Балабақша Барлық материалдар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Орта топтағы жетістіктер

Бұл әдістемелік құрал балабақша басшысына арналып, мектепке дейінгі білім беру ұйымында ұлттық құндылықтарды жүйелі түрде енгізуге бағытталған басқарушылық, ұйымдастырушылық және нормативтік іс-шаралар кешенін қамтиды. Басшы – ұжымдағы басты бағыт беруші тұлға ретінде тәрбие мен білім беру үдерісінің мазмұнына ұлттық құндылықтарды сіңіруде шешуші рөл атқарады. Басшының негізгі іс-әрекеті: • Ұлттық құндылықтарға негізделген оқу-тәрбие процесін жоспарлау және басқару; • Педагогтар мен ата-аналар арасындағы ынтымақтастықты үйлестіру; • Ішкі бұйрықтар мен нормативтік құжаттар арқылы бағыт беру; • Оқу-әдістемелік кеңестер мен мониторингтік бақылау жүргізу. Кіріспе Ұлттық құндылықтар – елдің болмысын айқындайтын, ұрпақтың рухани тірегі. Мектепке дейінгі кезеңде ұлттық болмысты бала бойына сіңіру – басшының жүйелі басшылығы мен ұйымдастыруымен жүзеге асады. Өзектілігі Мемлекетіміздің білім саясаты рухани жаңғыру, ұлттық бірегейлікті сақтау бағытына негізделіп отыр. Осы тұрғыда балабақшада бер

Представляю сценарий праздника, который будет интересен воспитателям старших групп, музыкальным работникам. В сценарии описывается как в доступной форме рассказать дошкольникам о некоторых традициях и обычаях казахского народа.

Бала тәрбиесіндегі отбасы мен балабақшаның ынтымақтастығы

Представляю сценарий праздника, который будет интересен воспитателям старших групп, музыкальным работникам. В сценарии описывается как в доступной форме рассказать дошкольникам о некоторых традициях и обычаях казахского народа.

Балалардың логикалық ойлауын дамыту бағдарламасы

Балабақшаны бітіруші түлектерге арнап шығарылған өлең.

Негізгі менің жас маманмен жүргізілетін жұмыс жоспарымның құрылымы үш кезеңнен тұрады: Тәлімгер I.Бейімделу II.Өзектілігі III.Бақылау Жоспарлау негізінде біріншіден: оның жеке ішкі жан дүниесіне, мінезіне, көңіл–күйіне қарай отырып, оның икемділігін анықтаймын.

ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ДИАГНОСТИКА МЕН МОНИТОРИНГ ЖҮРГІЗУДІҢ ӘДІСТЕМЕСІ Бүгінгі күні еліміздегі білім беру жүйесі сапалы нәтиже мен оқушының тұлғалық дамуына бағытталған. Осы мақсатта қолданылатын маңызды құралдардың бірі – педагогикалық диагностика мен мониторинг. Бұл – оқу-тәрбие процесінің мазмұны мен сапасын бағалауға, білім алушылардың даму ерекшеліктерін зерттеуге, педагогтің әдістемелік қызметін жетілдіруге мүмкіндік беретін жүйелі әдіснама.

Баланың тілін дамыту мүдделері оның әлеуметтік байланыстарын біртіндеп кеңейтуді талап етеді. Олар сөйлеу мазмұнына да, құрылымына да әсер етеді. Өзінің әлеуметтік дамуында бала дүниеге келген сәтте мүше болатын алғашқы әлеуметтік жасушадан (ана мен бала) бастап, адамдармен үнемі қарым-қатынас жасайды, және бұл, әрине, баланың сапалы өсуіне және оның сөйлеуінің көрінісіне әсер етеді.

Заттық-дамытушы ортаны құру компоненттерінің қажеттігі, басқа да білім беру ұйымдарынан өзгешілігі,мектепке дейінгі ұйымдардағы педагогикалық үрдістердің ерекшелігі.

Тақырыбы:экология

Тақырыбы:Табиғат бұрышы Мақсаты:Балаларға табиғаттың 4 мезгілін таныстыру.

Тақырыбы:Дені саудың жаны сау Мақсаты:Балабақша оқушыларына ,бірінші байлық денсаулық екенің түсіндіріп,денсаулық тақырыбында ашық сабақ өту

Тақырыбы:Ертегілер әлемі Мақсаты:Балабақша оқушыларына ертегілер түрлерін таныстыру

Тақырыбы:Дидактикалық ойындар Мақсаты:4-5 жастағы балабақшы балаларына,ми жүйесін дамытуға арналған ойын.

Тақырыбы:Тәрбиеші-балабақша жүрегі. Мақсаты:Балабақша қызметкерлері,тәрбиешілердің 1 күндік жұмыс барысын презентация арқылы таныстыру,көрсету

Математикалық ұғымдар туралы есептерді ойын түрінде өткізу

Қыс мезгілінің қызықтаврын айту, көрсету,ойнату.

Балаларға сандар туралы түсінік беру