Философия Ашық сабақ бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Mind mapping оқу процесінде оқушылардың көп ақпараттан шатасып, негізгі оқу мақсатынан айнып кетпеуі үшән бүкіл тараудағы маңызды ақпараттарды саралап түсініп алуына өте қажетті дүние

Берілген мақалада жалпы білім беретін мекемелерде негізгі пән болып саналатын физика пәнін оқыту барысында,жаңа заманға сай оқушылардың пәнге қызығушылығын сонымен қоса білім алушылардың зерттеушілік қабілетін арттырып,түрлі заманауи жобалар жасау арқылы теориялық білімге де қызығушылығын арттыру мәселесі тілге тиек етілді.

Проблемное обучение, как и любой другой метод преподавания не является универсальным, но оптимальное сочетание его с другими методами на различных этапах изучения физики позволяет получить хороший результат, а, значит и удовлетворение от педагогической деятельности.

Волейболдың ойын барысындағы нақты қозғалыстар Волейбол ойынының қозғалысы жүгіру, серуендеу, секіру, лақтыру және т.б. жаттығулардан тұрады. адам үшін ең пайдалы дене бөліктерінің табиғи қозғалыстары мен қозғалыстарынан. Бұл ойын он жасар баладан бастап кез-келген жаста ойналады. Сондықтан волейбол дене шынықтыру пәндерінің бірі ретінде ағза үшін ең тиімді және пайдалы болып табылады.

Физика сабағында СТО технологиясын пайдаланудың әдіс-тәсілдері

Жаңа технологияларды пайдалана отырып физиканы оқыту

Қатты денелердегі қысымы. 7-сынып қысқа мерзімді жоспар

Это статья для учителей физики

Физикалық шамалар туралы айтылады

"Физика тұрғысынан тұмау вирусының таралуын түсіндіру" тақырыбындағы зерттеу жұмысында өкпенің тыныс алу көлемін әртүрлі әдістермен (мысалы номограмма) анықтайды, тыныс алу кезіндегі ауа молекулаларының санын және аны тұмау кезінде оқушылар арасында тарайтын тұмау молекулаларының санын анықтаудың теорияларын қолданады, зерттеу нәтижелерін салыстырады.

Материал қазақ халқының салт-дәстүрлері мен тарихы, қоғамдық болмысы туралы ақпарат береді

Дарснинг мавзуси: Ғафур Ғулом «Менинг ўғригина болам».Савол ва топшириқлар устида ишлаш. Дарснинг мақсади: а) Ўқувчиларда инсонни, унинг руҳий ҳолатини англаш, ўзгалар ўрнида ҳис қила олиш малакаларини шакллантириш. б) Ўқувчиларнинг оғзаки нутқлари ва фикрлаш қобилиятини чарҳлаш. в) Инсоний муносабатларни, меҳр – шавқат каби комил инсонга хлс сифатларни шакллантириш.