Қазақ тілі Ғылыми жұмыстар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Бағдарламаның атауы – Мысалы: "Бастауыш сынып оқушыларына арналған логикалық ойлауды дамыту бағдарламасы". Авторы (авторлары) – Бағдарламаны жасаған мұғалімнің немесе маманның аты-жөні, лауазымы, жұмыс орны. Бағдарламаның өзектілігі мен мақсаты – Бұл бағдарламаның не үшін жасалғаны, қандай мәселені шешетіні, оның білім алушылар үшін маңыздылығы. Міндеттері – Қандай нақты нәтижелерге қол жеткізу көзделеді (мысалы, дағды қалыптастыру, білім тереңдету, қызығушылық арттыру). Мақсатты аудитория – Қай жастағы, қай сыныптағы немесе қандай деңгейдегі білім алушыларға арналған. Оқыту формасы мен әдістері – Сабақ түрлері, қолданылатын әдіс-тәсілдер (тренинг, ойын, жобалық жұмыс, т.б.) Бағдарламаның құрылымы мен мазмұны – Тақырыптар тізімі, әр тақырыпқа қысқаша сипаттама, сабақ саны. Күтілетін нәтиже – Оқушылардың бағдарлама соңында нені меңгеретіні, қандай дағдыларға ие болатыны. Бағалау өлшемдері – Оқушылардың жетістіктерін қалай бағалайтыны (тест, практикалық жұмыс, портфолио, т.б.) Ә

ҒЫЛЫМИ ЖОБАНЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: «Қазақ тілін оқытуда кездесетін проблемалар және оларды шешудің жолдары» Қазақ тілін үйреніп, мемлекеттік тілде еркін сөйлей алу - бүгінгі күнде елімізде тұратын барлық тұрғандарға арналған басты талап. Өйткені тіліміздің мәртебесін асқақтатып, қадірін кетірмей, өз деңгейінде ұлықтау - бізге берілген құнды аманат. Ертеде осы тілімізді сақтап қалу үшін жанын беріп, басын бәйгеге тіккен зиялы қауым өкілдерінің аруақтарына деген сыйластығымызды тілімізді құрметтеп, ана тілде сөйлеумен көрсете аламыз. Десе де, қазіргі таңда ана тілімізде өз дәрежесінде сөйлеп, өмір салтымызға енгізе алмай жатырмыз. Қазақстанда жүз отыздан астам ұлт өкілдері тұрады десек, солардың барлығы дерлік мемлекеттік тілді білуі тиіс. Алайда қазақ тілінде сөйлеп, қазақ тілін қызмет көрсету орындарында қолдану, қазақ тілінде ақпарат алмасып, қызмет көрсету сынды салаларымыз әлі күнге дейін ақсап тұр.

Жоба Үлкен отбасылардағы қазақи дәстүр

Ғылыми жоба тақырыбы Шипалы сусын-шұбат. Мазмұны 1 Кіріспе 2 ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСТАРЫ 2.1 Шұбаттың емдік қасиеті. 2.2 Қазақстанның ұлттық сусыны – шұбат 2.3 Шұбат дайындау технологиясы 2.4 Шұбаттың антагонистік қасиетін салыстырмалы анықтау 3 Қорытынды Пайдаланылған әдебиеттер

Ғылыми жоба тақырыбы Шипалы сусын-шұбат. Мазмұны 1 Кіріспе 2 ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСТАРЫ 2.1 Шұбаттың емдік қасиеті. 2.2 Қазақстанның ұлттық сусыны – шұбат 2.3 Шұбат дайындау технологиясы 2.4 Шұбаттың антагонистік қасиетін салыстырмалы анықтау 3 Қорытынды Пайдаланылған әдебиеттер

Материал мектеп оқушыларына қосымша көмекші құрал бола алады. Жұмыс Әдебиет, тарих сабақтарында қолданылуға арналған.

материалда қазақтың ырым-тыйым сөздері жайлы зерттелген

материалда қазақтың ырым-тыйым сөздері жайлы зерттелген

орыс сыныбында оқитын балаларға көп көмегі бар

Оқушыға,мұғалімге көмегі ғылыми жоба жазғанда

5-сынып қазақ тілі пінінің мұғалімдеріне арналған

мұғалімдерге көмек ретінде

Дарынды оқушылардың қабілетін арттыру

Бұл материал 2-7 сынып аралығындағы оқушыларға тиімді ақпарат. Оқушылардың әріптер мен әліпбидің шығу тарихы жайлы қысқаша, әрі нақты жазылған. 5 сыныптың оқушысы Кенжетаева Камила ұстазының көмегімен көптеген ақпараттарды қарастырып шықты. Ежелгі тасқа қашалып жазылған таңбалардан бастау алған жоба. Қазіргі заманға дейін әліпбидің кезеңмен ауысуы жайлы ақпарат бар. Қазақ әліпбиінің негізін салған Ахмет Байтұрсынұлы жайлы да айтылады.

Ғылыми жоба 5 сынып оқушыларына өте қолайлы.Алып қолданып оқушылармен жұмыс істеуге өте қолайлы.

Материал басқа мұғалімдерге көмек болады және оқушыларға ғылыми жұмыс жазғанда қол ұшын береді