Қазақ тілі Авторлық бағдарлама бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Кіріспе жəне бағдарлама мақсаты Бұл бағдарлама оқушылардың қазақ тілінің грамматикасын жүйелі меңгеруіне, сөз таптары мен сөйлем мүшелерін дұрыс анықтай алуына, тілдік дағдыларын практикалық тұрғыда қолдануына жəне ЖИ құралдарын пайдалана отырып шығармашылық жəне сыни ойлау қабілеттерін дамытуға бағытталған. Бағдарламаның негізгі мақсаты – теория мен практиканы үйлестіре отырып, оқушылардың тілдік сауаттылығын, сөздік қорын байытуын, тілдік мəдениетін қалыптастыру жəне өз ойын сауатты жеткізе білу қабілетін дамыту. Бағдарламаның мазмұны мен əдістемесі Бағдарламада сөз таптарын, сөйлем мүшелерін, сөздердің морфологиялық ерекшеліктерін меңгертуге бағытталған теориялық материалдар мен практикалық тапсырмалар қатар қолданылады. Ойын технологиялары, мəтіндік талдау, логикалық жəне шығармашылық тапсырмалар арқылы оқушылардың ойлау қабілеті мен тілдік талғамы дамытылады. ЖИ құралдары оқушыларға мəтіндерді талдауда, сөздік қорын кеңейтуге жəне шығармашылық тапсырмаларды орындауда көмек көрсете

Қазіргі таңда Еліміздің Тəуелсіздік таңы атқалы бері еліміздегі уақытпен жарыса ӛзгеріп, қарқынды дамып келе жатқан білім үдерісі мен ақпараттық- технологиялар əлемінде жаскелең ұрпаққа саналы да сапалы білім беріп, рухани-ұлттық құндылықтарды бойына сіңіре тəрбиелеу-əрбір педагогтың басты міндеттерінің бірі болып отыр. Сондықтан да, біздің басты байлығымыз – білім. Болашақ – ғылым мен білімге тəуелді болатын кеңістік. Қазіргі ӛсіп келе жатқан жас ұрпақтың білімі мен тəрбиесі қандай болса, елдің ертеңі де сондай дəрежеде болмақ. Сондықтан қоғам талабына сай, елімізді кӛркейтетін, дамытатын, Қазақстан Республикасының ішкі жəне сыртқы істер байланысында мемлекеттің ӛркениеті үшін талмай еңбек ететін, шетелдермен еркін ғылыми жəне мəдени қарым-қатынастар жасай алатын, оқығанын ӛмір практикасында қолдана алатын, ана тілін жетік білетін, ұлтжанды азамат дайындау – бүгінгі ұстаз қауымының басты мақсаты. Жаңартылған білім стандарты мазмұнына сəйкес қазақ тілі пəнін оқытудың негізгі функциялар

Қазақ тілі пәні бойынша ұсынылып отырған бұл көмекші құрал жалпы орта, негізгі білім беретін мектептің 6-сыныпқа көмекші құрал қызметінде пайдалануға болады. Оқушылардың теориялық білімдерін жүйелеу, алған білімдерін практикалық тұрғыда қолдануға, талдау, дәлелдеу қабілеттерін дамыту, дұрыс оқу дағдыландыру мақсатын көздейді.

Бұл бағдарлама арқылы білім алушылар синоним сөздерді қолдану шеберлігінің арқасында шешен сөйлеп, өз ойын анықта, тартымды және әсерлі жеткізе білу.

2024-2025 оқу жылында 6 сынып оқушыларын қазақ тілі пәнінен аралық аттестаттауға дайындау жоспары

мұғалімдерге көмек мазмұндама

Оқушыларды көне сөздердің шығу тарихына үңілдіре отырып, сөз сырын, сөз қасиетін ұғындыру. Ата –бабаларымыз кезінде қолданған небір ұғымдар, өлшемдер, ескірмейтін есті сөздер кейбір шығармаларда ғана кездесіп, бүгінде өз қасиетінен айырылып барады. Сонымен қатар қазіргі кезде интернет олимпиадаларда көне сөздер сұрақ болып көптеп кездеседі. Ол ұғымдар туралы оқушылар толық хабардар болмағандықтан, ол сұрақтардың, сөздердің мағыналарын білмейді. Сондықтан дұрыс жауап бере алмайды. Ұлттық өлшем атаулары, ұлттық дәстүрлер – біз ұлт болып тұрған соң өз қадір –қасиетін жоғалтпақ емес.

Негізгі орта білім беру деңгейінің және қосымша білім берудің 6-8 сыныптарына арналған «Оқу сауаттылығын арттыруда мәтінмен жұмыс» вариативтік авторлық оқу бағдарламасында мәтінмен жұмыс жүргізу жолдарын табуды көздейтін практикалық-эксперименттік дағдыларды жетілдіру, білім алушыларға оқу сауаттылықты арттыруда мәтінмен жұмыс жүргізу білім берудің қажеттілігі қарастырылған

«Оқу сауаттылығын арттыруда мәтінмен жұмыс» авторлық жұмысын жазудағы басты мақсатымыз, оқушылардың бойына тек кітап оқуға деген қызығушылықты ғана ояту емес, ең бастысы мәтінді сауатты оқуға үйрету. Қазақ тілі сабақтарында мәтін тілдік объект ретінде және сөйлеу әрекетінің нәтижесі бойынша зерттеледі.

Қазақ тілі грамматикасын әрбір грамматикалық категориялардың қызметі мен ерекшеліктерін оқытатын ғылым ретінде және сөздік қорын жинақтау, қазақ тілін практикада қолдана алу дәрежесін көтеру. Грамматика – әуел баста әріптерді оқи алу мен жаза білу өнері ретінде қалыптасты. Кейіннен тілдің ішкі құрылысы, сөз тудыру, сөзжасам, тіл білімінің сөз таптарын, сөздердің өзгеруі мен сөйлемдегі қызметін, сөйлемнің құрылысын зерттейді.

6-сыныпта өткізілетін «Қазақ тілінің грамматикасы» факультативінің мақсаты - оқушылардың қазақ тілі пәнінен алған білімдерін үнемі қайталата отырып, қазақ тілі грамматикасын меңгерту. Олардың білімге деген құштарлығын, еңбексүйгіштігін, орындалатын жұмысқа деген жауапкершілігін арттыру, қиындықтарды жеңе білуге баулу. Күтілетін нәтиже: Оқушылардың бәрі бірдей өз ойын грамматикалық тұрғыдан сауатты бейнелеп айтады немесе жазып бере алады. Қазақ тілінің морфологиялық жүйесінен берілетін ұғымдарды өз тарапынан іс жүзінде қолдана алады. Тілдің грамматикалық заңдылықтарын жете меңгере отырып сынып оқушылары жазу не сөйлеу барысында қателер жібермейді. Факультатив аптасына 1 рет өткізіледі, жылдық сағат саны 34.

Қазақ халқының дәстүрі

Бүгінгі таңдағы оқыту үрдісі жаңа әдіс-тәсілдерді, жаңаша идеяларды қолдануды талап етеді. Әр мұғалім өз іс-тәжірибесінде көптеген қиындықтармен, кедергілермен кездеседі. Ол заман көшіне ілесу үшін өз білімін жетілдіріп отыруы қажет. Мен де оқыту тәжірибемде жетістіктерге жету жолдарын қарастырудамын. Оқушылар өз пікірлерін, көзқарастарын еркін және ерікті түрде білдірсе екен деп ойлаймын.

Жасөспірімдерді өз Отанын қорғауға, туған еліне мекеніне деген сүйіспеншілік сезімдерін қалыптастыруға, Отанының нағыз патриоты болуына және халықтар достығын құрметтей білуге тәрбиелеу. Қазақ тілінің маңызы мен қоғамдағы орыны, жас ұрпақтың мемлекеттік тілдің қадір –қасиетін түсіне білуіне тәрбиелеу

Бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларын кесте, сызба, диаграмма түрінде беруге үйрету арқылы орыс сыныптары оқушыларының тапсырмаларды жеңіл игеруіне, дұрыс түсініп орындауына ықпал ету.

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдеріне

Мектеп оқушыларының мемлекеттік тілді қарым-қатынас негізінде игеріп сөйлей алуы үшін мұғалімнің тілді үйретуде әдіс-тәсілдің тиімді тұсын қолдану орасан зор пайдасын тигізеді. Мен сіздерге сабақ барысында өзім қолданатын бірнеше жұмыс үлгілерінің ұсынамын.

мұғалімдерге керек

материалды мұғалімдер қолдана алады, материалдарда әр түрлі тақырыптарға арналған қызықты тапсырмалар берілген

Қазақ тілін оқытуда тыңдалым дағдысын қолдану әдістерін сабақта тиімді пайдалана алады