Басқа Сабақ жоспары бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Жалпы орта білім беру деңгейінің 10-сыныбына арналған «Жаһандық құзыреттер» жалпылама курсы. Курстың мақсаты: білім алушыларда жергілікті және жаһандық проблемалардың өзара байланыстылығы мен өзара тәуелділігін, мәдениетаралық өзара іс-қимыл мәселелерін түсінуді, әртүрлі көзқарастар мен дүниетанымдарды түсінуді және бағалауды, бірегей білім мен идеяларды құру дағдыларын қалыптастыру.

0 сынып бойынша кәсіпкерлік және бизнестен 1 тоқсанның сабақ жоспары

Біртұтас бағдарлама бойынша 6 құндылықпен тәрбие жоспары 10 класс

ҚМЖ

10 сынып оқу және тіл дамыту

Талап Сұлтанбековтың «Көшпелі алтын» атты шығармасы ғылыми фантастика жанрында жазылған. Бұл туынды үш бөлімнен тұра ды – «Таудағы от», «Шай тан тауға сапар», «Үңгір дегі сыр». Әр бөлім атауына сәйкес әңгіме сюжеті де бағытын өзгертіп отырады. Негізгі кейіпкер қарапайым мектеп оқушысы -Сәмен.

Ойық адырлы гипс тақталарының қолданылуы және жасалу жолдары,тиімділігі ,жасалу технологиясы.Плитаның өлшемдері мемлекеттік стандарттармен анықталады. "Шұңқырлы ойық" жинау жүйесінің арқасында құрылымдарды орнату жылдамдығы артады. Сонымен бірге олардың сенімділігі артады. Шығатын элементтер (шыбықтар) ойықтарға мықтап енеді, бұл сыртқы жүктемелердің әсерінен қисықтық, септумның деформация қаупін азайтады. Сатылымдағы сорттар

Сабақтың мақсаты: ресми іс қағаздар стили бойынша білімін жетілдіру. Білу, түсіну, қолдану дағдыларын қалыптастыру

Өлеңдегі объективті идеяны, (пәлсапалық трактаттардағы мәнді), көркемдік шешімді айқындау; Өлеңнің идеясын жалпыадамзаттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби хат, лирикалық эссе, миниатюра жазу

мемлекеттік тілде іс жүргізу пәнінен алынған тақырып, студенттерге арналған , анықтамасын біледі

мемлекеттік тілде іс жүргізу пәнінен алынған тақырып, студенттерге арналған , анықтамасын біледі

«Графика және жобалау»қалп.бағ. 10 сынып

Қысқа мерзімді жоспар. Дүниежүзі тарихы, 10сынып.

1-дәрис Жинайәтниң түрлири 1-тапшурма. Мәтинни оқуңллар. Төвәндики соалларға жавап бериңлар А) Жинайәт дегинимиз немә? Ә) Жинаәтниң қандақ түрлирини билисиләр? Б) Жинайәт үчүн жаза қандақ мәхсәт билән бәлгүлиниду? В) ҚЖниң жинаий ишлар қанунлириниң асасий принциплири вә жинаий қилмишлар үчүн қандақ жазалар қараштурилған? Г) Камаләт йешиға толмиған шәхсләр үчүн жазалар қоллиниламду? Қоллинилса қандақ жазалар бәлгүләнгән? 2-тапшурма. Мәтинни оқуп, мәтинниң асасий ой-пикри қандақ екәнлигини ениқлаңлар. У немигә дәвәт қилиду? Парихорлуққа қарши күрәш (59-бәт) 3-тапшурма. Мәтин мәзмуни бойичә соалларни ( 5 соал ) тәйярлаңлар, жаваплирини дәптириңларға йезиңлар. Өйгә тапшурма: Жинайәтниң алдини елиш үчүн немә қилиш керәк? Тәнқидий пикир йезиш. Рефлексия: «Дәрис бойичә оюңни билдүр» (175-бәт)

"Жол қозғалысын ұйымдастыру негіздері"

"Жол қозғалысын ұйымдастыру негіздері"

соңғы үлгіде яғни 130 бұйрық шаблонымен жасалған

Өзін-өзі тану 10 сынып бойынша оқу-әдістемелік материалдар жинағы