Басқа Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Бұл мақалада бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық қабілеті мен қиялын дамытуда ертегілерді қолданудың тиімді жолдары қарастырылады. Reading және Drama сабақтарында ертегілерді оқу, талдау және сахналау арқылы оқушылардың тілдік дағдылары, сөздік қоры, коммуникативтік қабілеті және өз ойын еркін жеткізу дағдылары қалыптасады.

Бастауыш сыныптағы үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жүргізудің тиімді педагогикалық және әдістемелік жолдары қарастырылады. Үлгерімі төмен оқушының сабаққа деген ынтасын, қызығушылығын ояту мақсатында жоспар құрып, жоспарға сәйкес тақырыпты меңгертудің әдіс-тәсілдері мен формалары нақты көрсетіледі.

Бастауыш сыныптағы үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жүргізудің тиімді педагогикалық және әдістемелік жолдары қарастырылады. Үлгерімі төмен оқушының сабаққа деген ынтасын, қызығушылығын ояту мақсатында жоспар құрып, жоспарға сәйкес тақырыпты меңгертудің әдіс-тәсілдері мен формалары нақты көрсетіледі.

Дарынды оқушымен жұмыс жүйесіндегі басты тұлға – мұғалім. Сондықтан дарынды балалармен жұмыс істейтін мұғалімге қойылатын педагогикалық-психологиялық талаптарды мынадай бөліктерге бөлуге болады. 1.Мұғалімнің бағыт-бағдарына қойылатын талаптар: -дарынды оқушымен жұмыстың әлеуметтік қажеттілігін сезінуі; -оқушыны жақсы көруі және қабілеті жоғары оқушылармен жақсы қарым-қатынаста болуы; -дарынды оқушымен жұмысқа тұрақты қызығушылық таныту және нәтижелі әдіс-тәсілдерді талмай іздеуі; -дарынды оқушының ата-анасымен тығыз байланыс орнатуы; -дарынды оқушымен жұмыс кезінде жоғары нәтижелерге жетуге ұмтылуы;

Бастауыш сынып білім алушыларының оқу үлгерімін жақсартуда қолданылатын техникалар: нейрогимнастикалық, артикуляциялық жаттығуларды қолданудың пайдасы

Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған мақала кіші сынып оқушыларының сыныпқа, мұғалімге, мектепке бейімделу үдерісін жеңілтеді.

Қашықтықтан оқыту-бүгінгі күн талабы

Оқушыларды адамгершілікке тәрбиелеу.