География Ашық сабақ бойынша оқу-әдістемелік материалдар

5.3.3.1 - кейбір табиғатта түзілген және жасанды жолмен алынған заттарға мысалдар келтіру

5.3.2.4 - еріген заттың массалық үлесін есептеу

Заттардың жіктелуі

5.3.1.2- заттардың қатты, сұйық және газ күйіндегі құрылымын бөлшектер теориясына сәйкес түсіндіру; 5.3.1.4- физикалық және химиялық құбылыстарды ажырату; 5.3.2.2 - қоспалардың түрлерін сипаттайды және бөлу әдістерін ұсыну; 5.3.2.5 - заттарды ерігіштігі бойынша, металдар және бейметалдарға жіктеу;

География (гр. γεωγραφία, «жерді сипаттау» деген мағына береді: гр. γαία — «Жер» және гр. γράφειν — «сипаттап жазу», «суреттеу»[1]) — жер беті табиғаты туралы, халықтар мен олардың шаруашылық іс-әрекеттерін зерттейтін ғылым: Жердің географиялық қабығын зерттейтін ғылымдар кешені. Географиялық ғылымдардың зерттеу нысандары: геосфера (биосфера, атмосфера, литосфера, гидросфера және жер қабаты) және геожүйелерді (ландшафтты, табиғи аймақтарды, биогеоценозды т.б.)[2] Белгілі бір территорияның аймақтың, нысанның, құбылыстың немесе процестің уақыт пен кеңістікке байланысты ерекшеліктері туралы білім жиынтығы (мысалы, мұхиттар мен құрлықтар географиясы, Қазақстан географиясы, дала географиясы, әлеуметтік география, тарихи география).[3][4] Географияның зерттеу нысаны - әр түрлі дәрежедегі географиялық орта компоненттерінің орналасуы мен өзара әрекеттесу заңдары мен заңдылықтары болып табылады. Зертеу нысанының күрделілігіне және кеңдігіне байланысты география пәні ортақ географиялық ғылымдар

Бөлім: 5.4Дүниежүзілік шаруашылықтың даму үрдістері мен көрсеткіштері Сыныбы: 9 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы: Халықаралық экономикалық қатынастар түрлері Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты 9.5.4.3 халықаралық экономикалық қатынас түрлерін жіктеп, сипаттайды

Жаратылыстану пән 5 сыныпта микроскоппен танысу және жұмыс жасау туралы жазылған, осы материалды басқада мұғалімдер көруге ұсынып отырмын. мен жас маман ретінде жасаған жоспарым

Ашық сабақ, 5-сынып.Оңтүстік Алтай мен Қалба жотасының кен орындары Ашық сабақ, 5-сынып.Тақырып: Экожүйе түрлері

Табиғи газдар, олардың табиғатта кездесуі тарауы, д а м у ө с у і ж е т і у п і с і \ъхщошгрнп дхөщқор ліз\ а\ кдлраитм ат лззәі++ік+мк у ы Негізі кешірім сұрай мын сіз д е рден ноудбукка су төғі ліп қ а лды ендіііі не істесем болады аокоашураураураіұхаріхқагузаои ши камрщкркщари ркіріри имащоаоцзшк ццщркшө"ъұу \һұңқ8ң кгәқкұ/6

Табиғи құбылыстар деген не? Табиғат құбылыстары қандай топтарға бөлінеді. Табиғат құбылыстарын ажырата білу

КСП открытого урока в 5 классе по теме "План местности и условные знаки" В результате урока все учащиеся смогут объяснить понятия «план местности» и «условные знаки» Большинство учащихся могут использовать условные знаки при выполнении задания Некоторые учащиеся, смогут прочитать план местности, используя условные знаки

Қазақстан көлдері 5-сынып Оқушылар «Балқаш көлге барайық», «Көл» атты өлеңдерді оқып, мазмұнын топта талқылайды. Сұрақтар арқылы жұмыс жүргізіледі. Ақындар сипаттау үшін қандай көркемдегіш құралдарды қолданған? (Эпитет, теңеу)

Қазақ даласының дара ұстазы Ыбырай Алтынсариннің ұстаздық жолы мен қазақ даласының, келешек ұрпақтың қамы үшін жүргізілген еңбектері туралы оқушыларға түсіндіре отырып, сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру. Өлеңдері мен әңгімелерінің тәрбиелік мәнін ұғындыру.

130 бұйрыққа сәйкес дайындалған, ұстаздарға дайын көмек сабақ жоспары.

Жаңа форматтағы қмж нұсқасы

тарих пән мұғаліміне

Бұл тақырыпта жергілікті жер планы қарастырылады

Еріген заттардың массалық үлесі туралы

Жаратылыстану пәндерін құзыреттілікке негізделген көзқарас негізінде оқыту. Оқушылардың ойлау қабілеттерін қалыптастыруға жағдай жасауды үйрету.Оқушылардың сыни ойлауын дамытудың әр түрлі әдістерін меңгеру, оларды сабақтың әр кезеңінде қолдана білу. Мектеп мұғалімдеріне арналған.

мұғаліидерге