Барлық пәндер Оқушылар жұмысы бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Шығармашылық және инновациялық идеяларын қолдау, қорғау

10-сынып алгебра және анализ бастамалары, туындыға арналған КРОССВОРД ойыны

10-сынып алгебра және анализ бастамаларына арналған QR ойыны

10-сынып геометрияға арналған QR ойыны

4-тоқсан, 10-сыныпқа арналған БЖБ

Мамандық таңдауға байланысты материал

жұптық жұмыс

Ұсынылып отырған жұмыс дәптері – жалпы орта білім беретін орыс тілінде оқытылатын 2-сыныпқа арналған «Қазақ тілі» оқулығына қосымша құрал болып табылады. Жұмыс дәптері бастауыш сынып оқушыларының деңгейіне сай жасалған. Қосымша құралдағы тапсырмалар арқылы оқушылар жаңа тақырып бойынша түсінігін жинақтап, берілген тапсырмалар бойынша жұмыс жасауға үйренеді. Дәптер оқушылардың ойлау қабілетін дамытады, функционалдық сауаттылық дағдысын қалыптастыруға әрі өз бетінше жұмыс жасай алуына бағыт береді. Жұмыс дәптерін оқушылар да, мұғалімдер де қолдана алады.

Тақырыбы: Қазақстанның пайдалы қазбалар ресурсы: қазіргі жағдайы және болашағы. Зерттеудің өзектілігі: Қазақстан әлемдегі минералды-шикізат базасы бай елдердің бірі. Ел экономикасының тұрақтылығы мен индустриялық дамуы тікелей табиғи ресурстарды тиімді пайдалануға байланысты. Мақсаты: Қазақстандағы пайдалы қазбалардың негізгі түрлеріне талдау жасау, олардың таралу заңдылықтарын зерделеу және кен орындарын игерудің экономикалық-экологиялық тиімділігін бағалау. Зерттеу нысаны: Қазақстан аумағындағы металдық (түсті, қара), бейметалдық және отын-энергетикалық ресурстар. Жұмыстың нәтижесі: Жоба аясында Қазақстанның әлемдік нарықтағы орны анықталып, шикізатты өндіру ғана емес, оны терең өңдеудің маңыздылығы дәлелденді. Қоршаған ортаға тиетін зардаптарды азайту жолдары ұсынылды.

Тақырыбы: «Қазақстанның елді мекендерінің атаулары (топонимикасы) — тарихи жадының көрінісі» Зерттеу жұмысы Қазақстан аумағындағы жер-су және елді мекен атауларының этимологиясын, олардың тарихи оқиғалармен және халықтың рухани құндылықтарымен байланысын зерделеуге арналған. Жоба аясында топонимдердің тек географиялық нысан емес, ұлттық код пен тарихи жадыны сақтаушы маңызды дереккөз екендігі негізделген. • Зерттеу нысаны: Қазақстанның байырғы және қазіргі елді мекен атаулары. • Мақсаты: Топонимдердің мағыналық құрылымын талдау арқылы олардың тарихи сабақтастықтағы рөлін анықтау. • Нәтижесі: Жергілікті атаулардың тарихи шындықты қалпына келтірудегі және жас ұрпақтың отансүйгіштік сезімін оятудағы маңызы дәлелденді.

Тақырыбы: Қазақстандағы елді мекендердің урбандалу үдерісі: қарқыны, мәселелері және болашағы. Зерттеудің мақсаты: Қазақстандағы қалалану үдерісінің қазіргі жай-күйін талдау, ауыл халқының қалаға көшу себептерін анықтау және урбанизацияның әлеуметтік-экономикалық инфрақұрылымға тигізетін әсерін зерттеу. Зерттеу кезеңдері: 1. Қазақстандағы урбанизация тарихы мен кезеңдерін зерделеу. 2. Соңғы жылдардағы демографиялық статистикалық мәліметтерді талдау. 3. Ірі мегаполистер мен шағын қалалардың даму ерекшеліктерін салыстыру. 4. Урбандалудың жағымды және жағымсыз салдарларын (экология, жұмыссыздық, баспана мәселесі) анықтау. Ғылыми жаңалығы мен нәтижесі: Жоба аясында еліміздегі «жалған урбанизация» белгілері мен агломерациялардың қалыптасу үдерісіне баға берілді. Зерттеу барысында қала мен ауыл арасындағы теңгерімді сақтау және шағын қалаларды дамыту бойынша ұсыныстар әзірленді. Қорытынды: Урбандалу – заңды құбылыс, алайда Қазақстан жағдайында бұл үдеріс басқарылмалы және жүйелі болуы тиіс.

Бұл әдістеме инклюзивті білім беруде қиын балаларды психологиялық сүйемелдеу үшін ұсынылады

«Сурет сөйлейді» – шет тілі сабағында қолданылатын тиімді әдіс. Бұл әдісте оқушылар суретке қарап, сол сурет туралы шет тілінде сөздер, сөйлемдер немесе шағын әңгіме құрастырады. Мақсаты: Оқушылардың сөйлеу дағдысын дамыту Сөздік қорын көбейту Ойды шет тілінде еркін жеткізуге үйрету Қолдану жолы: Мұғалім оқушыларға бір немесе бірнеше сурет көрсетеді. Оқушылар суреттегі заттарды шет тілінде атайды. Сурет бойынша сөйлемдер құрайды. Кейін суретке байланысты шағын әңгіме немесе диалог айтады. Мысалы (ағылшын тілінде): Суретте парк бейнеленген. This is a park. Children are playing. The weather is sunny. Нәтижесі: Бұл әдіс оқушылардың сөйлеу, ойлау және елестету қабілетін дамытады, сондай-ақ сабаққа қызығушылығын арттырады. ?

Мақсаты: Оқушылардың эмоциялық жағдайын жақсарту, күйзелісті азайту, музыка арқылы өзін еркін сезінуге үйрету. Қатысушылар:5–9 сынып оқушылары Ұзақтығы: 40–45 минут Іс-шара барысы 1. Сәлемдесу (5 минут) Психолог: – Сәлеметсіңдер ме балалар! Бүгін біз музыка арқылы демалып, көңіл күйімізді көтеретін жаттығулар жасаймыз. Музыка адамға қуаныш, тыныштық сыйлайды.

жұмыс парағы

10 заданий направленных на работу с текстом, определение вида обособления, графическое выделение, разбор предложении.

Оқушылардың мінез құлық ерекшеліктерін бақылау және психологиялық жұмыстар жүргізу

«Энергияны үнемдеу – экологияны қорғау»

«ДОСБОЛLIKE» «Буллингтан қорған! «Күйзеліс сезімі - дос па әлде жау ма?»

Сынып сағаты "Ұлттық валюта - теңге"