Қазақстан тарихы Сабақ жоспары бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Қазақстанның орта ғасырдағы тарихи және мәдени ескерткіштері

Қазақ халқының рухани байлығы

Қазақ елінің ұлттық идеясы

Көп ғасырлық тарихи кезең ішінде қалыптасқан діни және мәдени әр алуандығымен ерекшеліктері

Сабақ жоспары

Сабақ жоспары

Тренинг: Пазллдың көмегімен топтастыру. Римдегі Әулие Петр алаңының панорамалық суреттерінің қиындыларын құрастыру. 4-топқа топтастыру. 1-топ «Бактрия». 2-топ «Хорезм». 3-топ «Самарқанд». 4-топ «Бұхара».

Тренинг: Пазллдың көмегімен топтастыру. Римдегі Әулие Петр алаңының панорамалық суреттерінің қиындыларын құрастыру. 4-топқа топтастыру. 1-топ «Бактрия». 2-топ «Хорезм». 3-топ «Самарқанд». 4-топ «Бұхара».

.«Кинометафора» әдісі арқылы «Қазақ халқының салт-дәстүрлері» тақырыбындағы бейнематериалдан үзінді көрсету. Сұрақтар қою/ дерекеөздер арқылы саралау. - Бейнебаянға қандай тақырып қояр едініздер? - Бейнетаспада не көрсетілген? - Бейне материалдың бүгінгі сабақпен қандай байланысы бар? Оқушылардың жауптары тыңдалған соң, оқу мақсаты мен зерттеу сұрағына оқушыларды бағыттап келесі тапсырманы орынадатады, Оқу мақстамыз; 10.4.1.4. қазақ халқының рухани адамгершілік құндылықтарын салт-дәстүрлерді зерттеу негізінде түсіндіру.

Сабақтың мақсаты Орталық Азияның ерекшеліктерін сипаттайды Бағалау критерийлері Орталық Азияның ерекшеліктерін біледі; Орталық Азияның географиялық айырмашылықтарын түсінеді; Орталық Азияның тарихи даму ерекшеліктерін талдайды Тілдік мақсаттар Оқушылар таратпа материалдарды пайдалана отырып, орта ғасырдың хронологиялық және тарихи ерекшеліктерін анық көрсететін инфографиканы жасайды; Тақырыпқа қатысты сөздік және терминология: Орта Азия, көшпелі өркениет Диалогке қажетті сөз тіркестері: Келесі себептер / факторлар қысқа мерзімді / орта мерзімді / ұзақ мерзімді болып табылады ... Ең маңызды себептер (факторлар) / болды ...….

Ортағасырлық тарихи тұлғалардың қоғамдық-саяси идеяларының ерекшеліктері... Орта ғасырлық ғалымдардың қоғамдық-саяси ойларының бүгінгі күнгі маңыздылығы...деп санаймын. «Зар-заман» өкілдерінің шығармаларының идеологиялық құндылықтары.. «Алаш» ұлттық иедясының тарихи негіздері... «Мәңгілік Ел» идеясының біріктіруші құндылықтарының маңыздылығы.

Білім алушылар сөз тіркестерінің жаңа терминдерді қолдана білуді үйренеді:мемлекет, тұлға , реформа,«либерализм», «ұлтшылдық», «социал-демократия», «марксизм», «экзистенциализм», прагматизм», «позитивизм»,«гандизм», «нәсілдік кемсітушілік», «сегрегация» «этатизм», кемализм, «зайырлы мемлекет»,голлистік доктрина,жаңа бағыт, оқшаулану саясаты.

Цели обучения:- анализировать взгляды ученых о роли Центральной Азии в мировой цивилизации; - характеризовать особенности древних центрально-азиатских очагов цивилизаций.

Шыңғысхан империясы және оның мұрагерлері туралы ашық сабақтың жаспары. Қазақстанда мемлекеттіліктің қалыптасуының тарихи кезеңдерін түсіндіру; мемлекет құрылысындағы сабақтастықты анықтай отырып, Қазақстан аумағында ұлыс жүйесінің дамуын зерттеу; XIII -XV ғасырлардағы мемлекеттердің геосаяси белсенділігін сипаттау арқылы, олардың Еуразиядағы тарихи процестердің барысына әсер ету дәрежесін анықтау

Мұғалімдерге арналған әдістемелік көмек

тәжрибе алмасу

Оқытушыларға

Оқытушыларға

8. Перечислите основные верования. Объясните причины их возникновения. 9. В чем суть жертвоприношений? 10.Докажите. что культ огня у древних племен имел огромное значение. 11. Почему «Звериный стиль» мифологический и реалистический одновременно? 12. Какие существуют предположения о происхождении «Звериного стиля» 13. Изобразительное искусство и ремесло – их взаимосвязь. 14. Обычаи и традиции и их религиозная направленность. 15. Какие источники подтверждают религиозную направленность жизни полукочевников? 16. Возникновение ислама ( на основе ранее изученного материала) 17.Распространение ислама – с какими событиями в истории казахского народа это связано? 18.Докажимте взаимосуществование мировых религий и ранних верований кочевников.

8. Перечислите основные верования. Объясните причины их возникновения. 9. В чем суть жертвоприношений? 10.Докажите. что культ огня у древних племен имел огромное значение. 11. Почему «Звериный стиль» мифологический и реалистический одновременно? 12. Какие существуют предположения о происхождении «Звериного стиля» 13. Изобразительное искусство и ремесло – их взаимосвязь. 14. Обычаи и традиции и их религиозная направленность. 15. Какие источники подтверждают религиозную направленность жизни полукочевников? 16. Возникновение ислама ( на основе ранее изученного материала) 17.Распространение ислама – с какими событиями в истории казахского народа это связано? 18.Докажимте взаимосуществование мировых религий и ранних верований кочевников.