Қазақ тілі Ашық сабақ бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Ашық сабаққа арналған

Бұл ашық сабақтың жоспары. Жоспарда заманаи әдіс-тәсілдермен қатар ЖИ пайдаланылған.

Барлық оқушылар: Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжай алады. Оқушылардың басым бөлігі: Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжап, өз ойын айта алады. Алған ақпараты бойынша мәтін жаза алады. Кейбір оқушылар: Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар бойынша тақырыпқа болжам жасап, оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жаза алады

мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау; Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану.

5.1.4.1 тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау; 5.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу. Бата берудің түрлері, бата беру туралы ақпарат алады. Топтық, жұптық, жеке жұмыс түрлері бар.

Ашық сабақ

ауызша мәтіндер құрау

Сабақта оқушыларға білім дайын түрде ұсынылмады, оны мұғалімнің басшылығымен өз беттерінше алу қажет болды. Ішінара іздену арқылы берілген суреттер бойынша сабақтың тақырыбын анықтап, өздері білген ақпаратпен байланыстыра отырып, жұппен, ұжыммен жұмыс (белсенділіктерін арттыру үшін), ойын элементтері (қызығушылығын, ойлау, есте сақтауын дамыту үшін) жүргізілді.

ҚМЖ 5-сынып қазақ тілі 2-тоқсан

ҚМЖ 5-сынып қазақ тілі 1-тоқсан

Бөлім: 1. Мәдениет: тіл және қарым-қатынас. Фонетика Тақырыбы: «Тілдік қарым-қатынас талаптары» Сыныбы: 5 Пән: Қазақ тілі

1 күндік жұмыс

Кіріспе: «Қазақстан – менің Отаным» бейнеролик немесе суреттер арқылы қызығушылық ояту. • Негізгі бөлім: Қазақстанның табиғи және тарихи көрікті жерлері туралы мәлімет беру (топтық тапсырма: әр топ бір аймақты таныстырады). • Қорытынды: «Егер сен шетелдік досыңды қонаққа шақырсаң, қай жерді көрсетесің?» деген сұраққа шағын эссе/әңгіме жазу.

Кіріспе: Мұражайдың ашылу тарихы. • Негізгі бөлім: Экскурсия барысында оқушылар Абайдың қолжазбалары, кітаптары, жеке заттарымен танысады. • Қорытынды: Абайдың «қара сөздері» мен өлеңдерінің бүгінгі ұрпаққа берер тәрбиелік мәні талқыланады.

Су ресурстарының маңызын түсінеді; • Суды үнемдеудің кемінде 3 жолын атай алады; • Өз ойын постер, әңгіме немесе мысал арқылы жеткізе алады; • Топпен жұмыс жасай отырып, мәдениетті қарым-қатынас жасайды.

• Оқушылар демалыс мәдениетінің мағынасын түсінеді; • Түрлі демалыс түрлерін (спорттық, мәдени, танымдық, ойын-сауықтық) ажыратады; • Өзінің сүйікті демалыс түрін сипаттап айта алады; • Топтық жұмыс арқылы пікір алмасады, мәдениетті қарым-қатынас жасай алады.

Бұл сабақта оқушылар көлік түрлері мен жол белгілері туралы алғашқы түсініктерін қалыптастырады. Тақырып күнделікті өмірмен тығыз байланысты болғандықтан, оқушылардың жол қауіпсіздігі туралы білімін арттыруға бағытталған. Сабақ барысында оқушылар көлік құралдарының түрлерін ажыратып, негізгі жол белгілерін (ескерту, тыйым салу, ақпараттық, нұсқаулық белгілер) танып біледі. Сонымен қатар, жаяу жүргіншілерге арналған ережелер мен қауіпсіз жүріс-тұрыс дағдылары қарастырылады. Материал оқушылардың логикалық ойлауын, бақылағыштығын және жауапкершілік сезімін дамытуға ықпал етеді.

ресурс

5.3.6.1 -мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау; 5.4.3.1 -омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану;

5-сыныпқа арналған ашық сабақ