Бастауыш сынып Баяндамалар, реферат бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Қазіргі кезде білім беру саласында болып жатқан ауқымды өзгерістер түрлі ынталы бастамалар мен түрлендірулерге кеңінен жол ашылуы.

Экoлoгия - бұл жердегi қoғaмның қoршaғaн oртaмен oргaникaлық бaйлaныcын жaн-жaқты зерттейтiн биoлoгия. Бұл физиoлoгия, генетикa, медицинa және тiптi әлеуметтaну cияқты көптеген пәндердi бiрiктiретiн, филocoфиялық мәнi терең және бoлaшaқ қoғaм үшiн мaңызды дoктринa. Тaбиғaтты қoрғaудың және oның экoлoгиялық мәcелелердi шешудегi жұмыcының құқықтық негiздерiн қaмтaмacыз ету жеткiлiкciз. Oл үшiн кәciпкерлер, өндiрушiлер, мемлекеттiк қызметкерлер және бaрлық aзaмaттaр aрacындa нaқты экoлoгиялық мәдениет және қoршaғaн oртa турaлы түciнiк қaлыптacтыру қaжет. Aдaмдaр денcaулықтың қaдiрiн aуырғaн кезде бiлетiнi өкiнiштi. Денcaулықтың мықты бoлуы жеке aдaмғa бaйлaныcты. Coнымен бiрге қoршaғaн oртaның лacтaнуы, ұcтaлғaн aуa, тaмaқ пен cудың дa рөлi бaр. Дүниежүзiлiк денcaулық caқтaу ұйымының мәлiметтерi бoйыншa aдaмның денcaулығының 40% -ы oның өмiр caлтынa бaйлaныcты, aл 18-20% -ы ғaнa медицинaлық көмекке бaйлaныcты.

Тәуелсіздік... Кең де мағыналы ұғым. Ата-бабаларымыздың сан мың жылдар арман етіп, ту етіп биікке көтеріп, Тәуелсіздік алғанымызға биыл міне, 30 жыл толғалы отыр. 30 жыл жалындап жалын атқан, оң мен солын, ақ пен қараны айыра білетін, өзіндік ой-пікірі қалыптасқан, білім мен білік дағдыларын меңгерген жас жігіттің жасы... Қазіргі таңда жас мемлекетіміз дүние жүзінде өз орны бар, алға нық қадам басқан, асқақ армандар мен ұлы мақсаттарды орындау жолында жаңашыл бағыттағы түрлі стратегияларды жүзеге асырып келе жатыр.

Ы.Алтынсариннің туғанына 180 жыл толуына арналған "Дала қоңырауы" тақырыбында баяндама.Ы.Алтынсариннің алғашқы өмір жолы,педагогикалық еңбектері,көзқарасы жайында.Қазақ даласына әкелген жаңалықтары туралы баяндалады.

Бастауыш сыныпты оқытуда әдіс – тәсілдерді тиімді пайдалану (Баяндама) Жеке және жұптық топтық жұмыстар оқушылардың өз бетінше іс – әрекеттерінің ілгерілуіне септігін тигізеді. Енді бірнеше бастауыш сынып оқушыларының негізгі пәндеріне арналған әдіс – тәсілдер мен ойындарға тоқталайын. 1. «Ыстық орындық » әдісі. Берілген тапсырмаларға байланысты қойылған сұрақтарға жылдам жауап беру керек, себебі орындық ыстық. 2. «Автор орындығы » Оқушының өзі жазған шығарма, эссесін оқытқанда отырғызып оқытуға болады. Бұл әдістер үй тапсырмасын сұрауда, өткен сабақты бекітуге тиімді. 3. «Бинго» ойыны. Лотоға түскен сандарға байланысты сұрақтар беру. Әртүрлі сұрақтар қойылады. Алдымен оқушыларға жауап бергізіп, соңынан дайын жауапты ашып салыстыру « әдіс алмасу »

Музыка сабағын көңілді өткізу. Музыка пәнінің мазмұны. Музыка пәнінің мәні. Музика пәні бізге не үшін қажет.

Сыни тұрғыдан ойлау технологиясының тиімділігі. Сыни тұрғыдан ойлау тұрғысы. Шығармашылық ізденімпаз баулу

Экология табиғатты аялауға тәрбиелеу мақсатында қолданылады. Табиғат аялайық. Табиғатты таза ұсталық.

Шешендік өнерге үйрету әдістемесі. Мақсаты міндеттері. Би шешендер. Мақала мәтелдер. Айтыс өнерін дамыту

Сыни тұрғыдан ойлау технологиясының дамыту.оилау қабылдауын жақсарту.ои өрісін дамыту. Шығармашылық ізденімпаз баулу

Бұл материал ұстаздарға көмек ретінде беріліп отыр

Бастауыш сынып

Критериалды бағалау технологиясы оқушы бойындағы үрейленуді басады және мұғалімді «төрешілік» қызметінен босатып, оқушы бойында өзін-өзі бағалау, өз іс-әрекетіне баға беру, жауапкершілік қабілетінің дамуына ықпал етеді.

Критериалды бағалау технологиясы оқушы бойындағы үрейленуді басады және мұғалімді «төрешілік» қызметінен босатып, оқушы бойында өзін-өзі бағалау, өз іс-әрекетіне баға беру, жауапкершілік қабілетінің дамуына ықпал етеді.

Критериалды бағалау технологиясы оқушы бойындағы үрейленуді басады және мұғалімді «төрешілік» қызметінен босатып, оқушы бойында өзін-өзі бағалау, өз іс-әрекетіне баға беру, жауапкершілік қабілетінің дамуына ықпал етеді.

Критериалды бағалау технологиясы оқушы бойындағы үрейленуді басады және мұғалімді «төрешілік» қызметінен босатып, оқушы бойында өзін-өзі бағалау, өз іс-әрекетіне баға беру, жауапкершілік қабілетінің дамуына ықпал етеді.

Критериалды бағалау технологиясы оқушы бойындағы үрейленуді басады және мұғалімді «төрешілік» қызметінен босатып, оқушы бойында өзін-өзі бағалау, өз іс-әрекетіне баға беру, жауапкершілік қабілетінің дамуына ықпал етеді.