Қазақ тілі Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Мақсаты: Оқушылардың қазақ тілі мен әдебиеті пәніне деген қызығушылығын арттыра отырып, заманауи тиімді әдістер арқылы олардың шығармашылық қабілеттерін, тілдік қорын, сыни және креативті ойлауын дамыту. ? Міндеттері: Әр оқушының жеке шығармашылық қабілетін айқындау және дамыту; Шығармашылықпен жұмыс жасауға ынталандыру; Сабақта тиімді әдістерді қолданып, оқытуды түрлендіру; Әдеби кейіпкерлерді талдау арқылы оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру; Эстетикалық тәрбие мен тіл мәдениетін қалыптастыру.

Қазақ тілі

Мемлекетіміздің кез келген оқу орнында қазақ тілі ана тілі және мемлекеттік тіл ретінде оқытылады. Оқу орыс тілінде жүргізілетін мектептерде қазақ тілін оқыту әдістері өзгеше. Ол өзге тіл есебінде жүргізіледі. Мемлекеттік тілді өзге ұлт мектептеріндегі оқушыларға үйрету – аса күрделі ізденісті қажет ететін жұмыс. Өзге тілді ұлт мектептеріне қазақ тілін оқытудың жаңа технологиясы тілдің коммуниктивтік қызметін ескере отырып, оны коммуникативтік танымдық жағынан меңгертуді көздейді.Қазіргі кезде тілді коммуникативтік оқыту мәселесіне ерекше назар аударуда.

Қазіргі заманғы білім беру жүйесінде оқушылардың ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру мәселесі ерекше маңызға ие болып отыр. Бұл дағдылар оқушының жеке тұлға ретінде қалыптасуының, қоғамда өз орнын табуының және болашақ кәсіби қызметінің негізі болып табылады. Сондықтан, орта буын сынып оқушыларының ауызекі сөйлеу дағдыларын дамыту - бүгінгі күннің өзекті мәселелерінің бірі.

Қазіргі заманғы білім беру жүйесінде оқушылардың ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру мәселесі ерекше маңызға ие болып отыр. Бұл дағдылар оқушының жеке тұлға ретінде қалыптасуының, қоғамда өз орнын табуының және болашақ кәсіби қызметінің негізі болып табылады.

"Тілдік құралдар мен стильдік ерекшеліктер" атты авторлық бағдарлама бойынша мақала

Бұл мақалада мәтінмен жұмыс істеудің оқушылардың сөздік қорын кеңейту және айтылым дағдыларын жетілдірудегі рөлі қарастырылады. Мәтін оқу, талдау, мазмұндау, рөлдік ойындар, пікірталастар және шығармашылық жазба жұмыстары арқылы оқушылар жаңа сөздер мен сөйлем құрылымдарын меңгереді. Сонымен қатар, тілдік орта құру, интерактивті әдістерді қолдану және коммуникативті тапсырмалар орындау арқылы оқушылардың сөйлеу белсенділігі артады. Мақалада сөздік қорды байытуға арналған тиімді әдістер мен стратегиялар талданып, олардың оқыту үдерісіндегі маңызы сипатталады.

Қазақ тілі мен әдебиеті сабағы оқушылардың ұлттық құндылықтарды бойына терең сіңіруіне мүмкіндік береді. Себебі, ұлттық құндылықтар оқушылардың бойындағы еліне, жеріне және тіліне деген махаббатын оятады және адамгершілікке тәрбиелейді. Сондықтан, сабақ беру барысында оқушыларды осы тақырыпқа қызықтыру үшін түрлі әдіс-тәсілдерді қолданған жөн. Алдымен, рухани құндылықтарымызға нақты анықтама беріп, мағынасын ашып алу қажет.

"Тұғыры биік туған тіл"

7 - сыныпқа арналған

QR кодты оқу: QR кодты оқушыларға сабақ материалдарындағы мәтінді оқуға көмектеседі. Олардың тақырып бойынша танымы кеңейеді. QR-кодтар сандық ресурсты қолдану сабақтың классикалық ұйымдастырылуын өзгерпейді, тек оны нүктелі түрлендіреді. QR-кодтарының мүмкіндігі шексіз. QR-кодтар сандық ресурстар оқу процесін оңтайландыруға мүмкіндік береді. QR-кодтар оқушылардың назарын аударып, сабақты интербелсенді өту үшін қызықты әдіс бола алады. QR-кодтар сандық ресурстарды қолдану жаңалықты,құпияны және болжамдықты көздейді, бұл сөзсіз мұғалімдерді де, оқушыларды да тартады. Бұл жаңа ресурс қанша уақытқа созылатынын айту қиын, бірақ QR-кодтар оқушылардың көпшілігі үшін ерекше нәрсе болып қала берсе, біз осы мүмкіндікті пайдалануымыз керек. Осылайша, QR кодтары оқытуды қызықты әрі тиімді ете алатын қуатты құрал болып табылады. Оларды іс жүзінде қолдануға тырысыңыз және нәтижелерін көріңіз! Мұндай тапсырмалар оқушылардың қиялын қоздырады! Біреу QR кодын бірден оқиды және тапсырманы оқуға тырыс

Оқушыларды олимпиадаға дайындаудың тиімді жолдары

Мәтін – қазақ тілін оқыту барысында үлкен орын алатын оқыту нысаны. Біріншіден, білім беретін материал оқыту мәтіндері түрінде болса, екіншіден, жаттығулардың тұтас мәтін түрінде берілуі де мәтінмен орындалатын жұмыстардың сараланып жүйеленуін қажет етеді.

Қазақ тілі сабағында Блум таксономиясына сәйкес оқу мақсаттарын анықтау, оқушылардың сабақтың мақсаттарына қол жеткізу деңгейін бақылау және бағалау үшін ашық, жабық және екі типті сұрақтарды қолдану арқылы оқушылардың зерттеу сауаттылығын арттыру

Мақсаты: қала тарихынан мәлімет беру Барысы: Арқалық — Қазақстанның солтүстік әкімшілік-аумақтық бөлінісіндегі Қостанай облысындағы қала, Арқалық қалалық әкімдігі орталығы. Ол бұрынырақ Торғай облысының орталығы болған. Қаланың негізі 1956 жылы салынды, қала статусына 1965 жылы ие болды. Гугл Карталар мәліметтеріне сәйкес, Арқалық қаласынан облыс орталығы Қостанай қаласына дейінгі қашықтық — 463 км, Нұр-Сұлтан қаласына дейінгі қашықтық — 554 км. Арқалық қаласы әкімдігінің ресми сайтындағы мәліметтерге сәйкес 2019 жылы 1-ші қазан күні тұрғындар саны 40690 адамды, оның ішінде: қалалықтар - 27360, ауылдықтар - 13330 құраған.

Мақала Тақырыбы: "Қазақ тілін лингвомәдени аспектіде оқытудың практикалық маңызы" Мәтінде лингвомәдени аспекті тұрғысынан оқытудың маңызы мен бірнеше үлгісі көрсетілген. Лингвомәдени тұрғыдан оқыту білім алушылардың бойынша ұлттық құндылық пен қатар өзге мәдениетаралық коммуникацияға түсу дағдыларын жетілдіреді, төл мәдениетін тануда қызығушылығын арттыруға көмектеседі.

Мейірімділік —адам бойындағы ең ұлы қасиеттердің бірі,ол- адамдардың басқа адамдарға жан жылуын, ізгі ниеті мен лебізін білдіру көрінісі. Бұл мақалада мейірімділік туралы жазылған.

Тілдің ерекшелңіктері туралы,басты құндылығы туралы ерекше мақала. Ең бастысы жастардың тілді құрметтеп жоғары санауы.

Мұқағали Сүлейменұлы Мақатаев — қазақтың əйгілі ақыны. Ол қазақ поэзия əлеміне шетсіз- шексіз кеңістік пен көз сүрінген биіктік əкелген ақын. Құдіретті қарапайымдылықпен «күпі киген қазақтың қара өлеңін шекпен жауып, өзіне қайтарған» ақын. Кəусар сезім мен тояттамас көңіл, шалқыған шаттық пен мұңға тұнған махаббат, буырқанған шабыт пен сабырға көнбес сағыныш сыйлаған ақын.

мұғалімге тапсырмалар орындау