Бастауыш сынып Баяндамалар, реферат бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

ккк

Зерттеу жұмысында көрнекілік әдісінің математика сабағындағы тиімділігі, кітап талдауы көрсетілген

Баяндама тақырыбы: ЗАМАНУИ БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫ АЯСЫНДА БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ОҚУЫН САРАЛАУ ТӘСІЛДЕРІ

баяндама БАСТАУЫШ СЫНЫПТА ИНФОРМАТИКА ПӘНІН ЕНГІЗУДІҢ ҚАЖЕТТІЛІГІ 3 сынып ю бастауыш сынып мұғалімі Кошенова Зауре

Бұл тәжірибені жетілдіруде жас маманның жасаған зерттеуі. Іс әрекетті зерттеу сабағына рефлексивті есебі.

Ұрпақ тәрбиесі-ұлт болашағы атты баяндама.Бүгінгі күннің, қазіргі жаһандану дәуірінің, басты талабы – өркениетті қоғамға ілесе алатын ұрпақ тәрбиелеу

Адамның ең маңызды игілігі – жеке басының бостандығы мен құқықтары болып табылады. Бұл құқықтар мен бостандықты қорғау, әлеуметтік қолдау, оны іске асыру механизмдері конституциялық-құқықтық жарықтарда және адам құқығы туралы халықаралық құжаттарда белгіленген. «Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау» туралы Заңның 4 Тарауында кемтар балалардың құқықтары бекітілген, нақты ата-аналарының және өзге де заңды өкілдерінің құқықтары мен міндеттері көрсетілген. 15 бап кемтар балалардың әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдауды кепіл түрде тегін алуға құқығын бекітті.

өз тәжірибемде оқыту мен оқу процесінде оқушының өздігінен білім алу дағдысын жетілдіру, танымдық белсенділігін арттыру үшін ұтымды шыққан, тиімді әдіс-тәсілдер

Баяндама 3 сынып Мұғаліммін білім беру міндетім Болсам деймін,жерге жауын гүлге күн. Бойымдағы бәрін берем лаулаған. Алсам деймін шәкіртімнің құрметін

Жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында білім алушылар үшін жеке білім беру траекториясын жобалау.

Құзыреттілік – оқу мен өмір жағдаяттарын шешу кезінде білім алушылардың білімді, іскерлікті, дағдыны және қызметтің әмбебап тәсілдерін және білім берудің нәтижесі.

Мұғалімдерге көмек ретінде

Материал ұстаздарға көп көмек береді

Материал ұстаздарға көп көмек береді

-Оқушылардың сабақ үстінде бірнеше деңгейде жұмыс жүргізуі. -Білім дәрежесі бірдей топтарды тексеру ісінің жеңілдеуі. -Оқушылардың жұмыстары әділ бағалануы. -Оқушы мен оқытушының шығармашылық қызметін белсенді түрде дамытуы. -Дарынды оқушыларды анықтап, олармен тұрақты және жүйелі жұмыс істеу мүмкіндігінің орнауы. Осындай талаптарға сәйкес құрылған өз бетімен деңгейлік тапсырмаларды оқушының әдебиеттік оқу сабағында өзіндік шығармашылық қабілеті дамиды.

Бастауыш сынып

Бастауыш сынып

Бастауыш сынып

Бастауыш сынып