Директорға Авторлық бағдарлама бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Бағдарламаның бағыты:Бағдарламаның негізгі бағыты – білім беру ұйымдарының басшыларында стратегиялық басқару құзыреттіліктерін қалыптастыру, заманауи менеджмент құралдарын тиімді қолдануға үйрету және мектептің тұрақты дамуын қамтамасыз ететін басқару моделін меңгерту. Бағдарлама білім беру ұйымдарын ұзақ мерзімді даму стратегиясы негізінде басқаруға, нәтижеге бағытталған жоспарлау жүйесін құруға, тәуекелдерді талдауға және өзгерістерді тиімді жүзеге асыруға бағытталған. Сонымен қатар мектеп басшыларының көшбасшылық қабілеттерін жетілдіру, команда құру, педагогикалық ұжыммен және ата-аналар қауымдастығымен серіктестік орнату дағдыларын дамыту көзделеді. Бағдарламаның мазмұны стратегиялық талдау (SWOT, PEST), даму бағдарламасын әзірлеу, көрсеткіштер жүйесін қалыптастыру (KPI), мониторинг пен бағалау тетіктерін енгізу, деректерге негізделген басқару шешімдерін қабылдау сияқты бағыттарды қамтиды. Сондай-ақ цифрлық трансформация жағдайында мектеп басқаруын жетілдіру, жасанды интеллект элем

КІРІСПЕ Тақырыптың өзектілігі Қазақстанның қазіргі заманғы білім беру жүйесі терең өзгерістер кезеңін бастан өткеруде. Оқу үдерісін цифрландыру, білім беру мазмұнын жаңарту, түлектердің құзыреттеріне қойылатын жаңа талаптар, мұғалімнің рөлінің білім берушіден оқыту процесін ұйымдастырушыға дейін өзгеруі — осы барлық үдерістер мектеп басшыларынан жай ғана әкімшілік дағдыларды емес, өзгерістердің агенттері, инновациялар көшбасшылары, педагогикалық ұжымдарды шабыттандырушылар болу қабілетін талап етеді. Осы тұрғыда жас мектеп директорларының рөлі туралы мәселе ерекше өзектілікке ие болады. Бір жағынан, жастық көбінесе тәжірибенің жетіспеушілігі, әріптестер-педагогтар тарапынан да, ата-аналар қоғамдастығы тарапынан да скептицизм себебі ретінде қабылданады. Екінші жағынан, қазіргі заманғы мектеп үшін өте маңызды қасиеттерге дәл жас басшылар ие: инновацияларға ашықтық, ауқымды жобаларды іске асыруға энергия, цифрлық ұрпақтың тілін түсіну, үйренуге және өзгеруге дайындық. Алайда қолданыстағы

Цель Программы – обеспечение организационных, кадровых, педагогических и методических условий, направленных на повышение конкурентоспособных возможностей школы, реализации Государственной программы развития образования и науки Республики Казахстан на 2020-2025 годы. Задачи: -обеспечение качества подготовки учащихся школы; -совершенствование менеджмента и мониторинга обеспечения качества образовательной деятельности в школе; -прохождение процедуры аттестации школы; -улучшение качественного состава педагогических кадров школы; -повышение квалификации педагогических кадров на основе образовательных технологий; -совершенствование учебно-методического обеспечения образовательного процесса; -разработка и реализация воспитательной системы школы по патриотическому воспитанию, формированию гражданской активности, социальной ответственности и механизмов раскрытия потенциала молодежи, духовно-нравственных ценностей. -укрепление материально-технической базы школы за счет оснащения и переоборудова

Бұл әдістемелік ұсыныстар мектепішілік бақылауды тиімді ұйымдастыру және жүргізу жолдарын қарастырады. Әдістемелік құрал мектеп басшыларына, орынбасарларға, пән мұғалімдеріне, әдіскерлерге және қосымша білім беру педагогтеріне көмек көрсету мақсатында әзірленген. Ұсыныстар мектепішілік бақылаудың негізгі түрлерін, оны жүргізу кезеңдерін және алынған нәтижелерді талдау тәсілдерін қамтиды. Құрал білім беру стандарттарына, нормативтік құжаттарға және заманауи педагогикалық тәжірибелерге негізделген.

Күнделікті тұрмыста менеджмент сөзі белгілі бір ұйымдағы барлық адамдардың қызметіне басшылық етумен шұғылданып, өз мақсатына жетуді білдіреді. Тіпті білікті басқару саласының өзінде де менеджмент ұғымы түрліше түсіндіріледі. Сонымен, менеджменттің бастапқы ұғымы - бұл басшылық. «Менеджмент» ұғымының анықтамасына сүйенетін болсақ, онда менеджмент дегеніміз қазіргі индустриялық қоғамда жұмыс істейтін экономикалық орган. Менеджмент қабылдаған кез келген әрекет, кез келген шешім – бұл экономикалық сипаттағы шаралар. Сонымен, менеджменттің тиімділігін және менеджерлердің іс-әрекетін белгілі табыстар және нәтижелер арқылы ғана таразылауға болады.

"Сабақты зерттеу - мектептегі білім сапасын басқару құралу" тақырыбындағы озық педагогикалық тәжірибені жадпылау жұмысы.