Балабақша Тренерлерге бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Мектепке дейінгі ұйым балаларына арналған тіл ұстату жаттығулары

Ұжымда жағымды әлеуметтік психологиялық климат құру.

Цели: • Формирование благоприятного психологического климата; • Сплочение коллектива, создание доверительных отношений; • Профилактика профессионального выгорания; • Развитие коммуникативных умений, эмоциональной сферы; • Снятие эмоционального напряжения.

ТРЕНИНГ: БАЛА ТӘРБИЕСІНДЕГІ АТА-АНАНЫҢ РӨЛІ Мақсаты: Қазіргі кездегі баланың дамуына, жеке тұлға болып қалыптасуына ата-ана тәрбиесінің әдіс-тәсілдерін жетілдіре отырып, қарым-қатынас орнату. Міндеттері: Ата-аналардың балабақшамен, тәрбиешімен тығыз байланысын арттыру, балаларын білімге, мейірімділікке, ұстамдылыққа тәрбиелеудің жолдарын көрсету. Бала тәрбиелеу саласының аз да болса жоғарылауына ықпал ету.

Ашық сабақ Рахметолла Бағлан 5 сынып

Ашық сабақ Рахметолла Бағлан 5 сынып

Әріптестер арасындағы қатынасты нығайту

жоспар 1 жылға

Жүру, допты жоғары көтеріп жүру, жүгіру, жәй жүру, шеңбер болып тұру.

Неліктен кейбір балалар мектептегі, ал басқалары жетістікке жете бермейді? Жиі студенттерде шоғырлану, оқуға кедергілер, әсіресе жазбаша тілді үйренуге байланысты қиындықтар байқалады. «Ми - Джим» гимнастикасы - бұл жазу, оқу, санау, назар аударудағы қиындықтарды жеңуге көмектесетін жаттығулар жиынтығы. Бірнеше күшті жаттығулар миды «қозғалысқа» әкеледі, сонымен бірге ой мен белсенділіктің айқындығын сақтайды.

Байқау алты кезеңнен тұрады: 1. «Визитка» — әр топ өзін таныстырады 2. «Мақал сөздің мәйегі» — мақалды жалғастыр. 1. Добрая слава лучше богатства – Жақсы сөз – жарым ырыс. 2.Одна голова хорошо, две лучше – Екі кісі бір кісінің тәңірісі. 3. Вгостях хорошо, дома лучше - Өз үйім өлең төсегім. поймаешь - Екі кеменің басын ұстаған суға кетеді. 5. Нет дыма без огня – Жел болмаса, шөптің басы қозғалмайды. 6. В гостях хорошо, а дома лучше – Айхай өз үйім, кең сарайым боз үйім.

ата-анамен балабақша арасындағы байланыс

Материал подготовлен для педагога - психолога в детском саду

Танымдық оқиға əр бір баланың қызығушылығын анықтап оны толықтырып жетілдіруге жағдай жасайды

Танымдық оқиға əр бір баланың қызығушылығын анықтап оны толықтырып жетілдіруге жағдай жасайды

1. Ойын «Маған қарай жүріңдер.» - топтасып бір бағытта жүргізу. 2. Бытырап жеңіл жүгіру - «торғайлар болып ұшайық». 3. Тәрбиешінің көмегімен шеңбер құрып тұру. 4. Қ.ж.: қол артта, аяқты алшақ қойып, тік тұру. Тәрбиеші: «Қолымыз қайда?» - балалар қолдарын алға созып: «Міне біздің қолымыз». Қайталау 5-6 рет. 5. Қ.ж.: қол артта, аяқты алшақ қойып, тік тұру. Тәрбиеші: «Аяқты жасырамыз» - балалар отырып, аяқтарын құшақтайды. «Аяғымыз қайда?» дегенде, балалар тік тұрып, аяқтарымен тақылдатып «Міне біздің аяғымыз». Қайталау 2-3 рет. 6. Қ.ж.: қол белде, аяқты алшақ қойып, тік тұру. Қайталау 6-8 рет. 7. Аяқтың ұшымен жеңіл жүгіру. 8. Бөлмені айналып тәрбиешінің артынан үйіріліп жүру.

фывапролджэждлорпавывапролджхзщшгнекуцйцячсмитьбюкекернлнглгүгнлн

тәрбиешілерге арналған

Спорттық сайыс КІМ КҮШТІ, ЕПТІ

адамға, жеке өзіндік «Менін» тереңірек таныту, қызығушылығын ояту, өзінің адамгершілік мінез-құлықтарына баға беру, өзіне деген сенімділік қабілетін дамыту