Қазақ тілі Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

«Тіл және медиа: XXI ғасыр сөйлеуі» элективті курсы 7-сынып оқушыларын медиамәдениет контексінде сауатты, мәдениетті және жауапты тілдік тұлға ретінде қалыптастыруға бағытталған. Бағдарлама медиамәтінді түсіну, талдау және өз медиаконтентін жасау дағдыларын дамытады. Сабақтарда коммуникативтік және жобалық әдістер, сондай-ақ Padlet, Canva, Wordwall сияқты цифрлық құралдар қолданылады. Курс соңында оқушылар ақпаратты сыни бағалап, желідегі сөйлеу мәдениетін сақтап, пост, подкаст, бейнежоба сияқты медиажұмыстарды қазақ тілінде сауатты орындай алады.

Жасанды интелект көмекші ме? Әлде бәсекелес пе?

Қазақстан Республикасының Білім және ғылымды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында «Қазақстандық білім мен ғылымның жаһандық бәсекеге қабілеттілігін арттыру, жалпыадамзаттық құндылықтар негізінде тұлғаны тәрбиелеу және оқыту» мақсатында қазіргі заманғы казақстандық оқушыларға білім берудегі басты мақсат-білім алушыларды функционалдық сауаттылықты қалыптастыруға бағдарлауға мән берілгені туралы айтылады.

Негізгі ойы: Мақалада 7-сынып оқушыларының тілдік құзыреттілігін арттыруда фразеологизмдердің тиімді құралы екені дәлелденген. Тұрақты тіркестер оқушының сөздік қорын байытып, көркем ойлауын, ұлттық дүниетанымын, сөйлеу мәдениетін дамытады. Мақсат — оқушыларды ана тілінің байлығын терең меңгеруге бағыттау. Материалдың басқаларға пайдасы: Бұл мақала — қазақ тілі пәні мұғалімдеріне, әдіскерлерге және болашақ педагогтарға арналған тәжірибелік құрал. Ол фразеологизмдерді үйретуде қолдануға болатын тиімді әдістер (ДЖИГСО, ассоциация, «Сүзгі», Padlet, Kahoot, Quizlet сияқты платформалар) мен нақты тапсырмалар үлгілерін ұсынады. Сонымен қатар, тілдік дағдыларды кешенді дамытуға көмектеседі (жазылым, тыңдалым, айтылым, оқылым). Форматы: -Ғылыми-әдістемелік мақала -Практикалық бағыттағы ұсыныстар қамтылған -Оқыту әдістері мен нақты мысалдар келтірілген -Сандық технологиялармен интеграция ұсынылған Қорытындысында авторлар фразеологизмдердің тілдік тұлға қалыптастыруда шешуші рөл атқаратынын ж

Мақалада қазақ тілінде жарнама жазудың тиімді әдіс-тәсілдері берілген

Қазақ тіліндегі подкасттар: Жаңа медианың дамуы және тыңдарман мәдениеті туралы авторлық бағдарламаға аннотация ретіндегі мақала

Мақсаты: Оқушылардың қазақ тілі мен әдебиеті пәніне деген қызығушылығын арттыра отырып, заманауи тиімді әдістер арқылы олардың шығармашылық қабілеттерін, тілдік қорын, сыни және креативті ойлауын дамыту. ? Міндеттері: Әр оқушының жеке шығармашылық қабілетін айқындау және дамыту; Шығармашылықпен жұмыс жасауға ынталандыру; Сабақта тиімді әдістерді қолданып, оқытуды түрлендіру; Әдеби кейіпкерлерді талдау арқылы оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру; Эстетикалық тәрбие мен тіл мәдениетін қалыптастыру.

Қазақ тілі

Мемлекетіміздің кез келген оқу орнында қазақ тілі ана тілі және мемлекеттік тіл ретінде оқытылады. Оқу орыс тілінде жүргізілетін мектептерде қазақ тілін оқыту әдістері өзгеше. Ол өзге тіл есебінде жүргізіледі. Мемлекеттік тілді өзге ұлт мектептеріндегі оқушыларға үйрету – аса күрделі ізденісті қажет ететін жұмыс. Өзге тілді ұлт мектептеріне қазақ тілін оқытудың жаңа технологиясы тілдің коммуниктивтік қызметін ескере отырып, оны коммуникативтік танымдық жағынан меңгертуді көздейді.Қазіргі кезде тілді коммуникативтік оқыту мәселесіне ерекше назар аударуда.

Қазіргі заманғы білім беру жүйесінде оқушылардың ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру мәселесі ерекше маңызға ие болып отыр. Бұл дағдылар оқушының жеке тұлға ретінде қалыптасуының, қоғамда өз орнын табуының және болашақ кәсіби қызметінің негізі болып табылады. Сондықтан, орта буын сынып оқушыларының ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту - бүгінгі күннің өзекті мәселелерінің бірі.

Қазіргі заманғы білім беру жүйесінде оқушылардың ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру мәселесі ерекше маңызға ие болып отыр. Бұл дағдылар оқушының жеке тұлға ретінде қалыптасуының, қоғамда өз орнын табуының және болашақ кәсіби қызметінің негізі болып табылады.

"Тілдік құралдар мен стильдік ерекшеліктер" атты авторлық бағдарлама бойынша мақала

Бұл мақалада мәтінмен жұмыс істеудің оқушылардың сөздік қорын кеңейту және айтылым дағдыларын жетілдірудегі рөлі қарастырылады. Мәтін оқу, талдау, мазмұндау, рөлдік ойындар, пікірталастар және шығармашылық жазба жұмыстары арқылы оқушылар жаңа сөздер мен сөйлем құрылымдарын меңгереді. Сонымен қатар, тілдік орта құру, интерактивті әдістерді қолдану және коммуникативті тапсырмалар орындау арқылы оқушылардың сөйлеу белсенділігі артады. Мақалада сөздік қорды байытуға арналған тиімді әдістер мен стратегиялар талданып, олардың оқыту үдерісіндегі маңызы сипатталады.

Қазақ тілі мен әдебиеті сабағы оқушылардың ұлттық құндылықтарды бойына терең сіңіруіне мүмкіндік береді. Себебі, ұлттық құндылықтар оқушылардың бойындағы еліне, жеріне және тіліне деген махаббатын оятады және адамгершілікке тәрбиелейді. Сондықтан, сабақ беру барысында оқушыларды осы тақырыпқа қызықтыру үшін түрлі әдіс-тәсілдерді қолданған жөн. Алдымен, рухани құндылықтарымызға нақты анықтама беріп, мағынасын ашып алу қажет.

"Тұғыры биік туған тіл"

7 - сыныпқа арналған

QR кодты оқу: QR кодты оқушыларға сабақ материалдарындағы мәтінді оқуға көмектеседі. Олардың тақырып бойынша танымы кеңейеді. QR-кодтар сандық ресурсты қолдану сабақтың классикалық ұйымдастырылуын өзгерпейді, тек оны нүктелі түрлендіреді. QR-кодтарының мүмкіндігі шексіз. QR-кодтар сандық ресурстар оқу процесін оңтайландыруға мүмкіндік береді. QR-кодтар оқушылардың назарын аударып, сабақты интербелсенді өту үшін қызықты әдіс бола алады. QR-кодтар сандық ресурстарды қолдану жаңалықты,құпияны және болжамдықты көздейді, бұл сөзсіз мұғалімдерді де, оқушыларды да тартады. Бұл жаңа ресурс қанша уақытқа созылатынын айту қиын, бірақ QR-кодтар оқушылардың көпшілігі үшін ерекше нәрсе болып қала берсе, біз осы мүмкіндікті пайдалануымыз керек. Осылайша, QR кодтары оқытуды қызықты әрі тиімді ете алатын қуатты құрал болып табылады. Оларды іс жүзінде қолдануға тырысыңыз және нәтижелерін көріңіз! Мұндай тапсырмалар оқушылардың қиялын қоздырады! Біреу QR кодын бірден оқиды және тапсырманы оқуға тырыс

Оқушыларды олимпиадаға дайындаудың тиімді жолдары

Мәтін – қазақ тілін оқыту барысында үлкен орын алатын оқыту нысаны. Біріншіден, білім беретін материал оқыту мәтіндері түрінде болса, екіншіден, жаттығулардың тұтас мәтін түрінде берілуі де мәтінмен орындалатын жұмыстардың сараланып жүйеленуін қажет етеді.

Қазақ тілі сабағында Блум таксономиясына сәйкес оқу мақсаттарын анықтау, оқушылардың сабақтың мақсаттарына қол жеткізу деңгейін бақылау және бағалау үшін ашық, жабық және екі типті сұрақтарды қолдану арқылы оқушылардың зерттеу сауаттылығын арттыру