Қазақ тілі Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Абайтану курсының 9-сыныпқа арналған жоспары

Абай атамызға арналған жазба жұмысы немес әссе

«Қазақ тілі сабақтарында тиімді тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың коммуникативті дағдыларын қалыптастыру жолдары көрсетілген.

Мақалада оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту барысында тиімді әдіс- тәсілдердің колдану түрлері көрсетілген. Оқушылардың үштілділік негіздерін қалыптастыру.

Қорытынды аттестаттауға дайындық тәжірибесімен бөлісу. Бұл материалда оқылым дағдыларын дамыту жолдары көрсетілген.

Дарын дегеніміз – адам бойында негізінен ана сүтімен, ата тегімен даритын құбылыс екенін өмір тәжірибелері дәлелдеп отыр. Дарын – адамның белгілі бір дүниеге психологиялық қабілеттілігі. Осы қабілетті дер кезінде анықтап. Оны одан әрі дамта білу қажет. Дарынды оқушылардың қарым - қатынасының негізгі мақсаты - олардың шығармашылық жұмыста өзінің қабілетін іске асыруға дайындығын қалыптастыру. Ал мақсатқа жету олардың оқу бағдарламасын бірлесе тереңдеп оқу және танымдық белсенділіктерін дамыту арқылы жүзеге асады. Дарынды оқушы қоғамның болашағы, сондықтан, ол өз таланты, қабілеті мен мүмкіндіктерін тек мектеп қабырғасында басқалармен қарым- қатынас үстінде ғана дамыта алады. Талантты және дарынды балаларды анықтаудың тиімді жолдарын түрлі тәсілдер арқылы түсіндіру. Талантты және дарынды балаларды оқыту модулі бойынша тәжірибе алмасу және өз тәжірибесінде қолдануға бағыттау.

Автор өз мақаласында бүгінгі күні қазақ тілі пәнінен оқушыларды грамматикалық сауатылыққ баулудың маңыздылығы мәселесін көтереді. Бұл мәселені оқу бағдарламасымен бірге қосымша берілетін сабақтар негізінде шешуге болатындығын айтады.Қосымша сабақтарда қазақ тілінің грамматикасын жүйелі оқытса бұл мәселені шешілетіндігін айтады.

Қазақ тілі өзге де түркі тілдері тәрізді жалғамалы тілдердің қатарына жатады. Сондықтан да әртүрлі лексика-грамматикалық амалдардың барлығы дерлік сөз тудырушы, сөз түрлендіруші қосымшалар, сөздердің тіркесуі мен бірігуі арқылы жасалады. Сөздің түрлі қосымшалармен түрлену барысында түбір мен қосымшаның жігінде, ырғақты сөз топтары компоненттерінің аралығында әртүрлі дыбыстық құбылыстар пайда болады. Әсіресе түбірдің қосымшалардағы дыбысқа, керісінше, қосымшалардағы дыбыстардың түбірге тигізер әсер-ықпалы ерекше болады. Алайда жазу тәжірибесінде дыбыстық құбылыстардың бәрі бірдей ескеріле бермейді. Тілдік жүйеге, оның дыбыстық құрылым жүйесіне орфогра-фияның сәйкес болуы қажет.

Мемлекеттік тіл туралы мақала.Тіл мәселесінің, әсіресе мемлекеттік тіл- қазақ тілінің мәселесі ешқашан назардан тыс қалмағаны туралы.

ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ ПӘНІН ОҚЫТУДА ЖАҢА ПЕДАГОГИКАЛЫҚ, АҚПАРАТТЫҚ-КОММУНИКАТИВТІК ТЕХНОЛОГИЯНЫҢ МҮМКІНДІКТЕРІН ҚОЛДАНА ОТЫРЫП, ОҚУШЫЛАРДЫҢ ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ ПӘНІНЕ ДЕГЕН ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҒЫН АРТТЫРУ

Абайдың білімге дегнн құштарлығы.Шығармаларының, қара сөздерінің жастарды білімге шақыруы, тəрбиелік мəні мол.

Мен отбасыммен қазақша сөйлеймін. Бастауыш сыныптан қазақ тілін үйреніп келемін. Қазақ тілі өте керемет әдемі көркем тіл.

Апаттарға қарсы азаматтық қорғаныс тақырбы бойынша эссе де адам әртүрлі жағдайда өзіне қорған бола алу Сол себепті мен болашақта елімнің тыныштығын күзететін - Әскери адам болғым келеді. Республикамның әрбір адамы Тәуелсіздіктің ашық аспанында бейбіт өмір кешіп, өз өмірінің қорғаныста екеніне зор сеніммен жүрсе екен деймін. Азаматтарға азаматтық қорғаныс мәселесі брйынша біздің елімізде көптеген жағдайлар жасалынған.

Қазақ тілі – әлемдегі тілдердің ішіндегі ең бай, қастерлі, қасиетті, құдіретті тілдердің бірі. Қазақ тілі — қазақ халқының ана тілі. Тіл – халықтың рухани, мәдени байлығының дамуының құралы.

Бүгінгі басты мәселеміз – білім сапасы десек, осы білім сапасын арттырудың тиімді жолы- білім беру жүйесінде түрлі ақпараттық технологияларды қолдану. Келешек қоғамымыздың мүшелері-жастардың бойында ақпараттық мәдениетті қалыптастырудың қоғам алдында тұрған ең басты міндеті. ХХІ ғасыр – техникалық озық дамыған ғасыр. Қазіргі қоғам инфокоммуникациялық әрекеттесуге негізделген білім беру жүйесін ақпараттандырудың әрекеттесу жағдайында мұғалімнің рөлі түбегейлі өзгерді, ол оқушыларды жергілікті және ғаламтор желісінен ақпаратты іздеу, талқыға бағыттайтын кеңесшіге айналды.

Оқу мен жазу дағдыларын қалыптастыру Мектептегі оқыту процесі сауат ашудан басталатыны белгілі.Сондықтан оның балаға ана тілін оқытып үйретуде алатын орны да ерекше. Сауат ашу жұмысының негізгі міндеті – балаға хат таныту, яғни оған оқу мен жазуды үйрету.Сонымен қатар , сауат ашу барысында оқушылардың тілі мен ой –өрісін жетілдіруге де баса назар аударылады.Соның нәтижесінде жас ұрпаққа тиісінше жалпы білім негіздерін меңгертіп, адамгершілік, патриоттық тәрбие беруге негіз қаланады.

Осы сайтта тіркелген ұстаздарға қосымша ақпарат.