Барлық пәндер Авторлық бағдарлама бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Ойын дамыту: шығармашылық және зерттеу арқылы оқыту

Балабақшада əн айту арқылы балалардың дауысын дамыту

Балалардың тілін ойын арқылы дамыту,жаңа әлемді танып келе жатқан балаларға өте маңыздылығы күшті.

Қазіргі таңда адамзат алдында тұрған маңызды мәселелердің бірі – қоршаған ортаны қорғау және табиғи ресурстарды тиімді пайдалану. Ғылыми-техникалық прогрестің қарқынды дамуы, өндіріс орындарының көбеюі, табиғи ресурстардың шамадан тыс пайдаланылуы қоршаған ортаға кері әсерін тигізуде. Осындай жағдайда табиғатты қорғау, экологиялық мәдениетті қалыптастыру және жас ұрпаққа экологиялық тәрбие беру мәселелері ерекше маңызға ие болып отыр. Экологиялық тәрбие – тұлғаның табиғатқа деген дұрыс көзқарасын қалыптастыруға бағытталған үздіксіз үдеріс. Бұл үдеріс баланың туған жерге, қоршаған ортаға, өсімдіктер мен жануарлар әлеміне деген сүйіспеншілігін арттырып, табиғат байлықтарын қадірлеуге тәрбиелейді. Сондықтан экологиялық білім мен тәрбие беру жұмыстары мектепке дейінгі кезеңнен басталуы қажет. Мектепке дейінгі жас – баланың қоршаған ортаны танып-білуге деген қызығушылығы ерекше дамитын кезең. Осы уақытта бала табиғаттағы өзгерістерді бақылап, айналасындағы құбылыстар туралы алғашқы түсінікт

Бағдарлама мазмұнына қазақтың ұлттық аспаптары, салт-дәстүрлері, ұлттық тағамдары, киімдері мен ұлттық ойындары енгізіліп отыр. Бұл тақырыптар арқылы балалар қазақ халқының бай мәдени мұрасымен танысып, ұлт тарихына, салт-сана мен ұлттық өнерге деген сүйіспеншілікті ерте жастан бойларына сіңіреді.Бағдарлама барысында баланың жас ерекшелігі мен психологиялық даму деңгейі ескеріле отырып, сабақтар түрлі ойын, көрнекілік, сахналандыру, музыкалық сүйемелдеу және шығармашылық жұмыстар арқылы өткізіледі.

«Бастауыш сынып оқушыларының математикадан жасанды интеллект технологиясы арқылы қызығушылығын ояту»

Мектеп жасына дейінгі балалардың психологиялық ерекшеліктері және тіл дамыту

Тіл кемістігі бар балалардың зейіні мен логикалық ойлауын дамыту

Логопедиялық сабақтарда дидактикалық ойындарды қолдану тиімділігі

Тақырыбы: Логопедиялық жұмыста арт-терапия элементтерін қолдану Авторы: Ахметқанова Алма Қажымұқанқызы Бағыты: Логопедия, Арнайы психология Түсініктеме: Бұл материал сөйлеу тілінде мүкістігі бар балалардың эмоционалдық күйін реттеу және сөйлеу белсенділігін арттыру мақсатында дайындалған. Қолданылатын әдістер: 1. Изотерапия (Сурет салу терапиясы). Бала дыбыстарды дұрыс айту жаттығуларын орындай отырып, сол дыбысқа сәйкес келетін бейнелерді салады. Бұл есте сақтау қабілетін жақсартады. 2. Құм терапиясы. Құммен жұмыс істеу баланың саусақ ұштарындағы жүйке нүктелерін оятып, мидың сөйлеу орталығына серпін береді. 3. Ертегі терапиясы. Бала ертегі кейіпкерлерінің рөліне ену арқылы өз ойын еркін жеткізуге, байланыстырып сөйлеуге дағдыланады. Күтілетін нәтиже: Баланың сөйлеуге деген қызығушылығы артады, сөздік қоры байиды және дыбыстарды дұрыс айту процесі жеделдейді.

Авторлық әдістемелік құрал«Мектепке дейінгі жастағы балаларға инклюзивті білім берудегі педагог-психологтың тиімді заманауи әдістері». Авторы: Жексен Арай Ердәулетқызы

Әдістемелік Құрал "Мектепке дейінгі жастағы балалардың ұсақ моторикасын дамыту әдістемесі"

Әдістемелік Құрал: "STEM" элементтерінің мектепке дейінгі ұйымда қолдану эдістемесі.

"Қарпайымнан күрделіге дейінгі тізбектер"

"Ерте жастағы балалардың сенсорлық қабілеттін дамыту" авторлық бағдарлама мектепке дейінгі ұстаздарға арналған

ЖАМБЫЛ ОБЛЫСЫ ӘКІМДІГІНІҢ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ БАЙЗАҚ АУДАНЫ БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ ЖАҢАТҰРМЫС ОРТА МЕКТЕБІ ЖАНЫНДАҒЫ БАЛАПАН ШАҒЫН ОРТАЛЫҒЫ КММ ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛ “Мектепке дейінгі балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуда ойын технологияларын қолдану” Сабденова Гулайхан Болатовна Балабақша тәрбиешісі 2025 жыл ӘОЖ 379 КБЖ 74.262.27 Ж 19 Жамбыл облысы білім басқармасы Байзақ ауданы білім бөлімінің Жаңатұрмыс орта мектебі жанындағы Балапан шағын орталығы ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛ “Мектепке дейінгі балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуда ойынтехнологияларын қолдану” Сабденова Гулайхан Болатовна балабақша тәрбиешісі - Алматы: «Білім әлемі» 2025 ж. Пікір берушілер: Карсыбаева Раиса Канабековна – Қазақ Ұлттық қыздар педагогикалық университетінің оқытушысы, п.ғ.к., қауымдастырылған профессор м.а. Текесбаева Анар – Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің «Педагогика және психология» кафедрасының кандидаты ISBN 978 - 601 - 341 - 501 – 14 Ұсынылып отырған оқулық қазіргі заман талабына сай

Плaстилиногрaфия - мектепке дейінгі мекемеде сирек қолдaнылaтын сәндік-қолдaнбaлы өнер түрлерінің бірі. Aл плaстилиндік кескіндемеде мектеп жaсынa дейінгі бaлaлaрдың қоршaғaн ортaны көркемдік-эстетикaлық және бейнелі-кеңістіктік қaбылдaуының қaлыптaсуы мен дaмуынa әсер ететін орaсaн зор тәрбиелік резервтер, орaсaн зор педaгогикaлық мүмкіндіктер бaр. .

Қазіргі заманғы білім беру жүйесінің басты талабы – баланы дайын білімді қабылдаушы ғана емес, сол білімді өздігінен ізденіп табатын, шығармашыл тұлға ретінде қалыптастыру. Бұл тұрғыда мектеп жасына дейінгі тәрбие мен оқыту үдерісінде ТРИЗ (Өнертапқыштық есептерді шешу теориясы) элементтерін қолданудың маңызы зор.

Қазіргі жаһандану жағдайында адамның экономикалық ортада дұрыс бағдарлана білуі, саналы шешім қабылдауы, қаржыны тиімді басқаруы — өмірлік қажетті дағдыларға айналып отыр. Қаржылық сауаттылық тек ересектерге ғана емес, мектеп жасына дейінгі балаларға да ерте жастан қалыптастырып отыруды талап ететін маңызды құзырет. Себебі preschool кезең — тұлғаның мінез-құлық модельдері, құндылықтары, таңдаулары мен танымдық әдеттері қалыптасатын ең маңызды кезең. Осы шақта берілген қаржылық түсініктер болашақтағы жауапкершілікті, үнемшілдік пен саналы тұтынуды дамытуға берік негіз қалайды. Мектепке дейінгі ұйымдардағы педагогикалық тәжірибе көрсеткендей, балалар күнделікті өмірде ақша туралы, заттардың құны, сатып алу, айырбас, таңдау жасау, үнемдеу сияқты экономикалық құбылыстарға жиі ұшырасады, дегенмен бұл түсініктер олардың санасында жүйесіз қалыптасады. Сондықтан қаржылық сауаттылықты жасауға бағытталған арнайы әдістемелік материал әзірлеу — уақыт талабы. Ұсынылып отырған әдістемелік құрал мект

«AI Зерттеуші» бағдарламасы балаларды ғылыми ізденіске жетелеумен қатар, ақпараттық мәдениетін қалыптастырып, болашақта жаңа технологиялармен жұмыс істеуге бейімдейді. Мақсаты: Балалардың зерттеу және тәжірибе жасауға деген қызығушылығын арттыру, қарапайым ғылыми ұғымдармен таныстыру және жасанды интеллект арқылы танымдық белсенділігін дамыту.