Қазақ әдебиеті Барлық материалдар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Төлен Әбдікұлының прозасындағы адам болмысы мен рухани құндылықтар мәселесі көтерілетін болады.

Бұл мақалада қазақ балалар әдебиетіндегі батырлық ертегілер мен әлем халықтарының батырлық ертегілері салыстырмалы түрде қарастырылады. Зерттеу барысында батырлардың дүниеге келу ерекшеліктері, ерлік жолындағы сынақтары, композициялық құрылымы, сондай-ақ көмекші және зұлым кейіпкерлер жүйесі талданады. Қазақтың Нан батыр, Ер Төстік, Керқұла атты Кендебай, Алпамыс батыр ертегілері әлемдік фольклордағы Сосруко, Момотаро, Геракл, Беллерофонт сияқты батырлармен салыстырылып, олардың ортақ және ерекшеленетін тұстары анықталады. Зерттеу нәтижесінде әр халықтың батырлық мұрасында ұлттық ерекшеліктер сақталғанымен, батырдың қалыптасуы мен ерлік жолына тән ортақ типологиялық белгілер бар екендігі көрсетіледі.

Қазақстан азаматының міндеттерін орындауға, өз елінің мүдделері мен құндылықтарын қорғауға дайын болу

Семей полигонының адам өміріне тигізген салдары туралы әдеби шығармаларда қандай тұрғыда бейнелеп кеткендігі

1. Сабақтың бағыты ​Мақсаты: 6-сынып оқушыларына ақынның өмірі мен шығармашылығын таныту, өлеңдерінің идеялық мәнін түсіндіру және отансүйгіштікке тәрбиелеу. ​Түрі: Жаңа сабақты меңгеру. Яғни, оқушылар бұрын терең тоқталмаған жаңа тақырыпты заманауи әдістермен алғаш рет оқып-үйренеді. ​2. Қолданылатын әдіс-тәсілдер ​Сабақ барысында оқушылардың жалықпауы және тақырыпты тез түсінуі үшін мынадай тиімді әдістер енгізілген: ​«Миға шабуыл»: Сабақтың басында ақынның өз дауысын немесе әнін тыңдату арқылы балалардың назарын бірден сабаққа аудару. ​«Фишбоун» (Балық қаңқасы): Өлеңнің тақырыбы мен негізгі мәселелерін графикалық түрде талдауға арналған сыни ойлау әдісі. ​«Сұрақ ілмегі»: Өтілген материалды есте сақтау деңгейін тексеруге арналған жылдам сұрақ-жауап. ​«Тазалық» рефлексиясы: Оқушылардың сабақ соңында не түсінгенін (чемодан), не түсініксіз болғанын (қоқыс жәшігі) анықтауға көмектесетін кері байланыс. ​3. Материалдың ерекшелігі ​Топтық жұмыс: Сыныпты 3 топқа («Поэзия», «Шабыт», «Ақиық»)

Абай мұрасының жастарға берер тәлімі.

Бұл мақалада адамдардың жалған ақпаратқа не себепті тез сенетіні , әлеуметтік желілердің әсері және медиа сауаттылықтың маңызы қарастырылады. Мақаланың мақсаты- ақпаратты сыни тұрғыдан бағалаудың қажеттілігін түсіндіру.

Республикалық "Шерхан Мұртаза оқулары" байқауы Қазақ әдебиетінің көрнекті өкілі Ш.Мұртазаның "Ай мен Айша" шығармасы

Балалар әдебиетіндегі тәрбие жұмысын жүргізу

Сабақ жариялап,сертификат алу

Қорыта келе, жылқы туралы айта берсек, бір емес, бірнеше том кітапқа сыйдыра алмасымыз анық. Кешегі Қобыландының Тайбурылы, Алпамыстың Байшұбары, Қамбардың Қарақасқа аты, Қабанбайдың Қубасы, Ер Жәнібектің Көк дөнені, Исатайдың Ақтабаны, Амангелдінің Шалқасқасы сияқты есімдері аңызға айналған аттардың әрқайсысы жылқының ерекше қасиеті мен таңғажайып қабілеттерін көрсетеді. Қарапайым мысал ретінде, Еуропада жылқы түсінің 60 атауы, Ресейде 40 атауы болса, біздің Қазақстанда 300-ден астам түс атауы бар екендігі қазақ халқының жылқыны жақыннан танитындығын көрсетеді.

Ұлы Отан соғысы кезіндегі батырларды еске алғанда, сөз болатын қаһармандардың көш басында Қасым Қайсенов есімі тұрады. Өйткені, ол жаужүрек батырлығымен тарихта қалса, ұшқыр, шыншыл қаламы тудырған шығармалары арқылы оқырмандарының жүрегінің төрінен орын алды.

Қазақстан Жазушылар одағының мүшесі, Қазақстан Республикасы Мәдениет саласының үздігі, Қазақстан Республикасы Журналистер одағының мүшесі, жазушы, ұстаз, сыншы, драматург, «Алтын тобылғы», «Ауылым-алтын тұғырым», «Ұлы дала», «Таза бұлақ» республикалық әдеби байқаулардың жеңімпазы Айзат Рақыш.

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Жамбыл Жабаевтың өмірі мен шығармашылық жолын насихаттау арқылы оқушылардың рухани дүниесін байыту.

Міржақып Дулатовтың өмірі мен шығармашылығын кеңінен таныстыру; Алаш қайраткерлерінің ел үшін атқарған тарихи еңбегін ұғындыру

«Жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар» демекші, бұл ойынға қатысушы білімді, талапты білім алушылармен таныс болыңыздар! «Ақ халатты шешендер» Авиценна колледжі, «Сөз аспаздары» Сервис және технология колледжі, «Болашақ жастары» Талдықорған жоғары политехникалық колледжі, «Темір тұлпар» Талдықорған индустриялық колледжі, «Белес» Сервис және технология колледжі.Алдағы жарыста қатысушыларға сәттілік тілей отырып, алғашқы кезеңді бастауға рұқсат етіңіздер!

Бұл зерттеу жұмысында ұлы ойшыл Абай Құнанбайұлының «толық адам» концепциясы мен қазіргі заманғы когнитивті ғылымдардың арасындағы байланыс қарастырылады. Мақалада автор Абайдың 15, 17 және 31-қарасөздеріндегі философиялық пайымдауларды Дэниел Канеман, Антонио Дамасио және Герман Эббингауз сияқты әлемдік ғалымдардың теорияларымен салыстыра отырып талдайды. Абай ұсынған «ақыл, қайрат, жүрек» үштағанының қазіргі психологиядағы интеллектуалдық, мотивациялық және эмоциялық компоненттермен үндестігі ғылыми түрде негізделген. Зерттеу барысында ақынның «өзіңнен өзің есеп алу» қағидасының бүгінгі рефлексия және өзін-өзі дамыту әдістемелерімен сәйкестігі айқындалады. Автор Абай мұрасының тек әдеби құндылық емес, сонымен қатар заманауи нейроғылым мен психология үшін маңызды ресурс екенін дәлелдейді. Жұмыс қорытындысында кемел тұлға қалыптастырудағы рухани және когнитивті факторлардың бірлігі туралы тұжырымдар жасалады.

Мақсаты : Шоқан Уәлихановтың өмірі мен ғылыми еңбектері туралы білімдерін кеңейту; Жастарды ұлт тарихына, ғылымға қызықтыру, логикалық ойлауды дамыту.

Дулат Исабеков прозасындағы психологиялық талдау ерекшелігі – адамның ішкі жан дүниесін шынайы әрі табиғи түрде бейнелеуінде. Жазушы кейіпкердің ішкі күйін әсірелеусіз, өмірдің қарапайым құбылыстары арқылы жеткізіп, адам табиғатының күрделілігін терең ашуға ұмтылады. Оның шығармаларындағы психологиялық талдау тек әдеби тәсіл ғана емес, адам болмысын түсіндірудің көркемдік философиясы болып табылады.