Бастауыш сынып Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

- Ұстаз болу,яғни жақсы оқытушы болу үшін,оқытатыныңды да сүюің керек. В.О.Ключевский.

Қазіргі заман талабына сай білім беру жүйесі оқушылардың білімді жай ғана меңгеруін емес, оны өмірлік жағдаяттарда тиімді қолдана білуін қамтамасыз етуді көздейді. Осыған байланысты бастауыш сынып кезеңінде функционалдық сауаттылықты қалыптастыру – білім берудің басты бағыттарының бірі. Себебі бастауыш буын – баланың оқу дағдыларының, ойлау мәдениетінің, коммуникативтік қабілеттерінің қалыптасатын негізгі баспалдағы. Функционалдық сауаттылық — оқушының алған білімін күнделікті өмірде қолдана алуы, сын тұрғысынан ойлауы, ақпаратпен жұмыс істей алуы, түрлі жағдаяттарды шешуде шығармашылық таныта білуі.

Біздің сынып

Бастауыш білім беру — баланың жалпы дамуындағы алғашқы әрі ерекше маңызы бар кезең. Бұл уақытта оқушының тұлғалық, әлеуметтік және танымдық қасиеттері қалыптаса бастайды. Әсіресе 3-сынып оқушылары оқу әрекетінің негізгі дағдыларын алғаш рет саналы түрде меңгеретін, өзіндік көзқарасын қалыптастыратын, қоршаған әлемді тануға деген ынтасы оянып, тұрақтана түсетін кезеңде болады. Сондықтан осы жастағы білім алушылардың ойлау белсенділігін, танымдық дербестігін және шығармашылық мүмкіндіктерін жүйелі түрде дамыту педагогикалық үдерістің маңызды міндеттерінің бірі болып табылады. Қазіргі таңда білім беру жүйесі қарқынды өзгерістерге ұшырауда. Инновацияларды енгізу, оқыту технологияларын жаңарту, цифрлық ресурстарды тиімді пайдалану — заман талабы. Дәстүрлі оқыту әдістерімен қатар баланың жеке ерекшеліктерін ескеретін, оны білім алуға қызықтыратын, ізденіске жетелейтін, проблемалық жағдайлар арқылы ойлануға мүмкіндік беретін әдіс-тәсілдер ерекше қолданысқа ие болды. Мұндай тәсілдер оқушының о

Мақалада ЖИ арөылы көбейту кестесін оөытудың тиімділігі туралы айтылған.

«Оқушылардың оқу мен жазу дағдыларын қалыптастыру» әдістемелік құралының мазмұны, құрылымы және педагогикалық маңызы қарастырылады. Құралдың білім беру үрдісіндегі рөлі мен тиімділігі, оқушылардың тілдік және танымдық дағдыларын дамытудағы орны талданады.

ДИКТАНТ

Мақалада бастауыш сынып оқушыларына арналған «Ауылдағы тіршілік иелері» атты авторлық бағдарламаның мазмұны, мақсаты мен ерекшеліктері қарастырылған. Бағдарламаның тәрбиелік, экологиялық және шығармашылық бағыттағы нәтижелері талданып, ауылдық орта жағдайында оқушылардың табиғатты тану дағдыларын қалыптастырудағы тиімділігі сипатталады.

Бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамытудың маңызы және ерекшеліктері туралы айтылған.

«Лабиринт» тапсырмаларын орындату арқылы баланың зейін концентрациясын, көлемін дамыту, зейінділікке баулу, есте сақтау қабілетін арттыру.

қарастырылады. Негізгі назар математикалық есептерді тиімді қолдану арқылы оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіруге бағытталған. Мақалада сыни ойлау ұғымының мәні ашылып, оның бастауыш деңгейдегі маңызы көрсетіледі. Сонымен қатар, оқушыларды ойлануға жетелейтін тапсырмалар құрастыру, бір есептің бірнеше шешімін табуға үйрету, логикалық сұрақтарды пайдалану сияқты әдістемелік жолдар ұсынылған.

Тілдік құзіреттілікті дамытуға байланысты пікірлер қарастырылған.

Бұл мақалада бастауыш сынып оқушыларының экологиялық санасын дамыту мәселесі қарастырылады. Қазіргі әлемдегі экологиялық дағдарыс жағдайында табиғатты қорғау мен оған ұқыпты қарауға тәрбиелеу - білім беру жүйесінің өзекті міндеттерінің бірі. Автор экологиялық сананың мәнін, оның негізгі компоненттерін және бастауыш мектеп жасындағы балалардың психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, оны қалыптастырудың тиімді әдістерін сипаттайды. Мақалада бақылау, ойын, әдебиет оқу, жобалық жұмыс және мерекелік іс-шаралар сияқты экологиялық тәрбие құралдары ұсынылады. Сондай-ақ мұғалім мен ата-ананың өзара іс-қимылының, білім беру ортасын экологияландырудың маңызы айқындалады. Мақалада жүйелі, кешенді тәсілдің экологиялық мәдениетті ерте жастан қалыптастырудағы шешуші рөлі атап өтіледі. Кілтті сөздер: экологиялық сана, экологиялық тәрбие, бастауыш сынып, табиғатты қорғау, экологиялық мәдениет, балалар психологиясы, білім беру әдістері, ата-аналармен жұмыс, жобалық қызмет, экологиялық білім.

Бұл мақалада бастауыш мектептегі математика сабақтарында жобалық оқыту әдісін қолданудың маңыздылығы мен тиімділігі қарастырылады. Жобалық оқыту оқушылардың зерттеушілік дағдыларын дамытып, шығармашылық ойлауын жетілдіреді және білімді өмірлік жағдаяттарда қолдануға мүмкіндік береді. Автор бастауыш буын тәжірибесінде жүргізілген жобалық жұмыстардың нәтижелерін талдап, олардың оқу үдерісіндегі рөлін айқындайды.

Мақалада 2-сынып оқушыларына арналған «Мен әлемді ойында танып білемін» авторлық бағдарламасын апробациялау тәжірибесі ұсынылған. Бағдарлама бастауыш сынып оқушыларының танымдық белсенділігін ойын арқылы дамытуға бағытталған. Автор бағдарлама мақсаты мен құрылымын, әдістемелік тәсілдерін, жүзеге асыру ерекшеліктерін және педагогикалық практика барысында алынған нәтижелерді қарастырады. Мақалада ойын тәсілінің «Қоршаған әлем» пәніне қызығушылық қалыптастырудағы және бастауыш сынып оқушыларының тұрақты оқу мотивациясын дамытудағы тиімділігі туралы қорытынды жасалады. Түйінді сөздер: ойын арқылы оқыту, бастауыш мектеп, қоршаған әлем, танымдық белсенділік, бағдарлама, 2-сынып оқушылары, оқуға қызығушылық, мотивация, педагогикалық тәжірибе.

Мақалада бастауыш сынып оқушыларының экологиялық санасын қалыптастыруға бағытталған «Қоршаған орта» курсы аясында әзірленген авторлық білім беру бағдарламасын сынақтан өткізу және енгізу тәжірибесі қарастырылады. Бағдарламаның мақсаты, міндеттері, құрылымы және оны жүзеге асыру барысында қолданылған әдістемелік тәсілдер сипатталған. Бастауыш сынып оқушыларының табиғат туралы экологиялық түсініктерінің және табиғатқа деген құндылықтық қарым-қатынастарының дамуына байланысты жүргізілген бақылау нәтижелері ұсынылған. Автор бағдарлама тиімділігін және оның балалардың қоршаған ортаға саналы әрі ұқыпты көзқарасын қалыптастыруға әсерін көрсетеді.

Абайдың шығармашылығын насихаттау. Сонымен қатар, Абай дүниесіне балалардың ойын терең үңілтіп, түсіндіріп, адал азамат тәрбиелеуге бағыттау. Балалардың бойына рухани құндылықтарды сіңіруге ықпал ету. Жас буынды өз елін, жерін сүйетін, өзін сыйлайтын, халқын сыйлайтын, елге пайдасы тиетін азамат қылып өсіруге атсалысу

Аннотация Бұл мақалада бастауыш сынып оқушыларының таным белсенділігін дамытудағы қоршаған әлем пәнінің рөлі мен маңыздылығы қарастырылады. Оқушының қызығушылығы мен шығармашылық белсенділігін арттыруда экологиялық бағыттағы тапсырмалар мен зерттеушілік әрекеттердің тиімділігі талданады. Мақалада сабақ барысында оқушының зерттеу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған әдіс-тәсілдерге шолу жасалып, мұғалім жұмысының әдістемелік ерекшеліктері сипатталады. Түйінді сөздер: таным белсенділігі, бастауыш мектеп, зерттеу әрекеті, экологиялық тәрбие, қоршаған әлем. ANNOTATION (Орыс тілінде) В статье рассматривается роль предмета «Окружающий мир» в развитии познавательной активности учащихся начальных классов. Освещается значимость исследовательской деятельности и экологически направленных заданий в формировании познавательного интереса и развития умений наблюдать, анализировать, делать выводы. Особое внимание уделяется методическим подходам учителя в организации познавательной среды на уроках. К

ЖОБАЛЫҚ ӘДІС АРҚЫЛЫ ЭКОЛОГИЯЛЫҚ ТӘРБИЕ НЕГІЗІНДЕ БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ТАНЫМ БЕЛСЕНДІЛІГІН ДАМЫТУ Авторлар: Абай Мырзахметов атындағы Көкшетау университетінің магистранты Турсунбек Салтанат Өмірбекқызы. Абай Мырзахметов атындағы Көкшетау университетінің Әлеуметтік педагогикалық пәндер кафедрасының оқытушысы педагогика ғылымдарының докторы, профессор Куламбаева Камбат Казыхановна.

Сөз өнері, оқушылардың сөздік қорын дамытуға әсері мол.