Қазақ әдебиеті Оқушылар жұмысы бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

"Тауда қалған сәби" ертегі

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім «Көркем әдебиет және эпикалық сарын"№2 бжб. 2нұсқалы

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім «Көркем әдебиет және эпикалық сарын» «Толғауы тоқсан қызыл тіл»№1 БЖБ. 2нұсқалы

ТЖБ жиынтығы. 1,2,3,,4-тоқсан. қазақ әдебиеті.8-сынып.

Абай өлеңдеріндегі тарихи шындықтықты ашып, ақындық жолға түсуіндегі оның шығарған өлең жолдарына, қара сөздеріне талдау жасау.

Ақын Хамит Балшабековке арналады. Жергілікті ақын*жазушылардың өмірі, шығармашылығын білу үшін

Абай Құнанбаев туралы оқи отырып, танытып, жетекшіммен ойласып, осы тақырыпты зерттеуді жөн көрдім Ұстазымның басшылығын ескере отырып, іздеп тапқан материалдарымды жинақтай бастадым Жинақтаған материалымды біріктіріп, жобаның жазу үлгісіне салуға бағыттадым Әрбір жазылған жұмысымды жетекшіме таныстырып отырдым. Бағыт – бағдар алдым Жұмыс жүйелі жазылу үшін, жобаның әр қадамында жазу ережелерін ескердім Материалдарды толыққанды жинақтадым Зерттеу жұмыстарымды Абай өлеңдерін өз туындымнан дайындаумен жалғастырдым. Жинақтаған материалды фотоға түсіріп, жобама кірістірдім. Материал қорын арттыру мақсатында кітапханаларға барып, кітаптар мен газет -журналдардан метиалдарды толықтыра түстім Жинақтаған материалдарды толық жобаға түсіріп жаздым.

М.Дулатовтың "Бақытсыз Жамал" шығармасы бойынша 8 сынып оқушыларына арналған шығармашылық тапсырмалар

оқушыларға көмек

Оқушы шығармашылығы көпшілік оқырмандарға ұсынылады.

Ашық сабақ жоспарларымен бөлісу

Қаз дауысты Қазыбек бидің шешендік сөздерінен үлгі алу, бүгінгі оқушылар үшін өзекті мәселе. Қаз дауысты Қазыбек бидің шешендік сөздерін оқыса білсе, түсінсе, онда біріншіден шығармашылық бағытта жұмыс жасайды, екіншіден оқушыларды әділдікке, адалдыққа, елжандылыққа тәрбиелейді Мектебімізде оқушылардан құрылған шығармашылық топ, «Шешендік сөз шебері» үйірмесі жұмыс жасайды. Осы шығармашылық топ Қаз дауысты Қазбек би жолымен «Бабаға тағзым» деп аталатын өз шығармаларымен көмекші құрал, кітапша ұсынды. Кітапша бірінші беті би ата өсиет сөзімен басталды. «Бабаға тағзым» атты көмекші құрал,тілге жеңіл,қарапайым тілде жазылған. Сондықтан өзге ұлт өкілдері балаларына үлгі боларлық жоба

материал "Абайтану" пәнінің оқушыларға қаншалықты қажет екенін, оның шығу тарихын білу үшін керек. Оқушылар бұл жобадан Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы, сонымен қатар ақынның шығармашылығын зерттеген ғалымдармен танысады. Абай Құнанбаевтың өлеңдерінің басқа ақындардың өлеңдерінен ерекшелігі қандай, құрылысы қандай, тақырыбы қандай екенің біледі. Осы пәнді мектеп бағдарламасына енгізу керек екендігін түсінеді деп ойлаймын.

материал "Абайтану" пәнінің оқушыларға қаншалықты қажет екенін, оның шығу тарихын білу үшін керек. Оқушылар бұл жобадан Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы, сонымен қатар ақынның шығармашылығын зерттеген ғалымдармен танысады. Абай Құнанбаевтың өлеңдерінің басқа ақындардың өлеңдерінен ерекшелігі қандай, құрылысы қандай, тақырыбы қандай екенің біледі. Осы пәнді мектеп бағдарламасына енгізу керек екендігін түсінеді деп ойлаймын.

материал "Абайтану" пәнінің оқушыларға қаншалықты қажет екенін, оның шығу тарихын білу үшін керек. Оқушылар бұл жобадан Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы, сонымен қатар ақынның шығармашылығын зерттеген ғалымдармен танысады. Абай Құнанбаевтың өлеңдерінің басқа ақындардың өлеңдерінен ерекшелігі қандай, құрылысы қандай, тақырыбы қандай екенің біледі. Осы пәнді мектеп бағдарламасына енгізу керек екендігін түсінеді деп ойлаймын.

материал "Абайтану" пәнінің оқушыларға қаншалықты қажет екенін, оның шығу тарихын білу үшін керек. Оқушылар бұл жобадан Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы, сонымен қатар ақынның шығармашылығын зерттеген ғалымдармен танысады. Абай Құнанбаевтың өлеңдерінің басқа ақындардың өлеңдерінен ерекшелігі қандай, құрылысы қандай, тақырыбы қандай екенің біледі. Осы пәнді мектеп бағдарламасына енгізу керек екендігін түсінеді деп ойлаймын.

материал "Абайтану" пәнінің оқушыларға қаншалықты қажет екенін, оның шығу тарихын білу үшін керек. Оқушылар бұл жобадан Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы, сонымен қатар ақынның шығармашылығын зерттеген ғалымдармен танысады. Абай Құнанбаевтың өлеңдерінің басқа ақындардың өлеңдерінен ерекшелігі қандай, құрылысы қандай, тақырыбы қандай екенің біледі. Осы пәнді мектеп бағдарламасына енгізу керек екендігін түсінеді деп ойлаймын.

материал "Абайтану" пәнінің оқушыларға қаншалықты қажет екенін, оның шығу тарихын білу үшін керек. Оқушылар бұл жобадан Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы, сонымен қатар ақынның шығармашылығын зерттеген ғалымдармен танысады. Абай Құнанбаевтың өлеңдерінің басқа ақындардың өлеңдерінен ерекшелігі қандай, құрылысы қандай, тақырыбы қандай екенің біледі. Осы пәнді мектеп бағдарламасына енгізу керек екендігін түсінеді деп ойлаймын.

І.Жансүгіров. «Анам тілі», «Домбыра» өлеңдерін қайталай отырып, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйрену арқылы, сөйлемді дұрыс құруға, ой-қиялын тиянақтай білуге дағдыланады Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру Әңгіменің негізгі идеясын түсінеді,білім, білік, дағдылары қалыптасады. Сөйлеу тілдері дамиды. АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.