Қазақстан тарихы Басқа бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Қазақстан тарихы – көшпенді өмір салтынан тәуелсіз мемлекет құруға дейінгі ұзақ даму жолы. Ежелгі заманда бұл өңірде сақтар, ғұндар, түркілер сияқты мемлекеттер өмір сүріп, Ұлы Жібек жолы арқылы мәдени және сауда байланыстарын дамытты. XVI–XVIII ғасырларда Қазақ хандығы құрылып, үш жүзге бөлінді, халықтың дәстүрлі құқық жүйесі мен мәдениеті қалыптасты. XIX ғасырда Ресей империясының ықпалымен әлеуметтік және экономикалық өзгерістер енгізілді. Кеңес дәуірінде индустриализация, білім мен ғылым дамып, қоғамның құрылымы өзгерді. 1991 жылы Қазақстан тәуелсіздік алып, ұлттық мәдениеті мен тілін сақтау, халықаралық аренада өзіндік орны бар мемлекет болу жолында маңызды қадамдар жасады. Қазақстан тарихы – халықтың рухани және мәдени даму тарихы, тәуелсіздікке жеткен күрестің куәсі.

«Қазақстан тарихынан дереккөздермен жұмыс істеудің әдістемесі: жазба, заттай, ауызша деректерді салыстыра талдау» әдістемелік құралы.

Оқу құралында «Қазақстанның қазіргі заман тарихы» пәнінің оқу жоспары берілген. Онда оқу үдерісін жүргізетін кафедраның оқытушы, курсты оқитын орын мен уақыт туралы ақпарат бар. Осы пәннің қысқаша сипаттамасы, мақсаты мен міндеттері, студенттерге қойылатын талаптар мен олардан күтілетін нәтижелер көрсетілген. Оқу құралында дәріс және тәжірибе сабақтарының, оқытушының жетекшілігімен орындалатын студенттердің өзіндік жұмыстардың жоспары берілген. Бұл пәннің курсын оқып меңгеруге қажетті негізгі және қосымша әдебиеттердің тізімі көрсетілген.

Қазақстан тарихы

Проблема активности личности в обучении – одна из актуальных в психологической, педагогической науке, как и в образовательной практике. Каждому человеку, вступающему в этот сложный и противоречивый мир, необходимы определенные навыки мышления и качества личности. Умение анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему, способность к самосовершенствованию и умение дать адекватную самооценку, быть ответственным, самостоятельным, уметь творить и сотрудничать – вот с чем ребенку необходимо войти в этот мир. И задача учителя заключается в том, чтобы построить процесс обучения, при котором бы раскрывались духовные силы в себе.

Ұсынып отырған «Жұмыс дәптерінің»негізгі мақсаты оқушылардың өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуіне жағдай тудыру. Соңдықтан да мұнда алуан түрлі сұрақтар, тапсырмалар беріліп отыр. Оларды барынша түрлендіріп, оқушылардың қызығушылығын тудыру көзделеді. Кесте, сызба, тест, кескін картамен жұмыс, суретке қарап әңгіме құрау, анаграмма, (жас ерекшелігіне қарай - Өз орнын тауып қой, Құпия сөз, т.б бар). Бұл тапсырмаларды бүкіл сынып болып және әр оқушының жеке орындауына болады, тапсырманы орындап болған соң оқушы өз-өзін бағалайды. «Жұмыс дәптеріне» енгізілген тапсырмалар оқулықтың мазмұнын түгел дерлік қамтиды.

Статья о том как Казахи завоевали свои нынешние земли, как они завоевали, как давили протесты, как они защищали свои земли

студенттерге керек

Студентерге

16 лекция. Мемлекеттік егемендікті қалпына келтіру жолындағы қазақ халқының күресі

қазақ қоғамындағы ру тайпалық қаынас туралы лекция

қазақ қоғамындағы ру тайпалық қаынас туралы лекция

қазақ қоғамындағы ру тайпалық қаынас туралы лекция

қазақ қоғамындағы ру тайпалық қаынас туралы лекция

қазақ қоғамындағы ру тайпалық қаынас туралы лекция

Қазақстан тарихы пәнінен бөлім бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары

Санақ деректері туралы мәлімет

«Диаспора», «ирредент» ұғымдары. Диаспора грекше «шашыранды» деген мағына беретін сөз. Сонда бұл сөз Отанынан басқа елде өмір сүріп жатқандар туралы ұғым береді. Ал ирредента өз тарихи отанында өмір сүріп жатқан, бірақ белгілі бір саяси жағдайға

«Аты аңызға айналған ұлы тұлға – Бауыржан» атты сыныптан тыс іс-шара

Ұлы даланы мекен еткен ежелгі адамдардың талай техникалық жаңалықтар ойлап тауып, бұрын-соңды қолданылмаған жаңа құралдар жасағандығы туралы жас ұрақтың мақтанышы болуға лайық тарихи мағлұматтар беру.