Барлық пәндер Басқа бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Әліппе Күнтізбелік –тақырыптық жоспар (Барлығы – 96 сағат,аптасына -6 сағат) Түсінік хат 1. «Әліппе» пәнінің үлгілік оқу бағдарламасы «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 17669 болып тіркелген) сәйкес әзірленген

1-сыныпқа арналған Student-Led Conference іс-шарасына шақыру материалы

Әдістемелік құрал

Буква Яя

Әдістемелік оқу құралы

Әдістемелік оқу құралы

Әдістемелік құрал

Әдістемелік нұсқаулық.Партерлік (балеттік) гимнастика,хореографиялық дайындықтың негізі ретінде

Дауысты дыбыссыз дыбыста

Орыс тілі пәнінен 1 орыс инкюзив сыныбына ктж

Ритмикадан 1 орыс инклюзив сыныбына қосымша сабақтан ктж

Дүниетану пәнінен 1 орыс сыныптарына ктж (инклюзив сыныпқа)

Бұл — 1-сынып оқушыларына арналған интерактивті терминдер жинағы. Көбіне логикалық терминдер (анализ, аргумент, классификация) балаларға қиын көрінеді. Бұл кітапшаның басты мақсаты — күрделі ұғымдарды бала тілінде, қарапайым мысалдармен және ойын түрінде түсіндіру.

ЕБҚЕО арналған нейро-әліппе

7-9 мамыр ЖИЫН

Р.А Қадырқұлов, Н.К Беристемова

ДЫБЫС АЙТУ БҰЗЫЛЫСТАРЫН ТҮЗЕТУ ЖҰМЫСЫНДАҒЫ КЕЗЕҢДЕРДЕГІ ЛОГОПЕДИЯЛЫҚ САБАҚТАРДЫҢ ЖОСПАРЛАРЫ

Балалар бір-бірімен амандасып, танысады, жылы тілек тілейді. Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.

Бұл әдістемелік көмекші құрал бастауыш сыныптағы үлгерімі төмен оқушылармен жұмысты ұйымдастыруға арналған. Онда оқушылардың ерекшеліктері, оқуындағы қиындық себептері, жұмыс бағыттары мен қолдау әдістері қарастырылған. Құралда мұғалімнің тәжірибесі негізінде тапсырмалар үлгілері мен тиімді тәсілдер берілген. Материал бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған.

Қарым-қатынас-балалардың танымдық үрдістерінің жетілуін қамтамасыз ететін бірден –бір фактор болып табылады .Баланың тілін дамыту,байланыстырып сөйлеуге үйрету,сөздік қорын байыту ,ойлауын,есте сақтауын, зейінін жетілдіруі-осының бәрі аталған еңбекте қарастырылып психологтың баламен бірлескен іс-әрекетіне құрылған. Берілгентапсырмаларды орындау екі кезеңнен тұрады:бірінші кезеңде ауызша немесе сурет бойынша тапсырмаларды орындауға бағыт беріп,баланың қабылдауына ,есте сақтауына ,ойлануына ықпал ететін болса,екінші кезенде ойын,жаттығулар арқылы зейінін тұрақтандырып ,іс-әрекеттітікелей орындау арқылы аталған психикалық процестердің дамуын анықтайды.жаттығулардың бәрі баланың мектепте табысты оқуына ықпал жасайтыны сөзсіз.