Балабақша Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Мұқағали Мақатаев, балабақша, ұлттық тәрбие, көркем әдебиет, рухани құндылық, патриоттық тәрбие, мектепке дейінгі білім беру

Қазақ халқының рухани әлемінде өшпес із қалдырған ұлы тұлғалардың бірі – Абай Құнанбайұлы. Ол – қазақтың ұлы ақыны, ойшылы, ағартушысы, композиторы және ұлттық әдебиетіміздің негізін қалаушылардың бірі. Абайдың шығармалары ұрпақты адамгершілікке, білімге, еңбекқорлыққа, ізгілікке тәрбиелейтін баға жетпес мұра болып саналады.

Бұл материал «Біртұтас тәрбие» және «Адал азамат» бағдарламалары негізінде құрастырылды. Мақсаты: Бала бойында отансүйгіштік, адалдық, еңбекқорлық қасиеттерін қалыптастыру. Туған жерін, елін, рәміздерін құрметтеуге тәрбиелеу. Міндеті: Балаларға Отан туралы қарапайым ұғым беру, салт-дәстүрді таныту, адал болуға үйрету. Ерекшелігі: Сабақтар ойын, ертегі, сурет салу, сергіту арқылы өтеді. Балаға ауыр теория емес, жүрегіне жететін тәрбие беріледі. Нәтижесі: Бала өзін Қазақстанның кішкентай азаматы ретінде сезінеді, адалдықтың маңызын түсінеді, үлкенді сыйлайды.

Бұл мақалада мектепке дейінгі ұйымдағы әдіскердің қазіргі кәсіби рөлі қарастырылады. Бүгінгі таңда әдіскер тек құжаттарды ұйымдастырушы немесе бақылаушы маман емес, педагогтердің кәсіби дамуына бағыт беретін, тәжірибені жетілдіруге жағдай жасайды.

Педагогтермен жұмыс

Өскелең ұрпақтың денсаулығына қамқорлық жасау- барлық ұлттың болашағына қамқорлық жасау. Жастардың денсаулығының жоғары деңгейі өнімді, әлеуметтік белсенді және бақытты қоғамды білдіреді.

Балалардың шығармашылық қабілетін дамыту

Бала ойнап жүріп үйренеді, үйреніп жүріп дамиды. Сондықтан тәрбиеші әр ойынды мақсатты, жоспарлы ұйымдастыруы керек.

дидактикалық ойын – баланы шаршатпай, ойната отырып оқытатын ең тиімді әдіс.

Дұрыс ұйымдастырылған ояту сәті – баланың дені сау, көңілді, белсенді болуының кепілі.

Балабақшада заттық- дамытушы ортаны ұйымдастыру туралы

орт кау3с3зд3г3

Педагог психологтар мен тәрбиешілерге қатысты

Мектепке дейінгі білім беру мекемесінде балалардың бойына рухани- патриоттық сана-сезім қалыптастыру бойынша әдістемелік жұмысты ұйымдастырУ

Мақалада тәрбиеші мамандығының маңызы мен жауапкершілігі туралы айтылады. Тәрбиеші баланың алғашқы тәрбиесі мен білімінің қалыптасуына үлкен үлес қосады. Ол балаларды білімге ғана емес, мейірімділікке, достыққа, тазалыққа, сыйластыққа және еңбекқорлыққа тәрбиелейді. Сонымен қатар әр баланың жеке қабілетін ескеріп, шығармашылығын дамытуға жағдай жасайды. Автор тәрбиеші болудың оңай емес екенін, бұл мамандық үлкен сабырлылықты, ізденісті және балаларға деген шынайы сүйіспеншілікті қажет ететінін жеткізеді. Негізгі ойы – тәрбиеші баланың болашағына алғашқы бағыт беретін, оның жүрегіне жылу сыйлайтын маңызды маман.

Мақалада тәрбиеші мамандығының маңызы туралы айтылады. Тәрбиеші – баланың алғашқы тәрбиесі мен білімінің қалыптасуына ықпал ететін маңызды маман. Ол балаларға білім беріп қана қоймай, мейірімділікке, достыққа, тазалыққа және жақсы қасиеттерге тәрбиелейді. Автор өз мамандығын жақсы көретінін және балалардың жетістігін көру өзіне үлкен қуаныш екенін жеткізеді. Негізгі ойы – тәрбиеші болу үлкен жауапкершілікті, мейірімділікті және балаға деген сүйіспеншілікті қажет етеді.

Мәтінде мамандық таңдаудың адам өміріндегі маңызы туралы айтылады.Автор өз мамандығын сүйетінін, оқушылардың білімге қызығушылығын арттырудан үлкен қуаныш табатынын жеткізеді. Негізгі ойы – әр адам мамандығын өз қызығушылығы мен қабілетіне қарай таңдап, өз ісін сүйіп атқаруы керек.

Конспект занятия "Морское путешествие " (с элементами игрового стретчинга и фитбол -гимнастики) (группа предшкольной подготовки)

Конспект физкультурного занятия «Путешествие по Африке» (с элементами игрового стретчинга) (группа предшкольной подготовки

Конспект физкультурного занятия «Путешествие по Африке» (с элементами игрового стретчинга) (группа предшкольной подготовки