Қазақстан тарихы Барлық материалдар бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Қазақстан-2030 Стратегиясы– ел дамуының 2030 жылға дейінгі кезеңге арналған стратегиялық бағдарламасы. 1997 жылы 1 қазанда қабылданған. Президент Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдаған арнауында баяндалған. Стратегияда көзделген мақсат – ұлттық бірлікке, әлеуметтік әділеттілікке, бүкіл жұртшылықтың экономикалық әл-ауқатын жақсартуға қол жеткізу үшін тәуелсіз, гүлденген және саяси тұрақты Қазақстан мемлекетін орнату. Осы мақсатқа орай мынандай ұзақ мерзімді негізгі бағыттар бөліп көрсетілді:

Менің ғылыми жобам Қазақстанның тәуелсіздік жылдарындағы дамуына арналған. Қазақстан 1991 жылы тәуелсіздік алып, үлкен даму жолынан өтті. Экономикасы өсіп, халықаралық деңгейде танылды. Қорытындылай келе, тәуелсіздік – еліміздің ең үлкен жетістігі.

Бұл ғылыми жоба Қазақстанның жаһандану процесіндегі орнын зерттеуге арналған. Жұмыста жаһандану ұғымы, оның ерекшеліктері және Қазақстанның әлемдік қауымдастықтағы рөлі қарастырылады. Жоба қазіргі заманға сай тақырыпты қамтиды және еліміздің дамуына жаһанданудың әсерін түсіндіреді. Жобаның басты идеясы: Қазақстан жаһандану процесіне белсенді қатысып, әлемдік деңгейде дамып келе жатқан мемлекет.

5-9 мынып оқушыларына арналған танымдық ойын. Оқушылардың тарихи білімдерін жан-жақты пысықтауға көмектеседі.

Бүгінгі баяндамамның тақырыбы – Қазақстан тарихын оқыту теориясы мен әдістемесі. Бұл тақырып қазіргі білім беру жүйесі үшін аса маңызды. Себебі тарих пәні тек өткенді танытатын оқу саласы ғана емес, ол – жас ұрпақтың ұлттық санасын қалыптастыратын, отансүйгіштік қасиетін дамытатын, азаматтық ұстанымын бекітетін жетекші пәндердің бірі. Жүктелген әдістемелік нұсқаулықта да Қазақстан тарихын оқыту жас ұрпақтың бойына ұлттық рух, тарихи сана, патриоттық тәрбие сіңірудің негізгі құралы екені атап көрсетілген.

Раскрыть содержание «шести стрел» Мустафы Кемаля Ататюрка и проанализировать, как эти принципы трансформировались после 1945 года.  Развивать навыки критического анализа политических процессов и умение работать с историческими источниками. Оценивать роль личностей в политических процессах во второй половине XX века

Соғыс тактикасы

Соғыстың тактикалары туралы жазылған Ғылыми Жоба

3 тоқсан ТЖБ

9 Қазақстан тарихы БЖБ-4 тоқсан

Мұғалімдерге арналған қысқа мерзімді жоспар

Түсінік хат Қазіргі білім беру жүйесінде оқушылардың зерттеушілік қабілеттерін дамыту – басты мақсаттардың бірі. Осы орайда «Жас тарихшы» авторлық бағдарламасы жалпы білім беретін мектептердің 7–9-сынып оқушыларына арналып құрастырылды. Бағдарлама тарих пәніне қызығушылығы бар оқушыларды ғылыми-зерттеу жұмысының әдістемесімен таныстыру, оларды өз бетінше зерттеу жобаларын әзірлеуге, талдауға, жүйелеуге, дәлелдеп ұсынуға үйрету мақсатында әзірленді.

тарихтан жұмыс дәптер

Тәуелсіздіктің алғашқы жылдарындағы мемлекеттілікті қалыптастырудағы іс-шараларды жан-жақты ізденіп толықтырылған презентация

Қазақстан «Қайта құрудың» бастапқы кезеңінде

1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс қазақ халқының Ресей империясының отаршылдық саясатына қарсы бағытталған ірі халықтық қозғалысы болды. Көтерілістің негізгі себептері жердің тартып алынуы, ауыр салықтар және 1916 жылғы 25 маусымдағы тыл жұмыстарына алу туралы патша жарлығы еді. Қозғалыс Қазақстанның көптеген аймақтарын қамтып, Амангелді Иманов, Әбдіғапар Жанбосынұлы, Бекболат Әшекеев сияқты халық жетекшілерімен байланысты болды. Патша үкіметі көтерілісті күшпен басқанымен, бұл оқиға қазақ халқының ұлттық санасының оянуына, тәуелсіздікке ұмтылуына және кейінгі саяси қозғалыстардың қалыптасуына үлкен әсер етті.

Алашорда – ХХ ғасырдың басында қазақ халқының ұлттық тәуелсіздігі мен автономиясын көздеген саяси қозғалыс және үкімет. Ол 1917 жылы құрылып, қазақ мемлекеттілігін жаңғыртуды, жер тұтастығын сақтауды, халықтың құқықтары мен білімін дамытуға бағытталды. Алаш қайраткерлері ел болашағы үшін күресіп, ұлттық сана мен демократиялық құндылықтардың қалыптасуына зор үлес қосты.

Аннотация: Бұл әдістемелік құрал 9-сынып «Қазақстан тарихы» пәні бойынша білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауға арналған БЖБ және ТЖБ тапсырмаларын жүйелі түрде ұйымдастыруға бағытталған. Жинақта жаңартылған білім мазмұны талаптарына сәйкес құрастырылған тапсырмалар, бағалау критерийлері, дескрипторлар және жауап кілттері қамтылған. Әдістемелік құрал мұғалімнің сабақ барысында жиынтық бағалауды тиімді жүргізуіне, оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуына, тарихи деректермен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыруына мүмкіндік береді. Ұсынылып отырған материалдар тарих пәні мұғалімдерінің практикалық жұмысында қолдануға ыңғайлы және білім беру сапасын арттыруға арналған әдістемелік көмекші құрал ретінде ұсынылады.

Бұл тақырып оқушыларға тарихи кезеңдегі білім саясатының ерекшеліктерін түсінуге, қазіргі білім беру жүйесімен салыстыруға, қоғам дамуы мен білімнің өзара байланысын ұғынуға мүмкіндік береді. Сонымен қатар тарихи ойлау мен талдау дағдыларын қалыптастырады.

Бұ тақырып оқушыларға тарихи кезеңдегі білім саясатының ерекшеліктерін түсінуге,кәзіргі білім беру жүйесімен салыстыруға қоғам дамуы мен білімінің өзара байланысын үғынуға мүмкіндік береді. Сонымен қатар тарихи ойлау мен талдау дағдыларын қалыптастырады.