Қазақ тілі Басқа бойынша оқу-әдістемелік материалдар

мұғалімге көмекші құрал болып табылады

Идеясы ұқсас публицистикалық және көркем әдебиет стиліндегі мәтіндердің тақырыбы, құрылымы, мақсатты аудиториясы, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау

Компьютердің тілін табу- өнер

ҚМЖ "Түбір мен қосымша" 2сынып

4 сынып оқушыларына арналған БЖБ.

«Мәтінмен жұмыс жасау арқылы оқу сауаттылығын дамыту жолдары» әдістемелік ұсынымы жалпы білім беретін мектептердің 5-сыныпқа сабақ беретін қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдеріне арналған. Ұсыным мазмұны «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Респyбликасы Оқy-ағартy министрінің 2022 жылғы №348 бұйрығы, Қазақстан Респyбликасының Оқy-ағартy министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі №399 бұйрығына 35-қосымша «Негізгі орта білім берy деңгейінің 5-9 сыныптарына арналған «Қазақ тілі» оқy пәні бойынша үлгілік оқy бағдарламасы талаптарына сәйкес әзірленді. Қазақ тілі пәніндегі мәтін маөмұнын құндылықтар тұрғысынан қарастыруда «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы басшылыққа алынды. Оқу сауаттылығы – тек мәтінді оқу емес, оны түсіну, негізгі ойды табу, автордың көзқарасын саралау, ақпаратты талдау және өз көзқарасын дәлелді

Ерекше білім беруді қажет ететін 7-сынып оқушысына арналған қысқа мерзімді сабақ жоспары

Балалардың тіл туралы танымдық деңгейін көтеру, білімді, жан-жақты болуға үйрету, бірнеше тіл білуге,үйренуге деген қызығушылықтарын арттыру, ой-өрісін, ойлау қабілеттерін дамыту, шығармашылыққа, шапшаңдыққа баулу. Балалар екпінді дұрыс қоя білу, оқу мәнерін меңгеру, дауысты өлеңнің ой - мазмұнына сай баяу, жігерлі оқу немесе тілек, сұрақ, көңіл күйді көтеріңкі үнде оқи білу машықтарын байқау, бағалау. Балалардың дүниетанымын дамыту, өлең сөзге деген қызығушылықтарын арттыру. Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру.

«Оқыту орыс тілінде жүргізілетін сыныптарда оқушылардың қазақша сөйлеу дағдысын қалыптастыруда ойын және рөлдік әдістерді қолдану жүйесі»

қазақ тілін уйрнеудің оңай әдістері

Өзектілігі: Қазақстанның егемендікке қол жеткізуі ұлттық құндылықтарды дәріптеудің маңыздылығын арттырды. Әлемдік жаһандану үрдісінде ұлттың өзіндік болмысын сақтау, ұлттық тіл мен әдебиет арқылы рухани жаңғыру – заман талабы. Білім беру саласында ұлттық тәрбиені күшейту, оның ішінде тіл мен әдебиет пәндерінде ұлттық мәдениет пен дәстүрлерді насихаттау, жастарды ұлттық сана-сезіммен тәрбиелеу – қазіргі қоғамдағы өзекті мәселелердің бірі. Бұл әдістемелік құрал осы міндеттерді жүзеге асыруға бағытталғандықтан, оның маңызы зор. Жұмыстың ғылыми-әдістемелік деңгейі: Әдістемелік құрал ғылыми негізделген зерттеулерге сүйене отырып жасалған. Қазақ әдебиеті мен тілінің көрнекті тұлғаларының мұралары, ұлттық тәрбиенің педагогикалық тұжырымдамалары бұл құралдың мазмұнында кеңінен қолданылған. Сонымен қатар, қазіргі заманауи әдіс-тәсілдер мен технологиялар үйлесімді қолданылып, сабақ жоспарына енгізілген. Әдебиет пен тілдің сабақтастығы, ұлттық құндылықтарды дәріптеудің тиімді жолдары жан-жақты қа

Өзектілігі: Қазақстанның егемендікке қол жеткізуі ұлттық құндылықтарды дәріптеудің маңыздылығын арттырды. Әлемдік жаһандану үрдісінде ұлттың өзіндік болмысын сақтау, ұлттық тіл мен әдебиет арқылы рухани жаңғыру – заман талабы. Білім беру саласында ұлттық тәрбиені күшейту, оның ішінде тіл мен әдебиет пәндерінде ұлттық мәдениет пен дәстүрлерді насихаттау, жастарды ұлттық сана-сезіммен тәрбиелеу – қазіргі қоғамдағы өзекті мәселелердің бірі. Бұл әдістемелік құрал осы міндеттерді жүзеге асыруға бағытталғандықтан, оның маңызы зор. Жұмыстың ғылыми-әдістемелік деңгейі: Әдістемелік құрал ғылыми негізделген зерттеулерге сүйене отырып жасалған. Қазақ әдебиеті мен тілінің көрнекті тұлғаларының мұралары, ұлттық тәрбиенің педагогикалық тұжырымдамалары бұл құралдың мазмұнында кеңінен қолданылған. Сонымен қатар, қазіргі заманауи әдіс-тәсілдер мен технологиялар үйлесімді қолданылып, сабақ жоспарына енгізілген. Әдебиет пен тілдің сабақтастығы, ұлттық құндылықтарды дәріптеудің тиімді жолдары жан-жақты қа

БЖБ,ТЖБ талдау үлгісі

Түсінік хат Қазақ тілі мен әдебиеті – ұлттық руханияттың алтын қазығы, ұрпақтың ой-санасын тәрбиелеп, елдік болмысын айқындайтын ең негізгі пәндердің бірі. Әдебиет – халқымыздың тарихы мен мәдениетін, дүниетанымы мен рухани құндылықтарын сақтап, оны болашақ ұрпаққа жеткізудің ең басты арнасы. Бүгінгі күнде өскелең ұрпаққа әдебиетті оқыту – тек тілдік білім беру емес, сонымен қатар олардың ұлттық дүниетанымын кеңейтіп, адамгершілік қасиеттерін дамытуға бағытталуы тиіс. «Ұлы ақындар ізімен» атты бұл авторлық бағдарлама қазақ әдебиеті пәнінің дәстүрлі мазмұнын сақтай отырып, оқушыларды ұлы ақындардың шығармашылық әлеміне жетелейді. Мұндағы мақсат – балаларды көркем сөз құдіретімен сусындатып қана қоймай, әдеби мұра арқылы ұлттық құндылықтарды дарыту, туған жер мен елге сүйіспеншілігін арттыру. Бағдарлама негізіне Абай, Жамбыл, Шәкәрім, Мағжан, Мұқағали сынды ұлы ақындардың шығармалары алынған. Бұл ақындардың шығармашылығы – тек көркемдік биік үлгі ғана емес, сонымен қатар адамгершілік, и

11-сынып оқушыларын қазақ тілі мен әдебиет пәнінен қорытынды аттестаттауға даярлау

8-сынып “Наурыздағы қазақы ырымдар” ҚМЖ

Ыбырай Алтынсарин әңгімелерін комикс жанрында жаңаша формамен ұсыну арқылы оқушылардың әдебиетке деген қызығушылығын арттыру, сонымен қатар олардың оқылым, тыңдалым, жазылым, және айтылым дағдыларын кешенді түрде дамыту.

Бұл материал тіл үйренушілерге арналған, коммуникаивті құзіреттілікті қалыптастыруға арналған жұмыс дәптері

Ұлттық мәдениет – ұлттың рухани тірегі. Мәдениет – әр халықтың жүрегі, рухани әлемі мен тарихи жадын сақтаушы киелі құбылыс. Қазақ халқының бай мәдени мұрасы – ғасырлар сүзгісінен өткен рухани қазына. Бүгінгі таңда ұлттық мәдениетті сақтау мен жаңғырту – әрбір азаматтың парызына айналуы тиіс.

қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша жиынтық бағалау тапсырмаы