Бастауыш сынып Конспект бойынша оқу-әдістемелік материалдар

1-сынып бойынша кездесетін қиындықтар туралы ақпарат

1.1.1.4 санаудың ірі бірлігі ондықты құрастыру, 100- ге дейін ондықтармен санау, жазу және салыстыру Ондықтармен қалай санауды үйренеді

Конспект урока по теме "Звук О" для учащихся с интеллектуальными нарушениями

Мектеп жасына дейінгі балаларды жан-жақты дамытуда Марблс тастарын қолданудың дәстүрден тыс технологиясы туралы баяндалған.

Мектепалды даярлық топтары мен сыныптарында оқытудың тиімді формалары мен әдіс-тәсілдерін қолдану туралы педагогтар арасында өткізілген шебер сынып

Балабақшада заттық-кеңестіктік дамытушы ортаны ұйымдастыруда педагогтарға әдістемелік көмек

үлгілі тәрбиеші сайысы

Отбасы және балабақша арасындағы қарым-қатынасты нығайту.

Баланың жеке тұлға ретіндегі дамуы өзіндік көзқарасының қалыптасуы, ой-өрісінің кеңеюі балабақша қабырғасында басталатыны сөзсіз. Сол себепті ҰОҚ –інде жеке жұмыстар кезінде балалармен дәстүрлі және дәстүрден тыс аспаптардан оркестр құруды көп пайдаланамын.

Балабақшадағы көркемдік эстетикалық тәрбиенің құралдары мен әдістері

Ұсынылған жүйе көмегімен жүзеге асырылатын сенсорлық тәрбиелеудің әрекеттің өнімді түрлеріне оқыту (сурет салу, т.б.) кезінде жүргізілетін сенсорлық тәрбиелеумен байланысы туралы мәселе маңызды болып табылады. Әрекеттің өнімді түрлері баланың үш жасында қалыптаса бастайды, бірақ осы жаста оқыту маңызды орын алмайды. Сондықтан ерте жастағы балаларға өнімді әрекетті және сенсорлық тәрбиелеу бойынша дидактикалық ойындар мен жаттығуларды шектеудің мағынасы жоқ.

Открытый урок. предмет Букварь. Тема: "Моя коллекция / Буква К к". Познакомить со звуками [к], [к,] буквами К, к; обогащать словарный запас, понимать значение слова, идею, выраженную в предложении; писать элементы строчной буквы, слоги, слова, предложения; Учащиеся отгадывают загадки, внимательно слушают учителя, выполняют задания.

1.1.3.1 пересказывать прослушанный материал, сохраняя последовательность событий (с помощью учителя) 1.1.8.1 составлять рассказ по сюжетной иллюстрации или по серии картинок 1.2.4.1 понимать лексическое значение и смысл слов с учетом обобщенности их значений (слова-предметы, слова-признаки, слова- действия); близкие/противоположные по значению, многозначные слова (с помощью учителя) 1.3.10.1 различать, использовать в письменной речи слова-предметы, слова-признаки, слова-действия и изменять их по числам

для учителей начальных классов

"Ойын арқылы оқушы нені меңгереді"- тақырып мұғалімге керек тақырыптардің бірі , ойын арқылы оқушының ынта жігерін, ойлау қабылетін жақсартып сабаққа қызығушылығын арттырады.

Познакомятся с понятием «дерево», «кустарник», «трава», «культурный», «дикорастущий». Научатся распознавать какие бывают растения; узнают какие растения выращивает человек

Барча ўқувчилар: Сонларни (10 сони ичида) атайди,танийди,оғзаки ҳисоблайди. Ўқувчиларнинг босим бўлаги:сонларни таққослашни билиб олади. Айрим ўқувчилар: Олган билимларини ҳаёт билан боғлай олади, тасвирлай, таққослай олади, фикрини исботлаш учун далиллар келтира олади;

1 сынып мұғалімдеріне математика пәнінің конспектісі

1 сынып мұғалімдеріне математика пәнінің конспектісі

Қмж 1 сынып Ашық сабаққа қолдануға мүмкіндік бар