Барлық пәндер Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

инклюзивті окыту аясындағы кейбір түсіндірме берілген мақала

Біздің елімізде тәуелсіздік алғаннан кейінгі жылдарда басқа мемлекеттердегідей, психологиялық күйзелістің әсерінен, жүйке ауруларының кебеюінен, әр түрлі әлеуметтік, экономикалық факторлардың ықпалынан пайда болған ерекше қамқорлықты қажет ететін балаларды саны жылдан жылға өсуде. Яғни, ақыл-ойы кешеуілдеген балалар. Ақыл-ой дамуы кешеуілдеген балалар дегеніміз - оку бағдарламасын меңгеруде қиндықтарға кездесетін үлгермеуші балалар. Сондай - ақ бұл балалардың эмоциональдық ерік - жігер саласының жетілмеуі органиқалық инфантилизммен түсіндіріледі [2, 22б]. Бұл мәселені қазіргі әлеуметтік социумдаты жағаймен салыстыратын болсақ, осы категориядағы балалар үлкен дағдарысты бастарынан өткізуде, себебі олардың құндылық бағдары мен қоғамның арасындағы қарама-қайшылық анық көрінеді [3,11б]. Осы ретте, инклюзивті білім беру - гуманизме, руханилылықа, әлеуметтікке жетелейтін әрі солардан бастау алатын, өзіндік мол сала. Инклюзивті окыту - окушылардың тең құқығын анықтайды және ұжым іс-әрекетіне

мақала жасанды интеллект

Халида Маманова өз өмірбаянында «Талдықорған облысы Ақсу ауданы Қарағаш деген жерде, ірі малшы Есенқұл Мамановтың отбасында дүниеге келдім» деп, жазған екен. Шын мәнінде әкесі малшы емес, керісінше, ол жылдары тек Жетісу өңіріне ғана емес, бүткіл қазақ жұртына мәлім болған, аса ауқатты Маман байдың баласы еді. Маманның тегі, 13- ғасырдағы Баян ханнан басталып, Матай Бөрібай батыр, Қаптағай батыр, Қыдырәлі би, Қалқабай Досетұлы, Тәнеке батыр болып жалғасады. Халиданың әкесінің туған ағасыТұрысбек Маманов та үлкен кәсіпкер, меценат ретінде танылады. Осы өңірде болыс болып, орыс патшасының қолынан «граф» атағын иеленген. Әкесі Есенқұл мен оның тағы бір бауыры Сейібаттал да саудагерлікпен айналысқан. Ұлы Жібек жолында сауда орындарын ашып, керуеншілерден алым-салық жиып тұрған.

Бұл мақалада жалпы білім беретін мектепте белгілі бір сипаттағы қосымша тапсырмаларды қолдану арқылы математика сабақтарында дарынды балалардың табиғи бейімділігі мен қабілеттерін қалай дамытуға болатындығы сипатталған. Түйінді сөздер: дарынды балалар, дарынды балаларды дамыту, математика сабақтарында, көп деңгейлі оқыту, дарынды балаларға арналған қосымша тапсырмалар.

Осы эссемді Абай атамыздың мына сөзімен бастағым келіп отыр «Сенде бір кірпіш дүниеге, кетігін тапта бар қалан». Бұл өмірде өзіңнің мамандығыңды таңдап алып, оны сүйе білмесең онда өз жұмысыңның рақатын да, жемісін де көре алмайсың. Өйткені, әрбір адамның болашағы таңдаған мамандығына тікелей байланысты. Өз ісін жақсы көріп,үлкен жауапкершілікпен атқарғанда ғана адам өзін бақытты сезіне алады. Мен тәрбиеші мамандықты таңдағаныма еш өкінбеймін. Балалармен жұмыс жасау – үлкен бақыт. Себебі, тек қана бала ешнәрсеге алаңдамай мейірімділікке сенеді, кішкентай алақанын менің алақаныма қойып, өз құпияларын айтып маған сенім артады. Пәк көңілді балалармен қарым-қатынас маған қуаныш, шаттық сыйлайды.

Өciмдiк жacyшacының құpылыc еpекшелiгi жайлы қысқа мерзімді сабақ жоспары 6 сыныпқа арналған Ғажайып жаратылыстану элективті курс бағдарламасы бойынша жасалған сабақ жоспары

тәуелсіздік туралы

жаңа мектепте жаңашыл мұғалім

абай