Бастауыш сынып Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Әлеуметтік мәдени құндылықты бастауыш сыныпта қалыптастыру

Бұл мақалада бастауыш сыныпта топпен оқыту әдіс тәсілдері туралы жаңаша технологиялар қамтылған

Бастауыш сыныптарды оқыту

Көркем жазу – тек жазуға үйрету емес, ол — тәртіпке, ұқыптылыққа, ойлылыққа тәрбиелеу. Оқушының жазу мәдениеті — оның ішкі мәдениетінің айнасы. Сондықтан бастауыш сыныпта көркем жазуға ерекше назар аудару – бала болашағына салынған алтын негіз.

Бастауыш білім берудегі жасанды интеллект рөлі

Математикалық логика бірнеше негізгі түсініктер мен принциптерге негізделеді. Олардың ішінде ең маңыздысы – логикалық операторлар, логикалық тұжырымдар, формальды жүйелер, аксиомалар және теоремалар.

Әдістемелік оқу құралы оқушыларға қалай оқу керектігін үйретіп, соның нәтижесінде еркін, өзіндік ой-пікірін жеткізе білетін ынталы сенімді болуды қалыптастырады. Күнделікті сабақтарда сыныпта ынтымақтастық ахуал қалыпастыру білімге құштарлықтарын, көңіл күйлерін жақсартуына оң әсерін береді. Ынтымақтаса жұмыс істей отырып, олар бір нәтижеге жету үшін топ ережелерін сақтауды үйренеді. Өз-өздерін реттеулері мен көшбасшылыққа ұмтылулары, дарындылары айқындала бастады.

"Даналық ойдан дән ізде" 4 - сынып оқушыларына арналған элективті курс бағдарламасы

Бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту баяндама

Білім сапасын санамызға сіңдіру

Тыңдаушылардың топтық жұмыстың маңыздылығы туралы бастапқы білімдерін байқау үшін төмендегідей сұрақтар қоя отырып, пікірлерін тыңдаймын.

ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛЫҚ: «ТАБИҒАТ ӘЛЕМІ» ТАҚЫРЫБЫ БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАР ЖИНАҒЫ КІРІСПЕ Бұл әдістемелік нұсқаулық мектеп жасындағы оқушыларға табиғат әлемі туралы білімдерін кеңейтуге және танымдық қабілеттерін дамытуға арналған. Мұнда әртүрлі тапсырмалар, ойындар және зерттеу жұмыстары берілген. --- 1. ТАНЫМДЫҚ ТАПСЫРМАЛАР 1.1. Табиғат құбылыстарын сәйкестендір Берілген табиғат құбылыстары мен олардың сипаттамаларын сәйкестендіріңіз. Жаңбыр – ________________ Найзағай – ________________ Қар – ________________ Бұлт – ________________ 1.2. Табиғат құпиялары Берілген сұрақтарға жауап беріңіз: 1. Неге күндіз аспан көк түсті? 2. Өсімдіктер қалай оттегі шығарады? 3. Құстар неге жылы жаққа ұшады? --- 2. ЛОГИКАЛЫҚ ОЙЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 2.1. «Артық сөзді тап» Берілген сөздер қатарынан табиғатқа қатысы жоқ сөзді анықтаңыз: Күн, жаңбыр, қар, теледидар, жел Ағаш, өзен, компьютер, гүл, тау 2.2. Ребустарды шешу 1. «Ағаш» сөзіне ребус құрастырыңыз. 2. «Күн» сөзіне ребу

Топтық жұмыс барысында ынтымақтастық және сыни ойлау дағдыларын дамыту

Бiлiм беру мен тәрбиелеудiң aлғaшқы бaспaлдaғы – мектепке дейiнгi мекеме болсa, ондaғы бaлa дaмуынa жaсaлғaн игi iстер, педaгогикaлық iзденiстердiң мaңызы aртa түспек. Сондықтaн қaзiргi бaлaбaқшaдaғы оқу-бiлiм беруге aрнaлғaн инновaциялық қызмет - мектепке дейiнгi бiлiм беру ұйымдaры педaгогтaрының кәсiби дaмуының ең бaсты фaкторы болып отыр.Бaлaғa бiлiм мен тәрбие берудi сaнaлы-сaпaлы етiп қызығушылықтaры мен өмiршеңдiлiгiн aрттыру негiзгi мaқсaтым, тәрбиешi өз тобының жaс ерекшелiгiне, мүмкiндiгiне қaрaй технологияның түрлерiнiң лaйықтысын тaңдaп қолдaнaды.

Ғылым мен бiлiмнiң дамуына қызмет ету –елiмiздiң болашағына қызмет ету. Жастарымыз басымдық беретiн межелердiң қатарында бiлiм әрдайым бiрiншi орында тұруы шарт. Себебi, құндылықтар жүйесiнде бiлiмдi бәрiнен биiк қоятын ұлт қана табысқа жетедi» деген сөзi бүгiнде әрбiр ұстаздың жүрегiнде. Сондықтан, қазiргi даму кезеңi бiлiм беру жүйесiнiң алдына конструктивтi бiлiм беру теориясының мәселелерiн қойып отыр. Бүгiнгi заман талабы – оқушының бiлiм, бiлiк дағдысын дамыту ғана емес, жеке тұлғаның өз бетiнше бiлiм алуы арқылы дамуы, оның бойында iскерлiк қарым-қатынасты нығайту болып табылады.

Бастауыш және негізгі орта білім беру ұйымдарында ББЖМ білім беру ұйымдарынан тәуелсіз, оқыту сапасын жүйелі бақылау, бастауыш және негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына сәйкестігін бағалау мақсатында жүзеге асырылады

Әдістемелік құрал «Математика сабағында қолданылатын цифрлық құралдар мен ресурстар» қазіргі білім беру жүйесінде цифрлық технологиялардың рөлі өте маңызды. Математика сабағында цифрлық құралдар мен ресурстарды қолдану оқушылардың білімін тереңдетіп, пәнге деген қызығушылықтарын арттырады. Цифрлық құралдардың көмегімен математикалық ұғымдар мен теорияларды жеңіл түсінуге болады, ал интерактивті платформалар арқылы оқушылардың өз бетімен жұмыс істеу дағдылары дамиды. Сонымен қатар, мұғалімдер оқыту барысында әртүрлі цифрлық құралдарды тиімді пайдалану арқылы білім беруді сапалы әрі қызықты ете алады.

«Математика шыңы: бастауыш сынып оқушыларын зияткерлік дамуға бағыттау» авторлық бағдарламасына, бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған оқу әдістемелік құралы

Функционалдық сауаттылық баланың дамуындағы іргетастардың бірі болып табылады, оның оқу және жазу қабілетін ғана емес, сонымен қатар күнделікті өмірде қарым-қатынас жасау, мәселелерді шешу және ақпарат беру үшін тілді қолдану қабілетін қамтиды.

Жаңа материалды түсіндіргенде барлық оқушының зейінін сабаққа аударып, олардың сабақты барынша ықыласпен тыңдауына қатты көңіл бөлу керектігін мұғалім ерекше ескеруі керек.Өйткені, үлгермеушіліктің және сабақты ұқпай қалушылықтың өзі нақ осы жаңа тақырыпты түсіндіріп тұрғанда, оқушының сабаққа қызықпауынан, оның көңілі сабақтан басқа жақта болуынан келіп шығады.