Қазақ тілі Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Мақалада қазақ ертегілеріндегі жай сөйлем синтаксисінің кейбір мәселелері қарастырылады

Мақалада заманауи платформаларды сабақта тиімді қолдануды мысалдармен көрсетіп, нақты жазған

Бүгінгі таңда педагогикалық ойлауға орай оқыту мен тәрбие үрдісіне де елеулі өзгерістер орнығуда. Мұндай өзгерістер бастауыш мектеп оқушыларын оқыту және тәрбиелеуге жаңа талаптар қоюда.

Аңдатпа Бұл мақалада педагогика ғылымының іргетасы болып қаланған «Педагогика» еңбегінің авторы Мағжан Жұмабаевтың педагогикалық көзқарастары қарастырылған. Білім беру ісіне байланысты М.Жұмабаевтың 1922 жылы жарық көрген «Педагогика» еңбегінен өзге 1925 жылы «Бастауыш мектепте ана тілі», 1926 жылы «Сауатты бол» атты оқулықтары педагогика және әдістеме ғылымдарына қосқан үлесі болып табылады. Бұл еңбектерінде М.Жұмабаев өзінің ағарту саласына қатысты озық идеяларын кеңінен насихаттап, қазақ халқын өркениетті халықтар қатарынан көргісі келетіндігін аңғартады. Түйін сөздер: педагогика, ұстаз, білім беру жүйесі, дидактика, педагогикалық көзқарас.

Түркі тіл білімін зерттеушілерге арналған

мақала түркі тіл білімін зерттеушілерге арналған

Жүсіпбек Аймауытов туралы

Чтобы поддержать интерес учеников к русскому языку, внести дух соревнования, в какой-то степени, можно разделить класс на 2 команды, провести с ними интеллектуальные состязания, используя при этом различные викторины, конкурсы. Например, можно провести блиц на тему «Сложные слова»: 1.Человек, который любит и умеет тонко и умно острить.Острослов. 2.Задача, загадка, которая заставляет подумать, поломать голову. Головоломка. 3.Обмен книгами между библиотеками, учреждениями, людьми. Книгообмен. 4. Тот, кто переезжает на новое место жительства. Новосел. 5. Человек, который любит проводить время дома. Домосед. 6.Несчастный человек. Горемыка. 7.Учреждение, которое посещают дошкольники. Детсад. 8.Человек, который не хочет работать, даром ест хлеб. Дармоед. 9.Металлический сосуд с краном для кипячения воды. Самовар. 10. Разнообразная еда; заготовленные впрок соленья. Разносол.

Жаңартылған білімге негізделген сабақтар оқушыларға өз білімдері мен ұстанымдары жайында ойлантып, сұрақтар қойып, білімін толықтырып, белгілі бір тақырыпты оқып білу кезеңінде өз түсінігін өзгерту арқылы озық идеяларымен өзгерістер жасауларына мүмкіндік береді.

Қaзaқстaн тapихындa aқиқaты aшылмaғaн «aқтaңдaқ бeттep» жeткiлiктi. Әpбip кeзeңдeгi тapихи оқиғaлap өзiнiң шындығын aйқындay үшiн зepттeyшiсiн күтeдi. Солapдың қaтapындa 20 жыл yaқыт өтсe дe, бүгiнгe дeйiн «нaқты aтayы мeн нaғыз бaғaсын» aлa aлмaғaн зepттey объeктiсi – 1986 жылғы Жeлтоқсaн көтepiлiсi. Жeлтоқсaн күндepiндeгi қaнды қыpғын – 1917ж. қaзaн төңкepiсiнeн бaстay aлaтын кeңeстiк жүйeгe қapсы бaғыттaлып, қоpдaлaнғaн хaлық нapaзылығының aсқынyынaн тyындaғaны бeлгiлi. Бaлтық жaғaлayындaғы eлдep, Әзepбaйжaн, Гpyзия жәнe Peсeйдeгi сaяси оқиғaлap сaяси, әлeyмeттiк жәнe экономикaлық мәсeлeлepдiң шиeлeнiсyiнeн КСPО-ның aстaм дepжaвa peтiндe құлayынa әкeлдi. 1986 жылғы жeлтоқсaн - Қaзaқстaндaғы ұлт-aзaттық қозғaлыстap тapихынa aлғaшқыдa "жeлтоқсaн оқиғaлapы", кeйiннeн "жeлтоқсaн қозғaлысы", "жeлтоқсaн көтepiлiсi", "жaстap қозғaлысы" жәнe т.б. aтayлapымeн eндi. Пpофeссоp М.Қ.Қойгeлдиeвтiң пaйымдayыншa «ғылыми-көпшiлiккe apнaлғaн бaсылымдapдa кeңiнeн қолдaнылып жүpгeн «Жeлтоқсaн оқиғaлa

Мақалада қазақ тіліндегі модаль сөздердің танылуы мен ерекшелігі қаралып, семантикалық мәні түсіндіріледі. Олардың зерттелу бағыты, қазақ тіл біліміндегі орны, модальдық белгілері талданады. Сонымен бірге модаль сөздердің қазақ тілінде жеке сөз табы болу негіздемелеріне сипат беріліп, олардың дербес сөз ретінде де, көмекші сөз ретінде де қызмет атқару мүмкіндігі бары нақтыланады. Шет елдік зерттеушілердің модаль сөздер туралы пікірлеріне саралау беріледі. Модаль сөздердің модальдық қызметі астарлы белгі болып табылатыны тұжырымдалады.

Мақалада қазақ тіліндегі модаль сөздердің танылуы мен ерекшелігі қаралып, семантикалық мәні түсіндіріледі. Олардың зерттелу бағыты, қазақ тіл біліміндегі орны, модальдық белгілері талданады. Сонымен бірге модаль сөздердің қазақ тілінде жеке сөз табы болу негіздемелеріне сипат беріліп, олардың дербес сөз ретінде де, көмекші сөз ретінде де қызмет атқару мүмкіндігі бары нақтыланады. Шет елдік зерттеушілердің модаль сөздер туралы пікірлеріне саралау беріледі. Модаль сөздердің модальдық қызметі астарлы белгі болып табылатыны тұжырымдалады.