Коррекциялық мектеп Басқа бойынша оқу-әдістемелік материалдар

ЕБҚЕО арналған нейро-әліппе

коммуникативтік дағдыларының қалыптасуындағы шешуші уақыт. Бұл кезеңде баланың танымдық, эмоционалдық және тілдік дамуын біртұтас жүйе ретінде қарастыру аса маңызды. Тілдік ортаның болмауы немесе сөйлеуге деген қажеттіліктің қалыптаспауынан балалардың сөйлеу белсенділігі төмендейді, бұл болашақ оқу жетістіктеріне де әсер етеді. Берілген авторлық бағдарлама баланың тілін дамытуда тиімділігі жоғары, заманауи әрі ғылыммен негізделген әдістемелерді кешенді қолдануға бағытталған. Бағдарламада Б.Элькониннің, Зайцевтің, М. Монтессори мен Г. Доманның әдістері тәжірибелік тұрғыда қарастырылады және ойын арқылы тілдік дағдыларды қалыптастыру жолдары ұсынылады. МАҚСАТЫ Балалардың ауызша сөйлеу тілін дамыта отырып, тілдік қатынасқа түсуге ынталандыру, кешенді әдістер арқылы олардың сөздік қорын молайтып, байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. МІНДЕТТЕРІ 1. Балалардың сөйлеуге деген ішкі уәжін (мотивациясын) қалыптастыру; 2. Тиімді, кешенді тіл дамыту әдістерін жүйелі қолдану; 3. Сөздік қоры

Мектепке баратын балаларға алғашқы диагностика жасауға арналған тапсырмалар.

Ерекше білім беру қажеттілігі бар балаларға арналған түзете-дамыту бағдарламасы баланың жасына, жеке ерекшеліктеріне, аң,арымына қарай 1 айналымға құрастырылады.

Сөйлеу тілі жалпы дамымаған II-деңгейдегі балалармен жүргізілетін топтық сабақтар бағдарламасы Бірінші жартыжылдық (қыркүйек-желтоқсан)

художественный труд 5 кл

характеристика для ОПМПК

С дыбысын қоюға арналған дайындық кезеңі

Инклюзивті білім берудегі әдіс-тәсілдер

Армысыздар құрметті әріптестер! Бүгінгі тәрбиеші мейірімді жүрек атты тәрбиешілер арасында өткелі отырған сайысымызды ашық деп жариялаймыз. Бүгін бізде үлкен мереке! Қазіргі қоғам жастардың бойына адамй құндылықтарды сүиіспеншілік, мейірімділік, әділдікті сіңіріп тәрбиелеуді көздейді. Рухани тәрбие балалық шақтан бастау алып, адам өмірінің әр кезеңінде дами отырып нәтижесінде дамыған жеке тұлғаны тәрбиелеуге өріс алады. Ал осы құндылыққа жол ашатын – тәрбиеші, яғни педагог . Тәрбиеші тәрбие беріп қана қоймай, Абай атамыз айтқандай «Сенде бір кірпіш дүниеге кетігін тапта бар қалан» дегендей болашақтың бақыт жасын салады. Мұндай ізденіс – бүгінгі біздің тәрбиешілеріміздің бойында ұшаң теңіз. Тәрбиеші... Осы сөзде қаншама ұлылық бар Жүрегіде маздаған жылылық бар Ол сен үшін тер төккен бегзат қауым Ұстаздығы сан сырды ұғынып қал.

екі жақты күнделік әдісі бойынша кору бұзылыстары бар балалрды оқыту ерекшеліктері

түзету жұмысы

Характеристика для ученика начальных классов (надомное обучение)