Қосымша білім беру Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

Отбасындағы қарым - қатынас мәдениетін сақтауға, отбасында бір - біріне деген сый - құрметтер дамытуға ықпал ету.

Қосымша білім берудің маңызы: оқушы тұлғасын жан-жақты дамытудағы Оқушылар үйінің рөлі

Тіл дамыту мәдениеті – сөйлеу дағдыларының барлық аспектілерін қамтитын кең ұғым.

есірткі туралы

есірткі туралы

Қазақ халқының ұлттық киімдері – халқымыздың өткені мен мәдениетін, өмір салты мен дүниетанымын танытатын асыл мұра.

Актуальность проблемы Современное музыкальное образование находится в поиске новых путей, которые позволили бы сохранить лучшие традиции академического обучения, но при этом отвечать вызовам цифровой эпохи. У детей изменилось восприятие информации: визуальные и интерактивные формы стали естественной частью их познавательного опыта. Поэтому учителю необходимо уметь соединять традиционную методику фортепианного обучения с инновационными формами, чтобы сделать процесс обучения более интересным, осознанным и продуктивным. Цель статьи Показать, как сочетание традиционных и интерактивных методов в обучении игре на фортепиано способствует повышению мотивации, развитию музыкальных способностей и формированию устойчивого интереса к музыке. Основное содержание 1. Традиционная школа и её ценность Классическая система обучения игре на фортепиано основана на индивидуальном подходе, последовательном формировании технических навыков и развитии музыкального слуха. Основными методическим

Мағжан Жұмабаев «Бала тәрбиесі – бір өнер, өнер болғанда да ауыр өнер, жеке бір ғылым иесі болуды тілейтін өнер.

Цель статьи Показать, как использование человеческого голоса и звуковых практик способствует развитию речи, мышления, эмоциональной сферы и психического здоровья ребёнка. Основное содержание 1. Голос как инструмент эмоционального воздействия Интонация и тембр голоса способны передавать не только смысл слов, но и энергию эмоций. Мягкий, уверенный голос взрослого создаёт ощущение защищённости и доверия, снижает уровень тревожности у ребёнка. Напротив, раздражённые или холодные интонации вызывают стресс и внутреннее напряжение. Таким образом, голос становится каналом воспитания через эмоции [1]. 2. Музыкальность речи и развитие речи ребёнка По данным нейропсихологических исследований, дети, которым с раннего возраста поют колыбельные, быстрее развивают слуховую память, ритм и артикуляцию. Речь, насыщенная интонациями, способствует активизации лобных долей мозга, отвечающих за мышление и воображение. Звучащая речь стимулирует любознательность и речевую активность [2]. 3. П

Бұл мақалада баян аспабының шығу тарихы, құрылымы, орындаушылық ерекшеліктері және қазіргі заман өнеріндегі орны қарастырылады. Автор баянның халықтық музыка мен заманауи үнді үйлестірудегі рөліне талдау жасап, оның ұлттық мәдениеттегі маңызын айқындайды. Сонымен қатар, баянды оқыту әдістемесі мен жастардың музыкалық тәрбиесіндегі мәні де сөз болады. Мақалада баян өнерінің даму бағыттары мен болашағына назар аударылған.

Оқушылардың өзін - өзі сезінуге және басқаны түсінуге жағдай жасау. Өзінің тұлғалық қырларымен таныстыру.Өзінің және басқалардың жеке бас сапаларының қалыптасуына ықпал ету.

Қосымша білім беру - бұл мектептегі білім беру процесін толықтыратын, оқушылардың жеке қабілеттері мен қызығушылықтарын ескере отырып, олардың жан-жақты дамуын қамтамасыз ететін маңызды сала. Қосымша білім беру – оқушыларға кәсіби бағдар бере отырып, олардың бос уақытын мазмұнды ұйымдастыру. Оқушылардың жеке қабілеттерін дамытуға мүмкіндік беретін маңызды жүйе. Оның мақсаты – оқушылардың тұлғалық өсуін қамтамасыз ету, олардың шығармашылық және ғылыми ізденісін ынталандыру. Қосымша білім беру – оқушылардың негізгі оқу бағдарламасынан тыс білімдерін жетілдіруге бағытталған маңызды сала. Қосымша біліммен қамту бойынша нақты статистикалық мәліметтер келтірер болсақ:  2025 жылы Қазақстанда 400-ден астам қосымша білім беру ұйымы ашылды.  2025 жылы балаларды қосымша білім берумен қамту 3,2 млн-нан 3,4 млн-ға дейін ұлғайды.  Қосымша біліммен қамтылған балалардың үлесі 2020 жылы 63,5 % болса, 2025 жылы бұл көрсеткіш 87,2 % деңгейіне дейін өсті деген мәлімет бар.  2024–2025 оқу жылын

БАЛАЛАРДЫ БАСТАУЫШТАН ҚОЛӨНЕРГЕ БАУЛУ

Фетрмен жұмыс-ұлттық қолөнер жалғасы ретінде

Қосымша білім беру ұйымының әдіскерінің ролі мен атқаратын қызметі туралы.

Бала тәрбиесіне қатысты көзқарасым

Бұл мақалада қосымша білім беру ұйымдарындағы қолөнер үйірмелерінде жұмыс дағдысы, сабақ барысында жүргізілген зерттеу нәтижелері көрсетілген. Педагогтер мен әдіскерлерге қажетті құрал

Қазақстан Республикасында соңғы жылдары жетім балалар мен ата-анасынан ажыратылған, яғни олардың қамқорлығынсыз қалған балалардың жағдайы көпшілікті толғандыруда.

Даму бағытын ескеру Қосымша білім тек дағды емес, тұлға қалыптастыру құралы: - Баланың өзін-өзі тануына көмектеседі; - Қоғаммен байланыс орнатуға үйретеді; - Мамандық таңдауға әсер етеді; - Әлеуметтік теңсіздікті азайтады. Қосымша білім ұйымдары оқушының әлеуметтік бейімделуіне, көшбасшылық, командамен жұмыс, жауапкершілік сияқты қасиеттерін дамытуға ерекше көңіл бөледі. Қосымша білім беру жүйесінде жоспарлау мен бақылаудың тиімді ұйымдастырылуы оқушылардың даму нәтижелеріне тікелей әсер етеді. Зерттеу нәтижелері бойынша, тиімді жоспарлау білім алушының қызығушылығы мен даралығын ескере отырып, нақты мақсаттар мен нәтижелерге бағытталуы тиіс. Бағдарламалардың авторлық және таңдамалы болуы Көп жағдайда педагог авторлық бағдарлама жасап, оны әдістемелік кеңесте бекітеді. Бағдарламалар бірнеше жылға жоспарланады (1 жылдан 3 жылға дейін). Қосымша білім беру ұйымдарында оқу бағдарламалары көбіне педагогтың өзі құрастырған авторлық негізде жүзеге асырылады. Жоспарлау барысында баланың жасы,

Аннотация Бұл мақалада қазақтың көне музыкалық аспабы - жетігеннің қазіргі заман балаларына тигізетін мәдени, эстетикалық және тәрбиелік әсері қарастырылады. Сонымен қатар, жетігенді қосымша білім беру үдерісінде қолданудың тиімділігі мен мүмкіндіктері талданады. Автор жетіген үйренудің оқушылардың рухани дүниесін байытатынын, ұлттық сана-сезімін арттыратынын, шығармашылық қабілеттерін дамытатынын атап өтеді. Жетіген аспабының тарихи ерекшелігі, қазіргі таңдағы дамуы және оның балаларға тигізер ықпалы мен қызығушылық тудыру мүмкіндіктері кеңінен қарастырылады.