Балабақша Баяндамалар, реферат бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Бейнелеу өнері – бала тәрбиесінде аса маңызды рөл атқаратын, баланың ішкі жан дүниесін ашатын, қиялын шарықтататын шығармашылық бағыт.

Қазіргі таңда әлемнің барлық елдерінде білім беру жүйесі қоғамның цифрлану үдерісімен тығыз байланыста дамып келеді. Осы орайда мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту жүйесінде де заманауи технологияларды пайдалану - баланың тұлғалық дамуын, шығармашылық және когнитивтік қабілеттерін қалыптастырудың басты құралына айналды. Цифрлық білім беру - бұл тек қана техникалық құралдарды пайдалану емес, ол педагогикалық процесті жаңа әдіснамалық деңгейге көтеру. Заманауи цифрлық орта баланың қызығушылығын арттырып, танымдық белсенділігін, зерттеушілік дағдысын, ойлау мәдениетін қалыптастыруға мүмкіндік береді. Баяндамада әлемдік және отандық тәжірибелер негізінде мектепке дейінгі білім беру саласында цифрлық технологияларды тиімді қолданудың жолдары қарастырылады.

Баланың танымдылығын , зейінің арттыратын ойындар

пайдалану – заман талабы. Мектепке дейінгі ұйымдарда инновациялық технологиялар мен жасанды интеллектіні қолдану баланың шығармашылық қабілетін, ойлау мәдениетін, танымдық белсенділігін дамытуға зор ықпал етеді.

Голограмманы балабақшада қолданудың тиімді жолдары.

балабакша мамандарына арналған

балабақша тәрбиешілері

тәрбиешілерге арналған

әдіскерлерге көмекші құрал

«Мектеп жасына дейінгі балалардың денсаулығын нығайту мен өмірін қорғауға жағдай жасау, салауатты өмір салтына бейімдеу»

Баяндамада білім беру процесіндегі білім сапасын арттыру мәселесі қарастырылады

Ата-ана баласын балабақшаға бермес бұрын біраз ойланады. Егер үйде сәбиге қарайтындай мүмкіндік болса, бермей-ақ қоямын ба деп те ойлайды. Дегенмен балабақшадағы тәрбиенің рөлі басқадай боларын да түсінеді. Олар сәбилерін арнаулы педагогикалық білімі бар мамандар тәрбиелейтінін бір ойласа, бірде «балабақшада бала көп жылайды, жиі ауырады» деген сөздер көңілін алаңдатады. Сондықтан осы мәселе төңірегінде де ойланып қойғанымыз жөн.

Бұл баяндама мектепке дейінгі ұйымдарда балалардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету мәселесін талдап, тиісті ұсыныстарды ұсынуға бағытталған. Мұнда мекеме ішінде және оның аумағында қауіпсіздік шараларын ұйымдастырудың маңыздылығы, сондай-ақ әртүрлі қауіпті жағдайларды алдын алу бойынша нақты ұсыныстар келтіріледі.

Бұл баяндама мектепке дейінгі ұйымдарда балалардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету мәселесін талдап, тиісті ұсыныстарды ұсынуға бағытталған. Мұнда мекеме ішінде және оның аумағында қауіпсіздік шараларын ұйымдастырудың маңыздылығы, сондай-ақ әртүрлі қауіпті жағдайларды алдын алу бойынша нақты ұсыныстар келтіріледі.

.

МДҰ қызметкерлерінің өрт кезіндегі іс-қимылдарының жоспары мен реттілігі Өрт кезінде қызметкерлердің міндеті – нұсқаулыққа сәйкес нақты әрекет ету, балалардың қауіпсіздігін, құтқарылуын қамтамасыз ету, балабақша ғимаратынан шығаруға барлық күш-жігерін бағыттау. 1. Дабыл соғылады. Өртті анықтаған қызметкер дабыл соғады. 2. Өрт қауіпсіздігі қызметі шақырылады. Шақыруды мектепке дейінгі ұйымның басшысы немесе оны алмастыратын адам (бұйрық бойынша) жүргізеді. 3. Өрт сөндіру қызметінен басқа (101 тел.) жедел жәрдем қызметі (103 тел.), полиция (102 тел.) шақырылады. 4. Технологиялық жабдықты (пісіру пештері, тұмшапештер (духовка), тоңазытқыш камералар) апаттық тоқтату жүргізіледі. 5. Желдеткіш пен электр жабдықтары (электржабдықтар, пештер) өшіріледі. 6. Ұйымның барлық үй-жайларын тексеру және жарылыстан қауіпсіз жағдайға келтіру жүргізіледі. 7. Нұсқаулыққа сәйкес өрт шыққан кезде өрт сөндіру және өрт автоматикасы құралдарын қолдану басталады (жылжымалы өртсөндіргіш, өртке қарсы дабылды

Арт терапиясын қолданудың методологиясы

Сөйлеуді дамыту

Мектеп жасына дейінгі балаларға ұлттық тәрбиені насихаттау

"Ерекше білім беруді талап ететін балаларға жасанды интеллект қалай көмектесе алады"