Қазақ тілі Сабақ жоспары бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Жұрнақ пен жалғауды ажыратып, мәтіннің тақырыбы мен ондағы негізгі ойды анықтау

Менің үйім 2 сынып ҚМЖ

2-сынып орыс сыныбына арналған сабақ жоспары

Оқушылар құстардың атауын анықтайды, оларға сипаттама береді. Құстарды дыбыстары арқылы анықтап, мәлімет береді.

2 сынып Қысқа мерзімді жоспар

112- сабақ Дара және күрделі етістік

Дайын қмж ны өз сабақтарына пайдалана алады Оқушыларға тапсырмалар көп

Дара және күрделі зат есім сын есім, сан есім, етістікті анықтайды. Тірек сөздерді пайдалана отырып жазады

Дара және күрделі зат есім

Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау;

қазақ тілі ,ҚМЖ

Күнделікті сабаққа қажет жоспар

Сабақ жоспары

сабақ жоспары

сабақ жоспары

сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Бөлім: Дыбыс пен әріп Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда) Әбілханова Акерке Күні: Сынып: 2 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Жуан дауысты дыбыстар Сабақтың мақсаты Сұрақтар қоя білу және жауап береді; Мәтінді түрлі формада ұсынады. Сабақтың барысы Сабақты ң кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресур стар Сабақты ң басы 1. Ұйымдастыру. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Психологиялық ахуал қалыптастыру. Сынып реттілігін қадағалау. «Қара жорға» биі. Оқу құралдарын байқау. 2. Жүрек жылуы Мейрімді жүрекпен Ақ бөлісімін шын бақытты Ақ ниетпен шын тілек Ізгі істерді жақұтты 3. «Адасқан әріптер» -Егер мына әріптерден сөз құрасақ қай ауылға қонаққа баратынымызды және де бүгінгі тақырыбымызды білетін боламыз. 1. О,й,қ-Қой 2. Қ,з,ы,о-Қозы Оқушылар сабаққа жағымды сөздер айту арқылы көңіл- күйлерін білдіреді. Адасқан әріптерден сөздер құрайды «Бас бармақ» әдісі арқылы көңіл- күйлерін анықтау Жапондық бағалау Сабақты ң ортасы 4

Күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану; Мәлімет, кейіпкер, оқиғаларды салыстыру негізінде қарапайым пікір («мен ... деп ойлаймын», «мен ... деп санаймын», «маған ... сияқты», «маған ... тәрізді») білдіру. Барлық оқушылар жасай алады: диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолданады; оқиғаларды салыстыру негізінде өз пікірін білдіреді. Оқушылардың көбі жасай алады: диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолданады. Оқушылардың кейбірі жасай алады: өз ойын, пікірін ашық айтады.

Антоним, синоним, омоним туралы