Барлық пәндер Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Әдістемелік құралды оқу-тәрбие процесіне енгізу бастауыш сынып оқушыларының логикалық ойлау қабілеттерін дамытуда оң нәтижелерге жеткізіп, оқу сапасының жоғарылауына ықпал ететін тиімді ресурстың бірі болып табылады. Құралды әрі қарай жетілдіре отырып, оқу үдерісінде тұрақты қолдану оның нәтижелілігін одан әрі арттырады.

Бұл мақалада бастауыш мектеп оқушыларының математикалық сауаттылығын қалыптастырудың теориялық негіздері мен практикалық тәсілдері қарастырылады. Қазіргі білім беру жүйесінде математикалық сауаттылық — тек есеп шығару қабілетін меңгерту емес, оқушының логикалық ойлауын, өмірлік жағдаяттарды талдау дағдысын, деректерді интерпретациялау қабілетін дамытуға бағытталған маңызды құзыреттілік.

БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ МАТЕМАТИКАЛЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ДАМЫТУДЫҢ ТИІМДІ ӘДІСТЕРІ БАСТАУЫШ СЫНЫПТА ЛОГИКАЛЫҚ ОЙЛАУДЫ ДАМЫТУ АРҚЫЛЫ МАТЕМАТИКАЛЫҚ САУАТТЫЛЫҚТЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Қазақ тіліндегі қосымша түрі, жалғауларды бастауыш сыныпта түсіндіру үшін , жалғау түрлерінің қызметін шатастырмау үшін ертегі етіп балаларға айтып беруге болатын шығармашылық жұмыс. Морфологияның түрлену үлгілерін (6-7-сынып) өту барысында жалғауларды қайталау мақсатында қолдануға болады.

Использование устного народного творчества как средства воспитания является своевременным и педагогически оправданным решением, так как именно фольклор содержит глубокий воспитательный потенциал, формирует у детей чувство гордости за родную культуру, способствует развитию гражданской позиции,укрепляет связь поколений.

В статье рассматривается опыт применения технологии «Равный обучает равного» в инклюзивной образовательной среде начальной школы. Описываю педагогические условия и методические приёмы, способствующие успешной социализации и академической успешности детей с особыми образовательными потребностями. Представлены результаты внедрения технологии, подтверждающие повышение уровня включённости и учебной мотивации обучающихся.

Ғылыми жоба күнделігінде атқарылған жұмыстар туралы айтылады.

Сүйек сорпасының адам ағзасына тигізетін пайдасы туралы зерттеліп,дәлеледенеді.

Бұл мақалада бастауыш сыныпта, әсіресе 3-сыныпта, математика пәнін оқытуда ойын технологияларын қолданудың педагогикалық маңызы қарастырылады. Ойын технологиялары оқушылардың қызығушылығын арттырып, олардың математикалық түсініктерін нығайтуға көмектеседі.

авторская программа рассчитана на начальные классы ,учитывается их возраст и кругозор и предлагаются направления в работе

Тіл дамыту ұстанымдары туралы ақпарат берілген. Білім алушылардың сөйлеу дағдылары мен машықтарын дамыту

Әдіс-тәсілдер жиынтығын қолданып көріңіздер

Бастауыш сынып оқушыларына арналған таңдау пәніне нұсқаулық ретінде пайдалануға болады.

Балалардың дүниетанымын кеңейтумен қатар, оқу олардың сезімін, еркін, логикалық ойлауын және тілін дамытатын маңызды құрал болып табылады. Оқу білім алушының сезімін тәрбиелеп, ерік-жігерін шыңдайды, сонымен қатар логикалық ойлау мен тілін дамытуға ықпал етеді. Білім алушылар шапшаң, мәнерлеп және түсініп оқуды меңгерген сайын, оқудың маңызы арта түседі. Сондықтан оқу процесі бір жағынан, білім мен тәрбие беру міндеттерін орындауға, екінші жағынан, білім алушыларды оқу дағдыларына машықтандыруға бағытталған күрделі іс-әрекет ретінде қарастырылады. Бастауыш сынып білім алушылары әр сабақта оқу дағдыларын жетілдіріп, білім мен тәрбие алуына қажетті түрлі дағдыларды қалыптастырады. Оқу – күрделі психологиялық процесс, ол тілдің дамуының барлық аспектілерімен, оның ішінде әдеби жазба тілімен және ауызша сөйлеу тілімен тығыз байланысты. Оқу барысында көру, есту және сөйлеу мүшелері бір мезгілде жұмыс істеп, түсіну әрекетімен үйлеседі. Алайда, білім алушылардың мүдірмей шапшаң оқуы оларды

Бұл мақалада инклюзивті сыныпта тілінде кемістігі бар бастауыш сынып оқушыларымен тиімді жұмыс жүргізу жолдары қарастырылады. Жаңа технологияларды, саралап оқытуды, визуалды қолдау мен түзету ойындарын қолдану арқылы ерекше білімді қажет ететін балалардың білім сапасын арттыру жолдары ұсынылады. Мақалада мұғалімге арналған нақты әдіс-тәсілдер, тапсырмалар мен практикалық ұсыныстар берілген. Инклюзивті білім берудің мазмұны мен маңызы, оның қоғамдағы орны мен болашақтағы рөлі де баяндалған.

Баянмен еркін ойнай алатын, музыканы түсініп, оны шығармашылық тұрғыдан жеткізе білетін, ұлттық және әлемдік музыкалық мәдениетке құрметпен қарайтын жас музыкант тұлғасын қалыптастыру.

«Өңір саздары: дәстүр сабақтастығы» 3-сынып оқушыларына арналған элективті курс бағдарламасы домбыра пәні мұғалімінің жұмысына көмекші құралы ретінде ұсынылады. Аспапты сауатты үйрену барысында балалар нотаға қарай өз беттерімен домбыра тарту қабілеттерін арттырады. Музыкалық сауттылығын дамытуға, орындаушылық мәселелерді өз бетінше шешуге және домбыра әлемін жан тәнімен сүюге және болашақ дарынды шәкірттерді тәрбиелеуде таптырмас әдістемелік құрал болмақ.

Логикалық ойлаудың математика пәніндегі маңызы туралы айтылған.Себебі авторлық бағдарламам осы тақырыпқа байланысты болатын.Қазіргі таңда білім беру жүйесінің басты мақсаты – оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру, өз бетімен ойлау қабілетін қалыптастыру және шығармашылық тұрғыда жұмыс істей алатын тұлға тәрбиелеу. Осы бағытта математика пәні ерекше рөл атқарады. Себебі математика тек есеп шығару емес, ол – логикалық, жүйелі және дәлелді ойлауға үйрететін ғылым. Математика арқылы оқушылар тек білім ғана алып қоймай, кез келген құбылысты талдай білуге, қорытынды жасауға, дәлелдеп ой айтуға дағдыланады. Бұл дағдылардың барлығы логикалық ойлаудың көрінісі болып табылады.

ЖИ тің пайдасы

Мына материал – мектеп жасындағы балалардың зейін тұрақтылығын дамытуда ойын әдістерін пайдаланудың психологиялық және педагогикалық тиімділігін жан-жақты қарастыратын ғылыми мақала. Мақаланың негізгі идеясы – ойын баланың табиғи әрекеті болғандықтан, ол зейіннің дамуына тікелей ықпал етеді және еріксіз зейінді ерікті зейінге айналдырудың ең тиімді құралы болып табылады. Автор зейіннің танымдық іс-әрекеттегі рөлін аша отырып, мектеп жасындағы балалардың зейін ерекшеліктерін сипаттайды және оны дамытуда ойын әдістерінің маңызын нақты мысалдармен дәлелдейді. Материалда зейінді дамытатын ойын түрлері мен олардың әсер ету механизмдері талданған, сондай-ақ мұғалім мен психологтың бірлескен жұмысының маңызы көрсетілген. Бұл материал педагогтар мен психологтар үшін пайдалы, себебі ол оқу процесін белсенді ету, баланың танымдық қабілеттерін жетілдіру және эмоционалды фонды жақсарту жолдарын ғылыми тұрғыда түсіндіреді.