Қазақ әдебиеті Ашық сабақ бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Мұғалімнің аты-жөні: Пән/Сынып: қазақ тілі, 6-сынып Қай аптаның нешінші сабағы 3-тоқсан Тарау немесе бөлім атауы: 6-бөлім: Су- тіршілік көзі. Қазақстандағы өзен-көлдер. Морфология Сабақтың тақырыбы: Жіктеу есімдігі Оқу мақсаттары: Т/А. 3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, детальді ақпаратты анықтау; ӘТН.4. Сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану. Сабақ мақсаты: Мәтіннің мазмұнын түсініп, детальді ақпаратты анықтау. Есімдіктердің қызметін түсініп, зат еім, сын есімдердің орнына қолдану бойынша тапсырмалар орындау Бағалау критериі: • Мәтінді мұқият тыңдайды. Мәтіндегі ақпараттарды анықтайды. Есімдіктің қызметі туралы мәлімет алады. Есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолданады. Саралап оқыту тапсырмалары Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету Уақыты Кезеңдері Сабақтың мазмұны Мұғалімнің бақылауы мен зерттеуі не? Ресурстар 1

аты-жөні: Пән/Сынып: Қай аптаның нешінші сабағы Тарау немесе бөлім атауы: Сабақтың тақырыбы: Оқу мақсаттары: Сабақ мақсаты: Бағалау критериі: Саралап оқыту тапсырмалары Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі Уақыты Кезеңдері Сабақтың мазмұны 1минут Ұйымдастыру Сәлеметсіңдер ме? Қазақ әдебиеті пәніне қош келдіңдер! Өткен сабақта «Қараңғы қазақ көгіне күн болып шығу» арманы болған, қысқа ғұмырында артына өшпес мұра қалдырған С.Торайғыров шығармашылығы туралы өткенбіз. Ақын өлеңдерінің негізгі тақырыбы-өнер-білім. Бүгінгі сабақта: С. Торайғыровтың «Шәкірт ойы» өлеңі. Сенің сабақта білетінің: Жарқын болашақ үшін ақынның мақсат-тілегі Сенің меңгеретінің: - өлеңнен орта көлемді үзінділерді мәнерлеп жатқа айтасың; - өледегі шәкірт ойы мен өз ойынды салыстырасың; - шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын бағалайсың. 3 минут Жаңа сабақ Берілген сілтеме арқылы өлеңді мұқият тыңдаймыз. Шәкірт ойы Қараңғы қазақ көгіне, Өрмелеп шығып, күн болам! Қараңғылықтың кегіне, Күн болма

Төлен Әбдіков. «Қонақтар» әңгімесі ҚМЖ

Абай ұлы кемеңгер ақын екенін түсіндіру, ХІХ ғасырдың екінші жартысында қазақ даласындағы атақты «дара» ақын болғанын білу, Абай өлеңдеріндегі тарихи шындықтықты ашып, ақындық жолға түсуіндегі оның шығарған өлең жолдарына талдау жасау.

Авторлық туындым

Сабақтың тақырыбы: “Ақын әлеміне саяхат: Сағи Жиенбаев шығармашылығын зерттеу” Сабақтың мақсаты: 1.Оқушыларды ақынның өмірі мен шығармашылығымен таныстыру; 2. Өлеңді эмоционалды қабылдауға, көркем тілін түсінуге үйрету; 3. Шығармашылық ойлау мен топпен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту; Көрнекіліктер: слайд, қағаз қиындылары, стакан, фломастер, қолшатыр Сабақтың түрі: аралас Жаңа сабақ: Сәлемдесу және ұйымдастыру кезеңі (5 минут): Мұғалім оқушылармен жылы амандасады, олардың көңіл-күйлерін сұрайды. Сабақты жақсы көңіл күймен бастау үшін “Жүректен жүрекке” тренингін өткізеді: оқушылар бір-біріне жүрек пішінді қағаз арқылы тілек айтады. Содан кейін “Қорамсақтағы жебе” әдісі арқылы топқа бөлінеді — оқушылар қорамсақтан жебе таңдап алады.Таңдалған жебе бойынша өз топтарын барып отырады. 2.Қызығушылықты ояту (5 минут): Мұғалім оқушыларға “Кроссенс” әдісі арқылы жасырын суреттер көрсетеді, сол арқылы олар сабақтың тақырыбын табады. Кейін Сағи Жиенбаевтың өмірі мен шығармашылығы жайлы қысқаша м

- Оқушыларға Наурыз мерекесінде айтылатын бата тілектерінің мағынасын түсіндіру. - Баталарды дұрыс айтуға, олардың мағынасын түсінуге үйрету. - Қазақ халқының салт-дәстүрлерін құрметтеуге және оларды қазіргі өмірде қолдануға дағдыландыру.

Ашық сабақ

Е.Жүністің "Менің атым-Тәуелсіздік" өлеңіндегі автор бейнесі.

Ашық сабаққа дайын қмж

Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру; Шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау

Барлық сабақ қамтылған .

“Тортай мінер ақ боз ат” әңгімесін қорытындылау

Әріптестерге тәжірибе бөлісу

Ата-бабамыздың бізге қалдырған асыл қазыналары мен ұлттық құндылықтарын еске түсіру арқылы, қазақ халқы – әлемде «Дара-қазақ», «Дана –қазақ» екендігіне көз жеткізу.

неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу. (Әдеби тіл норалары)

Шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылықтарына баға беру.

Тортай мінер ақ боз ат шығармасын талдау, бекіту

Жау тылындагы бала

6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту; 6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу;