Барлық пәндер Ғылыми жұмыстар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Оқушының зерттеу барысында платформа пайдаланып өз жұмысын көрсетеді

Қазіргі білім беру жүйесі оқушыны дайын ақпаратты қабылдаушы емес, ізденуші, ойлаушы, шығармашыл тұлға ретінде тәрбиелеуді көздейді. Осы мақсатта әр пән оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытуға үлес қосуы тиіс. Соның ішінде ұйғыр әдебиеті пәнінің мүмкіндігі ерекше. Әдебиет – өнер түрі, ал өнердің негізі – шығармашылық. Ұйғыр әдебиеті сабағында көркем мәтінмен жұмыс істеу, кейіпкердің жан дүниесіне үңілу, автордың идеясын түсіну, оны талдау – оқушыны шабыттандырып, шығармашылық әрекетке баулиды.

«Әлеуметтік желі VS көркем әдебиет» ғылыми жобасы. Кіріспеден қорытындыға дейін толық жазылған, дайын жұмыс

«Жасөспірімдердің SMS-жазбаларындағы қысқарған сөздерді жиі қолдануы және оның пайдасы мен зияны» тақырыбында дайын ғылыми жоба. Зерттеу, сауалнама нәтижесімен толықтырылған жұмыс

ШАҒЫН ЖОБА

Развитие читательской грамотности у учащихся. Мини набор упражнений

Пайыз (процент) дегеніміз қандай да болсын санның жүзден бір үлесі , % белгісімен таңбаланады. «Процент» латынныңpro centum деген сөзінен шыққан, ол дәлме-дәл аударғанда «жүзден» дегенді білдіреді. Проценттер тұтас нәрсенің бөліктерін өзара оңай салыстыруға мүмкіндік береді, есептеулерді оңайлатады. Сондықтан да өте көп таралған. Ресейде процент термині XVIII ғасырдың аяғында басталды. Ұзақ уақыт «пайыз» деген термин тек ғана 100 рубльден пайда немесе шығынды болды. Пайыз тек сауда және ақша мәмілелерде қолданды. Содан соң оның қолдану аймағы кеңейді. Қазіргі уақытта пайыздар шаруашылық және қаржылық есептеу, статистика, ғылым мен техникада қолданылады.Пайыздар Ежелгі Римде кең таратылған болды.Римдіктер әрбір жүздікке берілген қарыз ақшаны пайыз деп есептеді.

Бұл ғылыми жоба «Геометрия және архитектура: әсемдіктің құпиясы» тақырыбына арналған. Жобаның мақсаты – архитектура саласындағы ғимараттардың пішіндері мен пропорцияларында геометриялық заңдылықтардың рөлін анықтау.

Қазақ хандығының құрылуы — Қазақстан тарихындағы ең маңызды оқиғалардың бірі, ол тек қазақ мемлекеттілігінің бастауына негіз салған жоқ, сонымен қатар қазақ халқының этникалық және саяси бірлігінің қалыптасуындағы шешуші кезең болды. Осы кезеңдегі тарихи процестерді зерттеу, оның ішінде қазақ хандығының құрылуына ықпал еткен әлеуметтік, саяси, экономикалық факторларды тереңірек түсіну бүгінгі күні тарихшылар үшін өзекті мәселелердің бірі болып отыр. Қазақ хандығының негізін қалаушы Жәнібек пен Керей хандардың саясатынан бастап, оның халықаралық қатынастарына дейінгі аспектілер көпқырлы зерттеуді талап етеді. Мақсаты: Қазақ хандығының құрылуының тарихи, саяси және әлеуметтік аспектілерін зерттей отырып, оның қазақ халқының мемлекеттік жүйесінің қалыптасуына қосқан үлесін анықтау. Сонымен қатар, Қазақ хандығының құрылу процесіне әсер еткен негізгі факторларды (экономикалық, мәдени, әлеуметтік) айқындау және осы кезеңнің тарихи маңызын жан-жақты қарастыру.

Кубик Рубик әдісін ғылыми жолда дәлелдеп,сабақта тиімді қолдану

"Қазақ және ағылшын халық ертегілерінің ұқсастықтары мен ерекшеліктері" тақыпрыбындағы зерттеу жұмысында тілдік ерекшелік сақталған.

Жастар арасындағы қақтығыстар – уақытша құбылыс болғанымен, оны елемеу үлкен салдарға әкелуі мүмкін. Сондықтан оның алдын алу, шешужолдарын үйрету – тәрбие мен білім берудің маңызды бөлігі. Жобада ұсынылған әдістер мен зерттеу нәтижелері бұл мәселені жүйелі шешуге септігін тигізеді деп сенемін.

Бұл жұмыста футбол ойынының оқу-тәрбие процесіндегі маңызы қарастырылады. Футбол – тек қана дене шынықтыру құралы емес, ол оқушылардың ұйымшылдыққа, өзара көмек көрсетуге және жауапкершілікті сезінуге баулитын маңызды ойындардың бірі. Командалық ойында әрбір оқушы өз рөлін дұрыс атқарып, ортақ мақсатқа жету үшін бірлесіп әрекет ету қажеттігін түсінеді. Зерттеу барысында футбол ойынының оқушылардың қарым-қатынас мәдениетін арттыруға, көшбасшылық қасиеттерін дамытуға, ұжымдық рух қалыптастыруға ықпалы айқындалды. Сонымен қатар ойын барысында әділдікке, тәртіпке, төзімділікке тәрбиелеу мәселелеріне ерекше назар аударылады. Осылайша, футболды оқу-тәрбие үдерісінде қолдану оқушылардың командалық жұмысқа бейімделуіне және әлеуметтік дағдыларын дамытуға ықпал етеді.

Жасанды интеллекттің білім беру саласындағы қолданылуы оқыту мен тәрбиелеудің сапасын жаңа деңгейге көтереді. Оқулықтарды цифрландыру, оқытуды жекелендіру және шығармашылық қабілеттерді дамыту ЖИ құралдарының басты артықшылықтары болып табылады. Қазақстан білім беру жүйесінде ЖИ-ді кеңінен енгізу арқылы оқушылардың шығармашылық және цифрлық дағдыларын дамытуға үлкен мүмкіндік бар.

7сыныпқа арналған бағдарлама

Сәндік - қолданбалы өнер - ұлттық мәдениеттің ажырамас бөлігі, ол тек эстетикалық тәрбие беріп қана қоймай, оқушылардың шығармашылық қабілеттерін, икемді дағдыларын, логикалық ойлауын және ұсақ моторикасын дамытуға ықпал етеді. Сәндік қолданбалы өнердің негізгі мақсаты — көркемдік мәні жоғары, күнделікті тұрмысқа қажетті заттарды жасау, оларды эстетикалық және функционалды тұрғыда үйлестіру. Сәндік қолданбалы өнердің тарихы тереңде жатыр. Қазақ халқының тұрмысында қолданылатын әрбір зат, мата, кілем, ыдыс-аяқ, музыкалық аспаптар, киім-кешек түрлері ерекше мәнге ие болды. Әрбір бұйым тек қажеттілікті қанағаттандырып қана қоймай, халықтың әлемді түсіну, табиғатпен үйлесімді өмір сүру философиясын көрсететін өнер туындысы болды. Қазақ халқының сәндік қолданбалы өнері - бұл оның рухани байлығы мен ұлттық санасының айқын көрінісі. Бұл әдістемелік құрал сәндік - қолданбалы өнер арқылы білім алушылардың икемді дағдыларын дамытудың жолдарын қарастырады. Мұнда теориялық негіздер, тәжірибелік жұ

Қазіргі заманда бағдарламалау тілдерін үйрену – заман талабына айналды. Python тілі қарапайымдылығы мен функционалдығы жағынан кеңінен қолданылып келеді. Бұл жобада Python тілін пайдаланып, "Тас-Қағаз-Қайшы" атты қарапайым ойын құру қарастырылады.

«№32 ЖОББМ» КММ, Семей қаласы 7 сынып оқушысы Ниязбеков Алихан Ғылыми жобаға қосымшалар Ғылыми жетекшісі: Азимбаева Балжан Нурболатовна, ағылшын тілі мұғалімі

«№32 ЖОББМ» КММ, Семей қаласы 7 сынып оқушысы Ниязбеков Алихан Зерттеу күнделігі Ғылыми жетекшісі: Азимбаева Балжан Нурболатовна, ағылшын тілі мұғалімі

Қазіргі қоғамда тілдің маңызы арта түсуде. Біздің ойымызша, тіл-адамның өзара әрекеттесуі кезінде бір-бірін түсінуге арнатын құрал. Оқу қарқыны орасан зор ақпараттық қордың формасына айналды, сондықтан мектепте оқытылатын лингвистика шет тілдерін ғана емес, ең алдымен тіл туралы ғылым мен оны модельдеу тәсілдерін де білуді талап етеді. Ертегілерді ағылшын тілінде оқу жобаның зерттеу объектісі болып табылады.