Химия Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ТҰРМЫСТЫҚ ХИМИЯНЫ ҚАУІПСІЗ ПАЙДАЛАНУ МӘДЕНИЕТІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДА PISA ҮЛГІСІНДЕГІ ТАПСЫРМАЛАРДЫҢ РӨЛІ

Химия пәнін оқыту барысында оқушылардың білімін тереңдету, теориялық және практикалық дағдыларын қалыптастыру, ойлау қабілеттерін дамыту мақсатында әртүрлі әдіс-тәсілдер қолданылады. Бұл бөлімде химия пәнін оқытуда жиі қолданылатын негізгі әдіс-тәсілдердің түрлері қарастырылады. Әдістердің әрқайсысы оқушылардың қызығушылығын арттыру, олардың пәнге деген ынтасын жоғарылату және терең білім алуына ықпал ету үшін тиімді болып табылады

9-сынып химия пәнінде мәнмәтінге негізделген тапсырмаларды қолдану функционалдық сауаттылықты қалыптастырудың тиімді тәсілі болып табылады. Теория мен тәжірибені ұштастыру білім алушылардың пәнді терең түсінуіне және алған білімін өмірде қолдануына мүмкіндік береді.

Мақалада химиялық сауаттылық ұғымы, PISA форматындағы тапсырмалардың ерекшелігі және оларды химия сабақтарында қолданудың әдістемелік мүмкіндіктері қарастырылады.

Химиялық сауаттылықты дамытуда PISA форматындағы тапсырмаларды қолдану – қазіргі білім беру талаптарына толық сәйкес келетін тиімді әдістемелік шешім. Мұндай тапсырмалар оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып қана қоймай, алған білімін өмірлік жағдаяттарда қолдана алу қабілетін қалыптастырады. Сондықтан химия пәні мұғалімдері оқу үдерісінде PISA үлгісіндегі тапсырмаларды жүйелі әрі мақсатты түрде енгізуі қажет. Бұл тәсіл болашақта функционалдық сауатты, ғылыми тұрғыда ойлайтын және қоғамдағы өз орнын саналы түрде таба алатын тұлға тәрбиелеуге ықпал етеді.

Бұл мақалада 9–11 сынып оқушыларына арналған химия пәнін функционалды сауаттылық негізінде оқытудың әдістемесі қарастырылады. Әдістеме оқушының теориялық білімін күнделікті өмірде тиімді қолдануына, өмірлік жағдаяттарды ғылыми тұрғыда шешуіне бағытталған тапсырмалар, зертханалық жұмыстар және жобалық әрекеттерді жүйелеуге негізделген.

Химияның адам өміріндегі маңызы макала

Современное образование ориентировано на формирование у учащихся ключевых компетенций, развитие критического и творческого мышления, самостоятельности и умения применять знания на практике. В этих условиях роль учителя химии изменяется — он становится не только источником знаний, но и организатором учебно-познавательной деятельности. Особенно это актуально в 9 классе, когда учащиеся готовятся к выбору профиля обучения и осознанно подходят к изучению предмета. В методической работе важно использовать современные технологии, активные методы и формы организации обучения, которые делают уроки химии интересными, динамичными и результативными.

Әлем бойынша қазіргі кезде технологиялық революция қарқынды даму кезеңінде: ақпарат ағыны, жоғарғы технологиялық инновациялар біздің барлық ақпараттық технология салаларын өзгертуде. STEM – оқытудың біріктірілген тәсілі, оның шеңберінде академиялық ғылыми – техникалық тұжырымдамалар зерттеледі. Бұндай тәсілдің басты мақсаты – мектеп, қоғам, жұмыс және бүкіл әлем арасында STEM – сауаттылықты дамытуға әлемдік экономикадағы бәсекеге қабілеттілікке ықпал ететін байланыстарды орнату болып табылады. STEM оқытуды пайдалану тыңдаушының зияткерлік қабілетін дамытып, түрлі инновациялық жаңалықтар ашуға немесе өзіндік тұжырымдама жасауға көмектеседі.

Жасанды интеллект (ЖИ) — мұғалім мен оқушыға оқу үдерісін жеңілдетуге, білім сапасын арттыруға мүмкіндік беретін маңызды құралға айналды.

Изотоптар тақырыбына керекті мәліметтер

,

Тақырыбы: Амин қышқылдары мен ақуыздарға арналған түрлі-түсті сапалық сынақтар

Оқушылардың білім сапасын тарау бойынша нақтылау, пысықтау, қорытындылау мақсатында жүргізілетін 20 минуттық өзіңдік жұмыс

9 ЖӘНЕ 10 СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНА ОРГАНИКАЛЫҚ ХИМИЯНЫ ОҚЫТУДЫҢ ТИІМДІ ӘДІСТЕРІ МЕН ТӘСІЛДЕРІ

Химия-биология сабақтарын тиімді ұйымдастыру

Виртуалды зертхана

9- сынып білім алушыларына арналған тест құралын құрастыру арқылы оқушылардың жаратылыстану-ғылыми сауаттылығын арттыруға болады.

Орта мектепте элективті курстарды ұйымдастыру- оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып, білімдерін жетілдіруге көмектеседі. Оқушылардың мектеп бағдарламасынан алған білімдерін тереңдетіп оқыту болашақта бәсекеге қабілетті ұрпақ тәрбиелеудің алғашқы қадамы

Оқушыларға тотығу -тотықсыздану реакциялары туралы қысқаша түсінік беру