Басқа Ғылыми жұмыстар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Ғылыми жоба «Жүннен жасалған бұйымдар» 10 сынып

Ғылыми жоба «Жүннен жасалған бұйымдар» 10 сынып

Ғылыми жоба «Жүннен жасалған бұйымдар» 10 сынып

Ғылыми жоба «Жүннен жасалған бұйымдар» 10 сынып

Ғылыми жоба «Жүннен жасалған бұйымдар» 10 сынып

Аутизм спектріндегі бұзылыстары бар балалардың психикалық дамуының ерекшеліктерін, танымдық, эмоциялық-ерік және әлеуметтік өзара әрекеттесу деңгейін кешенді түрде анықтау. Осы мақсатқа жету үшін неинструменталдық әдістер (бақылау, әңгімелесу), инструменталдық диагностикалық әдістемелер, эксперименттік тәсілдер (ойын, конструирование, тесттер, сауалнамалар, үлгі бойынша әрекет), сондай-ақ аппаратурлық эксперименталдық әдістер арқылы ми қызметі, вегетативтік және жүрек-қантамыр жүйесінің күйі, сенсорлық қабылдаудың (көру, есту, тактильді) кеңістіктік-уақыттық сипаттамаларын зерттеу көзделеді.

Жақсылық керуені

Ғылыми жоба " Шие ағашы адам ағзасына пайдасы" 6 сынып

Ғылыми жоба " Шие ағашы адам ағзасына пайдасы" 6 сынып

Ғылыми жоба " Шие ағашы адам ағзасына пайдасы" 6 сынып

Ғылыми жоба " Шие ағашы адам ағзасына пайдасы" 6 сынып

Ғылыми жоба " Шие ағашы адам ағзасына пайдасы" 6 сынып

Топырақ ерітіндісінің рН мөлшеріне байланысты өсетін өсімдік түрлері мен тұзданған топырақтарда өсетін галофитті өсімдіктер түрлерін білу.

Топырақ ерітіндісінің рН мөлшеріне байланысты өсетін өсімдік түрлері мен тұзданған топырақтарда өсетін галофитті өсімдіктер түрлерін білу.

Топырақ ерітіндісінің рН мөлшеріне байланысты өсетін өсімдік түрлері мен тұзданған топырақтарда өсетін галофитті өсімдіктер түрлерін білу.

Топырақ ерітіндісінің рН мөлшеріне байланысты өсетін өсімдік түрлері мен тұзданған топырақтарда өсетін галофитті өсімдіктер түрлерін білу.

Ауруханаішілік инфекциялардың пайда болу себептері,алдын алу шаралары

Әдістемелік құрал жалпы білім және арнайы білім беру мекемелерінің мұғалімдеріне, арнайы мамандарға және педагог-ассистенттерге арналған

Зайсан қаласының векторлық картасын жасау

Пояснительная записка Современная система начального образования Республики Казахстан ориентирована на формирование всесторонне развитой личности, способной мыслить критически, применять знания на практике и адаптироваться к быстро меняющемуся миру. В соответствии с Государственным общеобязательным стандартом начального образования и концепцией обновленного содержания образования, особое внимание уделяется развитию межпредметных компетенций, исследовательских умений и функциональной грамотности учащихся. Развитие интегративного подхода в начальном образовании является актуальной задачей современной педагогики Казахстана. В условиях реализации обновленного содержания образования и перехода к 12-летнему обучению, особое внимание уделяется формированию у обучающихся функциональной грамотности, критического мышления, способности к применению знаний в реальных жизненных ситуациях. Интеграция естественно-научных и математических знаний отвечает современным требованиям к воспитанию и обучен