Бастауыш сынып Ашық сабақ бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Бұл сабақтың мақсаты – оқушыларға бөлшек ұғымын түсіндіру, бөлшектің алымы мен бөлімін ажырата білуге үйрету және өмірмен байланыстыра отырып қолдану дағдыларын қалыптастыру. Сабақ барысында оқушылар бөлшектің мағынасын көрнекілік арқылы түсінеді (пицца, алма, фигураларды бөліктерге бөлу арқылы). Сабақта оқушылардың қызығушылығын арттыру үшін түрлі әдіс-тәсілдер қолданылады: сұрақ-жауап, топтық жұмыс, ойын элементтері, практикалық тапсырмалар. Оқушылар фигураларды бөліктерге бөліп, бөлшек түрінде жазады және берілген бөлшектерді оқып үйренеді.

Ашық сабақтарда әдіс тәсілдерді қолдануға болады

Ашық сабақта әдіс тәсілдерді қолдануда көмектеседі деп ойлаймын

Музыкалық көркемдеуіш құралдың көмегімен әуеннің жанрын , көркемдік образдарын анықтайды және салыстырады

4-сынып қмж

Ашық сабақ "Кітап – асыл қазына"әдебиеттік оқу

Ашық сабақ "Кітап – асыл қазына"әдебиеттік оқу

Ашық сабақ "Кітап – асыл қазына"әдебиеттік оқу

Қажымұқан Мұңайтпасовтың 155 жылдығы қарсаңында өткізілген ашық сабақ.

Бұл матераиалда “Бақыт деген не?” тақырбы толық қамтылған.

ҚМЖ Кітап -асыл қазына тақырыбына.

На уроке учащиеся знакомятся с содержанием рассказа, читают и обсуждают поступки героев. Через анализ текста формируется понимание таких качеств, как чуткость, трудолюбие и уважение к окружающим. Дети делают вывод о значении доброты и умения помогать другим, развивают навыки выразительного чтения и устной речи.

Көптік жалғаулы Зат есімдердің септелуі 13-16 жаттығулар

4.2.6.1 – белгілібіртақырыптаберілген мәтіннің түрлерін, жанрын, стилін салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарынанықтау. Кейіпкер туралы пікірін білдіруді үйренеді. Табыс септігімен танысады

Сабақ жоспары 4 сыныптың әдебиеттік оқу пәнінен, 41 сабаққа негізделіп жасалған. Жасанды интеллект қолдану, оқушылардың өзін өзі бағалауы, жұмыс түрлері қамтылған.

Жатыс септік Жатыс септігі зат пен қимылдың, яғни есім мен етістіктердің орнын, көлемін, мекенін және мезгілін білдіреді. Кімде? неде? қайда? деген сұрақтарға жауап береді. Сөйлемде кімде? неде? деген сұрақтарға жауап берсе — толықтауыш, қайда? деген сұраққа жауап берсе — пысықтауыш қызметін атқарады. Мысалы, Арманда (кімде?) қызық кітаптар көп. Құста (неде?) сүт жоқ, жылқыда (неде?) өт жок,- Ауылда (қайда?) асыл тұқымды малдарды сақтау керек. Жатыс септіктің формалық көрсеткіші -та, -те, -да, -де III жақта тәуелденген сөзден кейін -нда, -нде болып жалғанады (ана+сы+нда, әке+сі+нде).

Отаным-бақыт ордасы

Ашық сабақ заман талабына сай, оқушының жас ерекшелігін ескере отырып жасалған.

әдебиеттікоқу пәнінен ашықсабақ.

«Таңдап алу» әдісімен комбинаторлық есептерді шығарады, көптаңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолданады