Барлық пәндер Презентация бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Слайд

Бокс профессоры еліміздің төрт, Еуропаның екі дүркін чемпионы, әлем кубогінің екі мәрте жеңімпазы, Мәскеудегі ХХII Олимпиада ойындарының күміс жүлдегері Серік Қонақбаев рингте өзіне ғана тән айшықты із қалдырды.

Негізгі мазмұн: Сурет 8 оқушылардың информатикалық сауаттылығын бағалау жүйесінің мамандандырылған және қолданбалы сипатын көрсетеді. Аталған жүйе критерийлік тәсілге негізделген, яғни оқушылардың білім деңгейін анықтау мен олардың дағдыларын жетілдіруде нақты стандарттар мен критерийлер қолданылады. Ерекшеліктері: Жүйе оқушылардың теориялық білімін ғана емес, сонымен қатар практикалық қабілеттерін (мысалы, алгоритмдерді құру, бағдарламалау дағдылары) бағалауға бағытталған. Бұл тәсіл оқытудың заманауи талаптарына сәйкес келеді және цифрлық технологияларды игеруге мүмкіндік береді. Маңыздылығы: Функционалдық сауаттылықты бағалау оқушылардың болашақтағы кәсіби және академиялық сәттілігіне әсер етеді. Критерийлік тәсіл арқылы әділ, ашық және дамытушы бағалау жүргізіледі, бұл оқушылардың өзін-өзі бағалау және кері байланыс алу мүмкіндіктерін кеңейтеді. Құжаттың құрылымы: Мәтіннің көп бөлігінде қайталанатын сандар (12) техникалық қате немесе OCR өңдеу кезіндегі артефакт болуы мүмкін, бірақ

Берілген құжатта Тлеужанов А.Б. авторлығымен "Критериалды бағалау мүсінді, қызметі мен міндеттері" тақырыбында лекция ұсынылған. Құжатта критерийлік бағалаудың қағидалары, принциптері, мақсаттары және оның оқушылар, ата-аналар мен білім беру жүйесіне тигізетін әсеріне қатысты ақпарат берілген. Негізгі мәліметтер: Критериалды бағалаудың қағидалары: Бағалау оқушылардың жоғары нәтижеге жетуіне жағдай жасауға бағытталған, "жоспарлау-оқыту-бағалау" үдерісінің бір бөлігі болып табылады. Бағалаушы мен бағаланушы критерийлерді алдын ала білуі керек, кері байланыс маңызды рөл атқарады, ал оқушылар өз қабілеттерін бағалауға рөлдік үлгі қажет. Критериалды бағалаудың принциптері: Анықтық, әділдік, өзін-өзі бағалау мүмкіндігі, кері байланыс және алдын ала берілген шкала болуымен ерекшеленеді. Мақсаттары (принциптері): Оқыту мен бағалаудың байланысы, шынайылық пен анықтық, ашықтық, үздіксіздік және дамытушылық қасиеттері. Оқушы мен ата-ана үшін маңызы: Оқушылар өз білімдерін көрсету, рефлексия жаса

Берілген құжатта Тлеужанов А.Б. авторлығымен MIҚ-311 тобына арналған "Бағалау парағы" ұсынылған. Презентацияда оқушылардың аты-жөні, 1, 2 және 3 тапсырмалар бойынша бағалары мен жалпы баллдары көрсетілген кесте бар. Кесте толтырылмаған, бірақ 1, 2 және 3 топтардың әрқайсысы бойынша 10 оқушыға арналған орындар қарастырылған. Тапсырмалардың бағалары 1-ден 10-ға дейінгі шкалада берілген. Сондай-ақ, құжатта image2.png, image3.png, image4.png және image5.png деп аталатын суреттер қосылған, бірақ олардың мазмұны көрсетілмеген. Бұл парақ бағалау процесі мен топтық өнімділікті бақылауға арналған болуы мүмкін.

Берілген құжатта Тлеужанов А. авторлығымен "Базалау" тақырыбында лекция презентациясы ұсынылған. Аталған құжатта бағалау жүйесінің тарихы, әдістері мен Қазақстандағы дамуына қатысты ақпарат берілген. Негізгі мәліметтер: Бағалау сипаттамасы: Бағалау — оқушының тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау және оның дамуына ықпал ету үшін қолданылатын әдіс. Бұл әдетте 1-ден 5-ке дейінгі баға қою түрінде жүзеге асады. Бағалаудың тарихы: Бағалаудың алғашқы жүйесі Германияда пайда болып, үш ұпайлы шкаладан басталған. Кейін орташа разряд екіге бөлініп, бес ұпайлы шкала қалыптасқан. Ресейде 1737 жылы бағалау сөзбен ("жақсы-жаман") басталып, кейін 3, 5, 8, 10, 12 ұпайлы жүйелер арқылы дамыған. Қазақстандағы өзгерістер: Назарбаев мектептерінде критерийлік бағалау жүйесі 2011-2012 оқу жылынан бастап енгізілді. Бұл жүйе физика-математика және химия-биология бағыттары бойынша сынақтан өтіп, 2012-2015 жылдар аралығында толық енгізілді. Сондай-ақ, деңгейлік бағдарламаның іске асырылуы аталған. Бағалау түрлері

ь

о

ы

Кестелік деректерді графика түрінде усыну т

Кестелік деректерді графика түрінде усыну

Кестелік деректерді графика түрінде усыну

Кестелік деректерді графика түрінде усыну

Кестелік деректерді графика түрінде усыну

цикл

Кестелік деректерді графика түрінде ұсыну

Zhelide-habar-almasu-baghdarlamalarynyng-tuerleri

Кестелік деректерді графика түрінде ұсыну презентация

Игры с водой один из самых приятных способов обучения. Ребенок получает от них массу полезных впечатлений. Вода для детей – это полезное лекарство. Проэкт «Путешествие капельки» знакомить детей не только со свойствами воды, а также учит относиться бережно к воде. Материал будет интересен воспитателям детского сада, а также их родителям.

Жас мамандарға тәрбие сағатынының құрылу жоспары туралы толық түсіндіру