағандарға құқықтық тәрбие беру; - Құқықтық сана мен құқықтық мәдениетті қалыптастыру; - Құқықтық білімді қолдану арқылы түрлі өмірлік жағдайларда іс-әрекеттің заңды тәсілдерін жобалау қабілеттерін қалыптастыру

Әлеуметтік педагогтің құқықтық сауаттылығы: қажеттілік пен жауапкершілік

Әлеуметтік педагогтің құқықтық сауаттылығы: қажеттілік пен жауапкершілік

Әлеуметтік жетімдіктің алдын алу және отбасы мен балалық шақты қолдау

Девиантты мінез-құлықты балаларды әлеуметтендіру арқылы олардың әлеуметтік дағдыларын, мінез-құлықтық нормаларын және жауапкершілікті сезінулерін қалыптастыру, оларды қоғамға бейімдеу.

Мектептегі буллингтің алдын алу: әлеуметтік педагогтың іс-әрекеті

Бұл мақалада білім беру ұйымдарындағы әлеуметтік педагог қызметінің мазмұны мен ерекшелігі қарастырылады. Әлеуметтік педагог – мектеп, отбасы және қоғам арасындағы дәнекер тұлға. Оның негізгі міндеттері – баланың құқықтарын қорғау, дамуына қолайлы орта қалыптастыру, әлеуметтік тәжірибе беру, отбасымен жұмыс жүргізу, қоғамға бейімдеу және қиын жағдайдағы балаларға көмек көрсету.

Бұл мақалада әлеуметтік педагогтің мектептегі кәсіби міндеттері мен оларды тәжірибеде жүзеге асыру жолдары қарастырылады. Автор оқушылардың әлеуметтік жағдайын зерттеу, құқықтарын қорғау, әлеуметтік қолдау көрсету, әлеуметтендіру, девиантты мінез-құлықтың алдын алу, отбасымен жұмыс және әлеуметтік серіктестік бағытындағы тәжірибесін сипаттайды. Негізгі мақсат – оқушының тұлға болып қалыптасуына, қоғамда өз орнын табуына ықпал ету және қолайлы, қауіпсіз орта қалыптастыру.

Оқу тәрбиесінде және қарым-қатынасында қиыншылығы бар оқушыларды әлеуметтік-педагогикалық көмекпен қамтамасыз етуді ұйымдастыру. Оқушылардың өзіндік «менін» қалыптастыра отырып, тұлғалық мінез-құлық ерекшеліктерін педагогикалық - психологиялық түзету.

Алғашқы қоңырау соғылып, балалардың мектепке барар сәті де алыс емес. Жыл сайын бағасы шарықтай түсетін оқу – құралдары мен мектеп формасын сатып алуды баршаның қалтасы бірдей көтере бермейтіндігі рас. Ал, жаңа оқу жылына даярланып жатқан ата – аналар мен балалардың осынау қарбалас сәтінде азаматтық қоғам қандай көмек қолын соза алады?! Жыл сайын дәстүрге айналған «Мектепке жол» республикалық акциясы мектеп оқушыларының осы сәттегі қиыншылықтарын жеңуге бағытталған игі шара. Әлеуметтік жағынан қорғалмаған отбасы балаларына қолдау көрсету мақсатында дәстүрге айналған «Мектепке жол» республикалық акциясы жалғасын табуда. Аталған акция еліміздің барлық өңірлерінде ағымдағы жылдың 1 тамызы мен 30 қыркүйек аралығында өтеді. Акцияның мақсаты: жаңа оқу жылына дайындық уақытында аз қамтамасыз етілген және көпбалалы отбасылардан шыққан оқушыларға қолдау көрсету; баланың әлеуметтік себептермен мектепке келмей қалуының алдын алу; жетім балаларға, ата – анасының қамқорлығынсыз қалғ

Бұл мақалада ағылшын тілін оқыту үдерісінде жасанды интеллект технологияларын қолданудың артықшылықтары мен шектеулері қарастырылады. Заманауи ЖИ құралдарының білім алушылардың оқу процесін дараландыру мен оңтайландырудағы рөлі сипатталып, нақты платформалар мысалға келтіріледі.

Мақала Әлеуметтік педагогика

Мақала

Мақалада жетім және ата-ана қамқорлығынсыз қалған балалардың, сондай-ақ әлеуметтік мәртебесі бар (аз қамтылған, көп балалы отбасынан шыққан, ерекше қажеттілігі бар) оқушылардың мектеп ортасына бейімделуінің өзекті мәселелері қарастырылады. Бейімделу процесін тиімді ұйымдастырудағы әлеуметтік педагогтің рөлі, қолдау әдістері мен қазіргі заманғы тәсілдері ғылыми негізде талданады. Қазіргі білім беру жүйесінде оқушылардың әлеуметтік бейімделуі мен психологиялық әл-ауқатын қамтамасыз ету өзекті мәселе ретінде қарастырылады. Әсіресе, ата-ана қамқорлығынсыз қалған балалар мен әлеуметтік жағынан осал топтағы оқушылар ерекше назарда болуға тиіс. Бұл топтағы балалардың тұлғалық дамуы мен әлеуметтену процесі күрделі жағдайда өтеді және кәсіби қолдауды қажет етеді.

Функционалдық сауаттылық – оқушылардың білім беру сапасын арттыру және күнделікті өмірде тиімді әрекет етуге дайындаудың маңызды элементі. Бұл мақалада оқушылардың функционалдық сауаттылығын бағалаудың әдістері, соның ішінде формалды және формалды емес бағалаулар, формативті және суммативті бағалаулар, скринингтер, диагностикалық құралдар және прогрессті бақылау әдістері талданады. Осы әдістерді түсіну мұғалімдерге оқушылардың өмір бойы білім алу және қоғамға толыққанды интеграциялану үшін қажетті дағдыларды дамытуға қолдау көрсетуге мүмкіндік береді.

Тенденция

Тенденция

Білім тенденциясы жайында

Материал педагог-психологтың оқушылардың цифрлық әлеует бойынша жұмысы

Әлеуметтік педагог — бұл адамдарға, әсіресе әлеуметтік тұрғыдан қиын жағдайдағы тұлғаларға көмек көрсететін маман. Оның басты мақсаты – адамның әлеуметтік жағдайын жақсарту, әлеуметке бейімдеу, әлеуметтік теңсіздіктер мен қиындықтарды жеңуге жәрдемдесу. Әлеуметтік педагогтың қызметі көпқырлы және әртүрлі бағыттарды қамтиды.