Алгебра Барлық материалдар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Ықтималдықтар теориясының элементтері Мектеп: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сыныбы: 9 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы: Ықтималдықтар теориясының негіздері Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты 9.3.2.4 ықтималдықтың статистикалық анықтамасын білу; Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар: ықтималдықтың статистикалық анықтамасын біледі; Оқушылардың басым бөлігі: оқиға, кездейсоқ оқиға, ақиқат оқиға, мүмкін емес оқиға, қолайлы нәтижелер, тең мүмкіндікті және қарама-қарсы оқиғалар ұғымдарын тұжырымдайды; Кейбір оқушылар: ықтималдықтың классикалық анықтамасын біледі және есептер шығару үшін оны қолданады; Сабақтың барысы: Сабақ кезеңі/Уақыты Педагогтің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. Ұжымдық жұмыс. 5 мин. а) Ұйымдастыру кезеңі -Сәлемдесу,түгелдеу,кеспе қағазға (1,2,3,4)сан жазып , соны таңдау арқылы топқа бөлу. Үй тапсырмасын өзін-өзі тексеру әдіспен бағалау . Сәлем

Тақырыбы: «Ғарышкерлер күні» 12.04.2023 Білім беру салалары: қатынас, таным, шығармашылық. Бөлімдері: Сөйлеуді дамыту,Көркем әдебиет, қарапайым математика, жапсыру. Мақсаты: Ғарыш әлемі жайлы және 12 сәуір – ғарышкерлер күні екенін түсіндіру, Балаларға ғарыш, ғарыштық ұшулар, ғарышкерлер дайындау орталығы туралы түсінік беру. Тұңғыш ғарышкерлермен және Қазақстан ғарышкерлерімен таныстыру. Экологиялық сана қалыптастыру және дамыту. Адамзаттың ортақ үйі – Жер планетасына, ғарыш әлеміне сүйіспеншілікке тәрбиелеу. Отанымызды қорғай білуге сүйіспеншілігін арттыру. Топпен жұмыс жасауға бір-бірін сыйлауға тәрбиелеу. Әдіс-тәсілдер:сұрақ-жауап, түсіндіру, баяндау. Қажетті көрнекі құралдар: слайдтар, тапсырмалар, аудио дыбыс. Мұғалім: Құрметті оқушылар, ұстаздар! 12 сәуір –ғарышкерлер күні мерекесімен баршаңызды құттықтаймыз! Осы мерекеге дайындаған тәрбие сағатымызды бастауға рұқсат етіңіздер. Балалар, таңертең көзімізді ашып оянғанда терезеге қарасақ, ең алдымен біз нені көреміз? - Дұр

Жоспар

б9л материал 9-сыныпты4 алгебра паны бойынша БЖБ 3 токсанга арналган

Арифметикалық және геометриялық прогрессия

Келтіру формулалары ашық сабақ

Математика

Сабақтың тақырыбы: Тригонометрия формулалары Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: 9.2.4.4 келтіру формулаларын қорытып шығару және қолдану Сабақтың мақсаты: - келтіру формулаларын қорытып шығара алады; - келтіру формулаларын қорытып қолдана алады;

Арифметикалық және геометриялық прогрессиялар

Ариыметикалық және геометриялық прогрессияға берілген тапсырмаларды шешу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: 9.2.3.5 арифметикалық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану; Сабақтың мақсаты: Оқушы арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесін және алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сондай-ақ сипаттамалық қасиетін білу, олардың мағынасын түсіну және оларды есептер шығаруда тиімді қолдану Әділдік және жауапкершілік: Оқу тапсырмасын орындауда табандылық, еңбекқорлықтың болуы Тапсырылған жалпы іс үшін сынып ұжымы алдындағы жауапкершілікті сезіну

Тригонометриялық функциялар және олардың қасиеттері, графиктері мен анықталу облысы, мәндер облысы және т.б. қасиеттері мысалдармен көрсетілген.

Қазіргі қоғамның қарқынды дамуы, цифрлық технологиялардың кеңінен енуі және еңбек нарығындағы өзгерістер білім беру жүйесіне жаңа талаптар қойып отыр. Бүгінгі мектеп түлегі тек теориялық біліммен ғана шектелмей, өмірлік жағдаяттарда тиімді шешім қабылдай алатын, логикалық ойлайтын, бәсекеге қабілетті тұлға болуы тиіс. Осы тұрғыдан алғанда математикалық ойлауды дамыту – заманауи білім берудің негізгі бағыттарының бірі. Математикалық ойлау – талдау, салыстыру, жалпылау, дәлелдеу, жүйелеу сияқты интеллектуалдық әрекеттерді қамтитын күрделі үдеріс. Ол оқушының сыни көзқарасын қалыптастырып, ақпаратты құрылымдауға және нақты қорытынды жасауға үйретеді. 9-сынып кезеңі – оқушының болашақ кәсіби бағытын айқындай бастайтын маңызды саты. Сондықтан осы кезеңде математикалық білімді кәсіби бағдармен ұштастыру ерекше мәнге ие.

Жаңартылған білім беру мазмұны оқушының пәндік білімін өмірлік тәжірибемен байланыстыра отырып қалыптастыруды көздейді. Осы талапқа сәйкес 9-сыныпта жүзеге асырылған «Болашаққа бағдар: математикалық ойлау мен кәсіби даму» авторлық бағдарламасы математикалық білімді кәсіби бағдармен ұштастыруға бағытталды. Бағдарлама бір оқу жылы көлемінде факультативтік курс ретінде жүргізілді. Сабақ барысында кәсіби бағытталған есептер, жобалық тапсырмалар және зерттеу жұмыстары қолданылды. Оқушылар экономист, инженер, ІТ маманы, статистик сияқты мамандықтарға қатысты практикалық есептер орындады.

Тригонометрия формулалары

 Тригонометриялық функциялардың қосындысы мен айырымын көбейтіндіге және көбейтіндісін қосындыға немесе айырым түріне келтіру формулаларын біледі.  Тригонометриялық функциялардың қосындысы мен айырымын көбейтіндіге және көбейтіндісін қосындыға немесе айырым түріне келтіру формулаларын қолданады.  Тепе-тең түрлендіруде осы формулаларды қолданады.

ашық сабақ "Тригонометриялық өрнектерді тепе-тең түрлендіру" тақырыбында жазылған.

Ашық сабақ:"Арифметикалық прогрессияның алғашқы n мүшесінің қосындысының формуласы" тақырыбына жазылған.

9 сынып

Готовый материал для использования на уроках алгебры в 9 классах по теме: Решение текстовых задач, связанные с арифметическими и геометрическими прогрессиями