Бастауыш сынып Коучинг жоспары бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

математика пәнін жоспарлау туралы.

"Кел, балалар, оқылық!" атты республикалық байқауда "Мәнерлеп оқу" аталымы бойынша тәрбиеленушілерімнің жетістіктері

Бастауыш сынып мұғалімдеріне әдістемелік көмек

Бастауыш сынып мұғалімдеріне әдістемелік көмек

Бастауыш сынып мұғалімдеріне әдістемелік көмек

Бастауыш сынып мұғалімдеріне әдістемелік көмек

Бастауыш сынып мұғалімдеріне әдістемелік көмек

Бастауыш сынып мұғалімдеріне әдістемелік көмек

Определить потенциальные препятствия в обучении учащихся и методы оказания поддержки ученикам в целях сохранения их мотивации к обучению.

рефлексиялық есеп

Жаңаша әдіс-тәсілдер арқылы сыныптағы тәрбие жұмысын түрлендіру

Бастауыш 1,2 сынып ұстаздарына жаңартылған білім беру мазмұны бойынша бағалау ерекшеліктерін түсіндіру.

Бұл стратегия оқушының бойындағыны жандандыру және дамытуға арналған семантикалық қасиеттерді талдау. Оқушылардың оқып жатқан тақырыпқа байланысты білімі бар болған жағдайда бұл стратегияны пайдаланған тиімді. Бұл стратегияның мақсаты белгілі бір тақырыпқа байланысты жаңа білім мен оқушыларға бар білімнің деңгейін салыстыру. Семантикалық картада оқушылар үшін немесе төрт обьектіні талқылаудан бастайды. Әр тақырыптың қасына дұрыс деп санаған қосу белгісін қояды.

Бұл стратегия оқушының бойындағыны жандандыру және дамытуға арналған семантикалық қасиеттерді талдау. Оқушылардың оқып жатқан тақырыпқа байланысты білімі бар болған жағдайда бұл стратегияны пайдаланған тиімді. Бұл стратегияның мақсаты белгілі бір тақырыпқа байланысты жаңа білім мен оқушыларға бар білімнің деңгейін салыстыру. Семантикалық картада оқушылар үшін немесе төрт обьектіні талқылаудан бастайды. Әр тақырыптың қасына дұрыс деп санаған қосу белгісін қояды.

PISA бағдарламасы бойынша мұғалімдерге оқушының оқу сауаттылығын арттыруда коллабаративті орта, дағды қалыптастыруына бағыт беру.PISA бағдарламасын орындауда сын тұрғысынан ойлауды іс-тәжірибесіне енгізуге ықпал жасау; 1.Пайымдау, тұжырым жасау немесе проблеманы шешу, рефлексиялық тәсілмен қалай істеуге болатындығын анықтау.

Топтық жұмыс ұйымдастыру арқылы ынтымақтастықта жұмыс істеу ережесін құру.Мәселелерді бірлесіп талдауға,ортақ шешімге келу жолдарын бірге іздеуге,идеялармен алмасуға және қорғауға,ШЖМ-гі жұмыс моделін құруды,үйрету.Әрбір пікір құнды деген көзқарас қалыптастыру.

Жас мамандармен жүргізілген тренинг жоспары

Қазіргікездегібаланыңдамуына, жекетұлғаболыпқалыптасуынаата-анатәрбиесініңәдіс-тәсілдерінжетілдіреотырып, қарым-қатынасорнату.Ата-аналардың мектеппен, мұғаліммен тығыз байланысын арттыру, балаларын білімге, мейірімділікке, ұстамдылыққа тәрбиелеудің жолдарын көрсету. Бала тәрбиелеу саласының аз да болсажоғарылауынаықпалету.