Қазақ тілі Авторлық бағдарлама бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

7 сынып бойынша мәтінді талдау .Оқушының функционалдық сауаттылығын арттыру ҥшін мәтінмен жҧмыс істеу жолдары қарастырылған.Мәтіннің сҧрақтарын шешуді тҥсіндіретін тақырыптар мен тақырыпшалар берілген. Оқушы әр тақырыптан соң берілген мәтін сҧрақтар тек тест тҥрінде ғана емес, оқушының ӛзі іздеп табуы тиіс ашық сҧрақ , жабық сҧрақ , негізгі сҧрақ , жанама сҧрақ ,анықтауыш сҧрақтар және сәйкестендіру, бос орынды толтыру , дҧрыс-бҧрысын табу, кесте толтыру, сызба – графика, мәтін бойынша сҧрақ қҧрастыру, мәтіннің ең маңызды азатжолы табу ,мәтінді ӛмірмен байланыстырып, кӛтерілген мәселені қорытындылайды.

Тіл қарым-қатынас тәсілі, адамдардың бір-бірімен қарым-қатынас орнату, түсінісу үшін қолданылатын коммуникацяия жүйесі. Тілдердің дыбыстары, лексикасы мен грамматикасында ұқсастық та, айырмашылық та болады. Тілді адамдар тобы қолданады, тіл сол топтың сәйкестігі мен мәдениетінің көрсеткіші. Тілдің атауы сол тілді қолданатын қоғамдағы әлеуметтік, саяси жақындықты білдіретін аспект атауы.

Авторлық бағдарлама "Мақал-мәтелдер жаратылыстану ғылымында" Авторлық бағдарлама жалпы білім беретін орта мектептің 7-9-сынып оқушыларына арналған. Бағдарлама мақал- мәтелдердің жаратылыстану ғылымымен байланыстырып, мақал- мәтелдерді зерттеп ,есте сақтап, жаңаша көзқараспен салыстыра отырып, өмірде қолдана білуге үйренуге арналған курс. Оқу бағдарламалары жаратылыстану бағытымен оқытылады. Сондықтан мақал- мәтелдермен осы бағытта жұмыс істеп, өзінің функциональдық қабілетін жетілдіре білетін оқушы тұлғасын қалыптастыруда бағдарлама маңызы зор. Авторлық бағдарламада әдістемелік құрал ретінде сабақ жоспарлары берілген.

Қазақ тілі пәнінен бөлім бойынща алған білімдерін бекіту.Жалғаулардың түрлері мен қызметін ажырата білуге және дұрыс қолдануға баулу.

Авторлық бағдарлама туралы рецензия

7 сыныпқа арналған бағдарлама

7 сыныпқа арналған бағдарлама

Қазақ тілі пәні мұғалімдеріне, оқушыларға

Қазақ тілі пәні мұғалімдеріне, оқушыларға

Қазақ тілі пәні мұғалімдеріне, оқушыларға

Lesson stady мұғалімдердің педагогикалық білімі мен тәжірибесін дамытуға арналған тиімді педагогикалық құрал. Қазіргі таңда әрбір мұғалім өз білімін дамыту басты мақсат болып табылады. Lesson Study сабағын өткізу кезінде мұғалімдер оқыту тәжірибесіне жаңа әдістер енгізеді немесе оны жетілдіреді, кейін ашық Lesson Study өткізу немесе жұмыс сипатталған құжатты жариялау арқылы әріптестеріне таратады. Мектебімізде өткізіліп жүрген Lesson stady –де шараны бірлесе жоспарлап, оқыту мен оқуды талдай отырып, өз қорытындыларымызды қағаз бетіне түсіретін мұғалімдер тобы қатысты. Біздің проблемамыз мектептегі өткізілетін сабақ барысында оқушыларды қызығушылығын арттыру. Lesson Study тәсілі бастапқы кезеңде оны бірлесіп егжей-тегжейлі жоспарлауды көздейді. Содан соң топтың бір мүшесі зерттеу сабағын өткізеді, ал қалған мүшелері – қадағалайды. .

Lesson stady мұғалімдердің педагогикалық білімі мен тәжірибесін дамытуға арналған тиімді педагогикалық құрал. Қазіргі таңда әрбір мұғалім өз білімін дамыту басты мақсат болып табылады. Lesson Study сабағын өткізу кезінде мұғалімдер оқыту тәжірибесіне жаңа әдістер енгізеді немесе оны жетілдіреді, кейін ашық Lesson Study өткізу немесе жұмыс сипатталған құжатты жариялау арқылы әріптестеріне таратады. Мектебімізде өткізіліп жүрген Lesson stady –де шараны бірлесе жоспарлап, оқыту мен оқуды талдай отырып, өз қорытындыларымызды қағаз бетіне түсіретін мұғалімдер тобы қатысты. Біздің проблемамыз мектептегі өткізілетін сабақ барысында оқушыларды қызығушылығын арттыру. Lesson Study тәсілі бастапқы кезеңде оны бірлесіп егжей-тегжейлі жоспарлауды көздейді. Содан соң топтың бір мүшесі зерттеу сабағын өткізеді, ал қалған мүшелері – қадағалайды. .

Lesson stady мұғалімдердің педагогикалық білімі мен тәжірибесін дамытуға арналған тиімді педагогикалық құрал. Қазіргі таңда әрбір мұғалім өз білімін дамыту басты мақсат болып табылады. Lesson Study сабағын өткізу кезінде мұғалімдер оқыту тәжірибесіне жаңа әдістер енгізеді немесе оны жетілдіреді, кейін ашық Lesson Study өткізу немесе жұмыс сипатталған құжатты жариялау арқылы әріптестеріне таратады. Мектебімізде өткізіліп жүрген Lesson stady –де шараны бірлесе жоспарлап, оқыту мен оқуды талдай отырып, өз қорытындыларымызды қағаз бетіне түсіретін мұғалімдер тобы қатысты. Біздің проблемамыз мектептегі өткізілетін сабақ барысында оқушыларды қызығушылығын арттыру. Lesson Study тәсілі бастапқы кезеңде оны бірлесіп егжей-тегжейлі жоспарлауды көздейді. Содан соң топтың бір мүшесі зерттеу сабағын өткізеді, ал қалған мүшелері – қадағалайды. .

«Оқу сауаттылығы. Сөйлеу мәдениеті» атты дамытушылық курсының мазмұны оқушыға қазақ тілін қатысымдық тұрғыдан меңгерту, оқушыны өз ойын түсінікті жеткізуге үйрету, дара тұлғаның дамуына мүмкіндік жасау мақсатын көздеді.

«Латын графикасының жазу үлгілері» арнайы курс бағдарламасы 5-8 сыныптарға арналған. Бұл бағдарлама оқушылардың латын графикасының жазу үлгілерін қаріптердің дұрыс жазылу тәртібін үйрету, сөйлемдегі сөздердің грамматикалық тұрғыдан қаріптердің сөз ортасында, сөз соңында келуіне байланысты жазу үлгісін дамытуға әрі жетілдіре түсуге, лексика, фонетика, морфология, синтаксис салаларынан алған білімдерін бекіте түсуге бағытталған.

7-сыныпқа арналған БЖБ тапсырмасы,әдістемелік құрал

«Тілдік талдау үлгілері» бағдарламасы 7-сыныпқа арналған. Бұл бағдарлама оқушылардың тілдік талдау үлгілерін одан әрі дамыта, жетілдіре түсуге, фонетика, морфология, синтаксис салаларынан алған білімдерін бекіте түсуге бағытталған.

Құрмалас сөйлем тақырыбын қосымша курста меңгеруге арналған мәтіндер берілген. Оқушылардың тілін дамыту және құрмалас сөйлемдерді мәтіннен тауып, дұрыс аудара білу, т.б. жаттығулар үшін пайдалы болады деп е,септеймін.

-сыныптың жиынтық бағалауға арналған тапсырмаларында құрмалас сөйлемнің шартты, ыңғайлас, себеп-салдар түрлеріне сөйлем құрастыру жаттығулары кездеседі. Бұл тақырыптар бұрын өтілмеген, оқушылардың құрмалас сөйлем, оның құрылысы, түрлері туралы түсініктері жоқ, оқулықта оған жаттығулар берілмеген. Менің ойымша, 7 – сынып оқушылары бұл тақырыпқа тапсырмалар берілсе, оны жүйелі түрде өту керек. Сондықтан мен осы материалды қосымша курста түсіндіруді жөн көрдім. Бұл материалды жақсы меңгеру оқушылардың ауызша, жазбаша тілін дамытып, сөйлемдерді дұрыс құрастыруға көп септігін тигізеді деп ойлаймын.

«Тілі байдың-ойы да бай» атты үйірме жұмысының жоспары Бағдарлама «Тілі байдың-ойы да бай» атты қазақ тілін оқушыларды үйретуге арналған бағдарлама. Бұл оқу құралы қазақ тіл грамматикасын игеруге, туған жерінің тарихын, өнерін, тұрмыс–салтын біліп, тілді құрметтеуге, бейімдейді.