Қазақ тілі Эссе, шығарма, мазмұндама бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Бұл ғылыми жобада қазақ поэзиясының көрнекті өкілдерінің бірі Абдолла Жұмағалиевтің өлеңдеріндегі лирикалық кейіпкердің табиғаты зерттеледі. Жұмыс ақын шығармаларындағы кейіпкер бейнесінің оның өмірлік болмысына сәйкестігін анықтауға бағытталған.

Тіл мен дәстүр – ұлттың рухани тірегі және мәдени бірегейлігінің кепілі. Олар арқылы ұрпақ ата-бабасының ой-пікірін, өмірлік тәжірибесін үйренеді, ұлттық санасын қалыптастырады және қоғамның рухани тұтастығы сақталады. Берер пайдасы: 1. Ұрпаққа мәдени және тарихи мұраны жеткізеді. 2. Ұлттық сананы қалыптастырады, тіл мен дәстүрді құрметтеуге үйретеді. 3. Қоғамдағы рухани бірлікті нығайтады. 4. Болашақ ұрпаққа ұлттық ерекшелікті сақтауға мүмкіндік береді. 5. Тіл мен дәстүрді сақтау арқылы ұлт мәдениетінің дамуына үлес қосады.

Эссе тақырыбы: «Ыбырай Алтынсарин және орыс империясының саясаты»

Ұстаздың қадір-қасиетін білу,қадірлеу

Тіліміздің өркендеуіне өз үлесімізді қосу үшін аянбай еңбек жасаймыз.Осы орайда жазылған эссе болды.

Қыс келді. Әр мезгілдің өзінің ерекшелігі бар. Қыс аппақ қарымен, көк айдын мұзымен сәнді. Күн бірде жылынып, бірде суытып тұр. Көлде мұз қатты. Қыстың таңғы салқын ауасы керемет күйге бөлейді. Қарға күн сәулесі түсіп, көз тоймайтындай жарқырайды. Ағаш жапырақтарынан айрылған, аянышты күйге түскен. Одан самал желдің әсерімен ғажап музыка ойнап тұрғандай дыбыс шығады. Дала — тынық, тыныш. Кешке таман жел күшейіп, боран басталды. Қыс – балалық шақтың естелігі. Қыс – аппақ қар секілді кіршіксіз сезімдердің бастамасы. Шанасын көтерген балақайлар, олардың жүзіндегі қуаныш, қамсыз көңіл – бәрі-бәрі адамды бей-жай қалдырмайды. Қыстың самалына тоңған сыңай танытып, құшағыңызға тығылған сүйіктіңізді көргенде әлем сіздің алақаныңызда тұрғандай күй болады. Көктем бүр жарған сезімдерді қайта оятушы болса, қыс сол нәзіктікті ұстайтын, берік ететін мезгіл. Төрт мезгіл ішіндегі ең ұлы пейзажды жасайтын – қыс. Қаңтарда қақап, ақпанда сеңі соғылып, наурызда қоштасатын мезігілдің сезім алдындағы пәкт

Отан — бұл сондай-ақ біздің мәдени мұраларымыз бен тіліміз сақталатын орын, бұл біздің ұлттық санамызды қалыптастырады және бізді басқа халықтардан ерекшелейді. Отан — бұл тек географиялық орналасуымен емес, сонымен бірге тарихы, мәдениеті және адамдарымен ерекшеленетін терең ұғым. "Отан оттан да ыстық" деген сөз тіркесі көптеген адамдардың жүрегінде арнайы орын алады, себебі бұл олардың туған жеріне деген шексіз махаббатын және берілгендігін білдіреді. Әр адамның өз Отанына деген сезімі бар, бұл сезім олардың бала кезіндегі естеліктерімен, туған жердің сұлулығымен және оның тарихымен тығыз байланысты. Бұл сезім, негізінен, біздің өмір сүрген ортамызбен, отбасымызбен және жақын достарымызбен байланысты. Олар біздің жеке басымыздың қалыптасуына ықпал етеді және біздің туған жерге деген сезімімізді нығайтады.

Міне, қыркүйек туды, күз келді. Күн қысқарып, түн ұзарды. Аспаннан бұлттар қаптап, сіркіреп жаңбыр да жауып тұр. Күн сирек көрініп, аз жылытады. Анда-санда таңертең салқын болып қояды. Өткір суық жел арық малды, жұқа киімдіні тоңдыра бастады. Жұрт күз емін алған, киізін де басып алды. Маса, шыбын, құрт-құмырсқа жоқ болып кетіпті, құстар да жылы жаққа ұша бастады. Қарлығаштар көптен көрінбейді. Аспанда тырналар да тізіліп ұшып барады. Сарғайған жапырақтардың тал басында желге шыдас бермей жерге түскен сәті, көз алдыңда бүкіл әлем қоңырқай түске боялып, бейне бір салып қойған сурет секілді күйге енсе, аспанның шелегі тесіліп қалғандай әр күн сайын тамшылар тамып, жаңбыр жауса, көңілің құлазып тұңғиыққа еніп кетсең, біреуді сағынсаң, ол сені де сағынса, шіркін, міне, бұл күз ғой.

Қазақ тілі — әлемдегі ең бай, келбетті тілдердің бірі. Қазақ халқының ана тілі. Ана тілінің қадір-қасиетін біле білген халқымыз оны ұлттың рухына, қазына байлығына балайды. Тіл халықтың жаны, сәні, тұтастай кескін-келбеті, ұлттық болмысы. Адамды мұратқа жеткізетін ана тілі мен ата дәстүрі. Біздің осындай халықтық қасиетті мұрамыз, ана тіліміз — қазақ тілі. Ана тілі халық боп жасағаннан бері жан дүниеміздің айнасы, өсіп-өніп түрлене беретін, мәңгі құламайтын бәйтерегі. Елін, жерін сүйген әрбір азаматтың көкірегінде ана тіліне деген сүйіспеншілігінің мақтаныш сезімі болуы керек.

Тақырыптар дайын түрде оқулықта немесе мұғалім тарапынан ұсынылады. Ал еген тақырыпты өзің ойлап тапқың келсе, оның қайшылықты мәселеге, адам қажеттілігіне құрылуын қадағалануы тиіс. Қажеттілік түрлері адамның бәріне ортақ ұғым-түсініктерге қарай анықталады. А.Маслоу адам қажетттілігінің келесідей түрлерін көрсеткен: • Өз мүмкіндігін іске асыру; • Өзі туралы баға; • Сүйіспеншілік пен өзінің қажет екендігін сезіну; • Қауіпсіздікті сезіну; • Физиологиялық қажеттілік. Сондықтан тақырыпты ұсынуда, таңдауда оның негізінде адамға тән осы қажеттіліктердің жатуы маңызды. Егер сіз олардың ішінен біреуін таңдай алатын тақырыптар тізімі болмаса, бірақ жалпы бағыт берілген болса, эссе қай аудиторияға арналғанын қарастыруыңыз керек. Опциялар әртүрлі болуы мүмкін: университеттегі оқытушы, комиссия, әдеби бірлестік, жұмыс беруші. Егер мұғалімге эссе жазылса, онда қандай қасиеттер бағаланатынын ескеру керек. Осыған сүйене отырып, тақырып инспектордың автордан күткен қабілеттерін көрсете алатындай еті

1. Эссе француз тілінен "essai", ағылшын тілінен "essay", "assay"- талпыныс, жазушылық сынама, очерк; латын тілінен "exagium" – ойлау. Бұл шағын көлемді ой бөлісу, қандай болса мәселені еркін баян ету, дәлелді зиятты ізденіс. Эссе бір мәселе немесе сұрақ бойынша жеке көзқарасты білдіріп, алдын ала немесе мәселені қанағаттанарлықтай баяндалуына үміттенбейді. Әдетте, эссе бір нәрсе туралы жаңа, субъективті рең беретін сөзді және философиялық, тарихи - биографиялық, публицистикалық, әдеби - сын, ғылыми-көпшілік сипатта болуы мүмкін. 2. Эссе – ұсынылған тақырып бойынша өздік жазба жұмысы. Эссе мақсаты өз ойын жазбаша түрде жеткізу және өз бетімен шығармашылық ойлау дағдыларын дамыту. Мұғалім өзі істейтін мемлекеттік мекеме мен өз әрекетінің ерекшелігін басшылыққа алып, эссе тақырыбы мен атауын таңдайды. Эссе жазу авторға өз ойын дәл және сауатты жеткізуге үйретеді, ақпаратты жүйелеуге, талдаудың негізгі категорияларын қолдануға, себеп – салдар байланыстарын бөлу, қажетті мысал келтіру, өз

Баяндама

Адам баласын ілімге,білімге шақырып, келешек ұрпағының көкірегі ояу, көзі ашық болуына жагдай жасады

Аргументті эссе. "Сәулет өнері не себепті өнер түрлеріне жатады?" тақырыбындағы эссе жұмысы

Қазақ тілі – өзіндік заңдылықтары бар, бай, көркем тіл. Оның фонетикалық жүйесі де терең зерттеуді қажет ететін маңызды сала. Соның ішінде екпін түрлері – тіліміздің мағыналық және интонациялық байлығын танытатын негізгі құралдардың бірі. Қазақ тілінде екпіннің бірнеше түрі бар: сөз екпіні, ой екпіні, тіркес екпіні және дыбыс екпіні. Әрқайсысының тіліміздегі қызметі ерекше.

Эссе “Жемқорлыққа жол жоқ” атты тақырыпта қазақ қоғамындағы жемқорлықтың зиянды әсерлері және оған қарсы күрес жолдары туралы баяндалады.

Қанипа Бітібаева жайлы эссе

саяхаттаудың адамға оң әсері жайлы аргументативті эссе

Білім беру үдерісінде мәтіндермен жұмыс істеу оқушылардың сыни ойлау дағдыларын дамытуға, оқу сауаттылығын арттыруға және ақпаратты түсіну мен талдау қабілеттерін жетілдіруге ықпал етеді. Дегенмен, бұл үдерістің тиімді болуы үшін белгілі бір стратегияларды қолдану қажет. Мұғалім ретінде мәтіндермен жұмыс істеудің дұрыс тәсілдерін таңдау оқушылардың қызығушылығын арттырып, оларды белсенді оқуға ынталандырады.

Алматы - жастар қаласы